Leitfaden zur sprachlichen Förderung am Übergang …
Leitfaden zur sprachlichen F rderung am bergang vom Kindergarten in die Grundschule Charlotte B hler Institut Mai 2014 Projektleitung: Gabriele B ck Projektmitarbeit: Barbara R ssl-Kr tzl, Martina Pfohl, Maria Pepelnik, Barbara Paninger Endredaktion: Gabriele B ck, Michaela Hajszan, Birgit Hartel Inhaltsverzeichnis Pr ambel ........................................ ........................................ ........................................ ........................ 1 1 Anschlussf higkeit der Curricula von Kindergarten und Volksschule ..................................... 2 bereinstimmung von Prinzipien bzw. Grunds tzen in den Curricula ...................................... 3 Sprache im Kontext der jeweiligen 4 2 Transition Kindergarten Volksschule ........................................ ........................................ ........ 7 Wissenschaftliche Grundlagen.
Leitfaden zur sprachlichen Förderung am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule Charlotte Bühler Institut Mai 2014
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