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Il Ministro dell’Istruzione

Il Ministro dell Istruzione 1 linee GUIDA La formulazione dei giudizi descrittivi nella valutazione periodica e finale della scuola primaria Introduzione La valutazione ha una funzione formativa fondamentale: parte integrante della professionalit del docente, si configura come strumento insostituibile di costruzione delle strategie didattiche e del processo di insegnamento e apprendimento ed lo strumento essenziale per attribuire valore alla progressiva costruzione di conoscenze realizzata dagli alunni1, per sollecitare il dispiego delle potenzialit di ciascuno partendo dagli effettivi livelli di apprendimento raggiunti, per sostenere e potenziare la motivazione al continuo miglioramento a garanzia del successo formativo e scolastico. La normativa ha individuato, per la scuola primaria, un impianto valutativo che supera il voto numerico su base decimale nella valutazione periodica e finale e consente di rappresentare, in trasparenza, gli articolati processi cognitivi e meta-cognitivi, emotivi e sociali attraverso i quali si manifestano i risultati degli apprendimenti.

LINEE GUIDA La formulazione dei giudizi descrittivi nella valutazione periodica e finale della scuola primaria ... di formulare un giudizio descrittivo. È possibile individuare, nella letteratura pedagogico-didattica e nel confronto fra mondo della ricerca e mondo della scuola, quattro dimensioni che sono alla base della ...

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