BAB II KAJIAN TEORITIK A. Penelitian Terdahulu

daya manusia di kantor Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia Rayon Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta”, pada tahun 2013.2 Persamaan penelitian ini dengan penelitian dari peneliti adalah sama-sama tentang pengembangan sumber daya manusia. Dan perbedaannya

  Kraton

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Konsep Dasar Peserta Didik. 1 ...

A. Konsep Dasar Peserta Didik. 1. Definisi Peserta Didik. Secara etimologi peserta didik dalam bahasa arab disebut dengan bentuk jamaknya adalah Talamidz, yang artinya adalah murid, maksudnya adalah orang – orang sedang mengingini pendidikan. Dalam bahasa arab dikenal juga dengan istilah Thalib bentuk jamaknya adalah

  Restape, Kiddi, Peserta didik

A. KONSEP SUPERVISI MANAJERIAL - UINSBY

7.Membina staf sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan tanggung jawabnya. 8.Memotivasi pengembangan karir kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya sesuai dengan peraturan dan ketentuan yang berlaku. 9.Menyusun laporan hasil-hasil pengawasan pada sekolah-sekolah binaannnya dan menindak lanjutinya untuk perbaikan mutu

  Membina

A. Sejarah Agama Buddha - UINSBY

Buddha Dharma adalah suatu ajaran yang menguraikan hakekat kehidupan berdasarkan Pandangan Terang yang dapat membebaskan manusia dari kesesatan atau kegelapan batin dan penderitaan disebabkan ketidakpuasan.34 Buddha Dharma meliputi unsur-unsur agama, kebaktian, filosofi, psikologi, falsafah, kebatinan, metafisika, tata susila, etika, dan ...

  Buddha

BAB III METODE PENELITIAN - UINSBY

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby. ac.id digilib.uinsby.ac.id

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Rencana Pelaksanaan …

A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur, dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan. Dalam standar isi yang telah dijabarkan dalam silabus. Ruang lingkup rencana pembelajaran paling luass mencakup …

  Pembelajaran, Pelaksanaan, Rencana, Rencana pelaksanaan pembelajaran, Rencana pelaksanaan, Rencana pembelajaran

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY BAHASA …

inggris menggunakan media jumbled letters siswa kelas IIIB MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo . Skripsi. Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya. Drs. H. Munawir M.A g, Zudan Rosyidi M.A. Kata Kunci : K emampuan vocabulary bahasa inggris, Media jumbled letters.

  Jumbled

BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Kebudayaan - UINSBY

kebudayaan sebagai semua hasil karya, rasa dan cipta masyarakat. Karya masyarakat menghasilkan teknologi dan kebudayaan kebendaan atau kebudayaan jasmaniah yang diperlukan oleh manusia untuk menguasai alam sekitarnya agar kekuatan serta hasilnya dapat diabadikan untuk keperluan masyarakat.62 B. Unsur – Unsur Kebudayaan

  Capit, Karya

14 BAB II A. Motivasi Belajar Banyak para ahli yang sudah ...

seseorang ke dalam bentuk aktivitas nyata untuk mencapai tujuan tertentu (S yaiful 2011, 148). Istilah motivasi (motivation) berasal dari bahasa latin, yakni movere, yang berarti ˛menggerakkan. (t o move) semua tingkah laku manusia pada hakikatnya mempunyai motif …

  Ayant

SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI ISLAM - UINSBY

Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam (Analisis Pemikiran Tokoh dari Masa Rasulullah SAW hingga Masa Kontemporer) ini bisa hadir sebagai buku perkuliahan di lingkungan U IN Sunan Ampel Surabaya. Buku perkuliahan ini disusun sebagai salah satu sarana pembelajaran pada mata kuliah . Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Secara rinci buku ini memuat

  Sejarah

Kagan’s Simple Cooperative Learning Strategies

Cooperative Learning Strategies: Teacher Tools to Construct Learning . Cooperative Structures ... Cooperative Structures Jigsaw Problem Solving –Each teammate has part of the answer or a clue card; teammates must put their info together to solve the team problem.

  Learning, Cooperative, Cooperative learning, Jigsaw

Applying Multiple Intelligences in the Classroom: A Fresh ...

These individuals like to draw, do jigsaw puzzles, read maps, and daydream. Teachers can foster this intelligence through drawings and ... Working with cooperative learning groups to design and complete writing projects Using peer groups for brainstorming, revising, and editing

  Learning, Cooperative, Cooperative learning, Jigsaw

Chapter 8: Using Integrated Teaching Methods

Cooperative Learning Approaches— Continued 4. Jigsaw Strategy: − Six Member Teams Investigate a Common Problem—usually Presented in Written Form. − Teacher Divides the Written Material into Equal Parts that Reflect the Number of Students in Each Group. − Individual Members of the Team are Assigned a Particular Section

  Learning, Cooperative, Cooperative learning, Jigsaw

Marzano’s (Nine) High-Yield Instructional Strategies

Cooperative learning (Yields a 23 percentile gain) Teachers should limit use of ability groups, keep groups small, apply strategy consistently and systematically but not overuse. Assign roles and responsibilities in groups. Integrate content and language through group engagement, reader’s theatre, pass the pencil, circle

  Learning, Cooperative, Cooperative learning

Visible Learningplus 250+ Influences on Student Achievement

program materials are licensed from the Visible Learning Limited Partnership and Cognition Education Group

  Students, Learning, Achievement, Influence, Influences on student achievement