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Die Hattie Studie - sqa.at
Die Hattie - Studie Hintergrundartikel von Ulrich Steffens und Dieter H fer zur Studie von John Hattie ( Visible Learning , 2009) Mit freundlicher Genehmigung des Instituts f r Qualit tsentwicklung, Wiesbaden. Stand: Sektion I 2 Die Hattie - Studie Forschungsbilanz und Handlungsperspektiven Inhaltsverzeichnis Anlage der Studie 3 Hatties p dagogisch-konzeptionelle Grundlinien 5 Erkennbares Lernen Visible learning 5 Hatties Lernmodell 5 Hatties Lehrerbild 6 Die zentrale Bedeutung der Lehrperson f r den Lernerfolg What teachers do matters 7 Hauptlinien der empirischen Ergebnisse 9 Zentrale Befunde 9 berraschungen und Entt uschungen 11 Lehrpersonen als aktivierende Gestalter unterrichtlicher Prozesse12 Zwischenfazit: Hatties Anliegen Bringing it all together 14 Folgerungen aus der Hattie - Studie 16 Hatties Forschungsbilanz in eigener Absicht 16 Visible Learning Die Wirkungen des Lehrerhandelns in den Blick nehmen 17 What works best?
Die Hattie-Studie – Forschungsbilanz und Handlungsperspektiven 2 Inhaltsverzeichnis Anlage der Studie 3 Hatties pädagogisch-konzeptionelle Grundlinien 5
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