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{29}* APRENDIZAJE SITUADO Participaci n perif rica leg tima Jean Lave y Etienne wenger Situated Learning. Legitimate peripheral participation. New York: Cambridge University Press, 1991 (16th. printing) Traducci n de Miguel Esp ndola y Carlos Alfaro Supervisi n de la traducci n: Giovanna Winchkler 1. PARTICIPACI N PERIF RICA LEG TIMA Traducci n: Carlos Alfaro El aprendizaje1 visto como actividad situada tiene como caracter stica central un proceso que denominamos participaci n perif rica leg tima. Con esto queremos llamar la atenci n al hecho de que los aprendices-escolares2 participan inevitablemente en comunidades de pr ctica y que el dominio del conocimiento y la destreza les exige a los novatos acercarse a la participaci n plena en las pr cticas socioculturales de una comunidad. Participaci n perif rica leg tima permite hablar de las relaciones entre novatos y veteranos y de las actividades, identidades, artefactos, y comunidades de conocimiento y pr ctica.
{29}* APRENDIZAJE SITUADO Participación periférica legítima . Jean Lave y Etienne Wenger . Situated Learning. Legitimate peripheral participation. New York: Cambridge University Press, 1991 (16th. printing)
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