Hacia las sociedades del conocimiento. Introducción pp. 17 ...
UNESCO. (2005). Hacia las sociedades del conocimiento . Introducci n pp. 17 - 24. Introducci n Cabe preguntarse si tiene sentido construir sociedades del conocimiento , cuando la historia y la antropolog a nos ense an que desde la m s remota antig edad todas las sociedades han sido probablemente sociedades del conocimiento , cada una a su manera. Hoy como ayer, el dominio del conocimiento puede ir acompa ado de un c mulo importante de desigualdades, exclusiones y luchas sociales. Durante mucho tiempo el conocimiento fue acaparado por c rculos de sabios o iniciados. El principio rector de esas sociedades del conocimiento reservado era el secreto. Desde el Siglo de las Luces, los progresos de la exigencia democr tica basada en un principio de apertura y en la lenta aparici n de un mbito p blico del conocimiento permitieron la difusi n de las ideas de universalidad, libertad e igualdad. Esta evoluci n hist rica fue unida a la propagaci n de conocimientos por intermedio del libro, y luego de la imprenta, y tambi n a la difusi n de una educaci n para todos en la escuela y la universidad.
del conocimiento, cada una a su manera. Hoy como ayer, el dominio del conocimiento puede ir acompañado de un cúmulo importante de desigualdades, exclusiones y luchas sociales. Durante mucho tiempo el conocimiento fue acaparado por círculos de sabios o iniciados. El principio rector de esas sociedades del conocimiento reservado era el secreto.
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