Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura ...

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Orientaciones: Habilidades y estrategias para la ...

lectura y limitar la fluidez de lo expresado. Orientaciones: Habilidades y estrategias para la Comprensión de lectura Agencia de Calidad de la Educación contacto@agenciaeducacion.cl 600 600 2626, opción 7 Morandé 360, piso 9 Santiago de Chile 13 de marzo de 2018

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ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL GUSTO Y EL HÁBITO DE …

La lectura y la comprensión lectora no son habilidades innatas, sino que se van adquiriendo a medida que el individuo crece, por lo tanto, los primeros ciclos de escolarización son de gran importancia para la adquisición de la lectura, así que

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LA LECTOESCRITURA Objetivos principales, Definición ...

La descripción de los elementos básicos de la lectura, así como las reflexiones esenciales sobre el desarrollo de la lectura. 2. DEFINICIÓN. La lecto-escritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y vehículo por excelencia de registrote las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. La Lectura:

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guía de comprensión de lectura

enseñanza y por lo tanto, se supone que dominan las ha-bilidades que pretendemos enseñarles. Efectivamente, la lectura que se aprende en el nivel básico y luego se consoli-da en la secundaria y en la preparatoria, es una habilidad que está presente en los alumnos de las universidades y tecnológicos. Sin embargo, leer no es nada más tomar un

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Lectura de imágenes - EDUCACION PLASTICA Y VISUAL

Lectura descriptiva: (objetiva) 1. Elementos compositivos y distribución del formato 2. Centro óptico y centro geométrico de la imagen 3. Líneas de fuerza y de interés 4. Tratamiento de la luz. 5. El color: análisis y combinaciones. 6. Tipo de plano 7. Angulación1 Características principales: 1. Originalidad / redundancia 2. Iconicidad ...

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tratamiento y la presentación del informe de resultados: concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación. Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, un problema educativo previamente identificado en su realidad, tanto en las necesidades a

FOTOSINTESIS

Clorofila, Agua y Sales minerales (absorbidas por las raíces). Las plantas son autótrofas por que tienen la capacidad para captar la energía del sol y fijarla en los enlaces de los compuestos orgánicos que elaboran la energía del sol y fijarla en los enlaces de los compuestos orgánicos que elaboran mediante la fotosíntesis.!