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L’attention : fonctionnement, évaluation, les ...

L attention : fonctionnement, valuation, d veloppement, implication dans les apprentissages. Troubles d veloppementaux et dysfonctionnements (TDA/H)d L attention en psychologie cognitive : d finition et approche du concept N cessit d une r partition des ressources de traitement Un concept multidimensionnel Le contr le des ressources attentionnelles : l attention en tant que fonction ex cutive Evaluation des diff rentes composantes de l attention Aspects d veloppementaux Implication dans les apprentissages Troubles de l'attention et syndrome TDA/H L attention en psychologie cognitive : d finition et approche du conceptSens courant : faire ne pas tomber Alerte ne pas laisser de fautes Orientation de l activit en traversant la rue Pr ventionD finition (William James ) : Prise de possession par l esprit, sous une forme claire et vive, d un objet ou d une suite de pens es parmi plusieurs qui semblent possibles [.]

Test D2 (rechercher les d entourés de 2 traits) Cibles : d d d Exemple : d p d d d d p d d p-Bonnes réponses comptabilisées après chaque période de 20 secondes-Evaluation de l’attention sélective par les performances au début du test (teste aussi l’attention soutenue : comparaison entre début et fin du test)

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  Ernet, Acomparison, Comparaison entre

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