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éduscol - Education
Duscol Utile pour les rythmes scolaires Ressources maternelle Explorer le monde du vivant , des objets et de la mati re Orientations g n rales Continuit s et ruptures Langage Retrouvez eduscol sur : Septembre 2015. Table des mati res Orientations g n rales pour le domaine Explorer le monde du vivant , des objets et de la mati re 4. Avant-propos 4. 1. Pourquoi et comment explorer le monde du vivant , des objets et de la mati re ? 4. 2. Quelles laborations intellectuelles pour ces activit s d'exploration du monde ? 5. 3. Comment conduire des discussions et des actions mat rielles ? 6. 4. Comment organiser des moments d'exploration du monde ? 8. Bibliographie 11. Pr sentation de la carte heuristique 12. volutions entre les programmes de 2008 et de 2015 14. Tableau comparatif des attendus de fin de cycle dans les programmes de 2008. et de 2015, domaine Explorer le monde 15. Langage et exploration du monde 18. Curiosit , exp riences, apprentissages et langage 18.
de la scolarité (concepts de vivant, de matière…). Ces concepts seront alors abordés par des entrées très concrètes (élevages et plantations dans la classe, transvasements, fabrications…) qui aboutiront, le plus souvent, à une construction très partielle dont l’approfondissement se poursuivra dans les cycles suivants.
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