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Leitfaden zur Erstellung empirischer Masterarbeit en
Freie Universit t Berlin | Arbeitsbereich Schulp dagogik/Schulentwicklungsforschung | Leitfaden zur Erstellung empirischer Masterarbeiten Zur Verfassung empirischer Arbeiten stehen Ihnen unterschiedliche Methoden zur Verf gung. Grunds tzlich sind quantitativ messende oder qualitativ verstehende Methoden zu unterscheiden, welche jedoch im Kontext bestimmter Fragestellungen auch kombiniert werden k nnen. Bei quantitativen Verfahren werden theoriegeleitet konkrete Hypothesen entwickeln, operationalisiert, quantifizierbar gemacht und anschlie end statistisch ausgewertet. Mit Hilfe qualitativer Verfahren sollen theoriegeleitet komplexe Ph nomene ausgewertet werden ( mittels teilnehmender Beobachtung, Interviews oder Gruppendiskussionen). Ziel dabei ist eine pr zise Beschreibung komplexer Zusammenh nge oder Prozesse. Ergebnis beider Verfahren sind theoriegeleitete empirische Erkenntnisse.
Leitfaden zur Erstellung empirischer Masterarbeit en Zur Verfassung empirischer Arbeiten stehen Ihnen unterschiedliche Methoden zur Verfügung. Grundsätzlich sind quantitativ messende oder qualitativ verstehende Methoden zu unterscheiden, welche jedoch im Kontext bestimmter Fragestellungen auch kombiniert werden k önnen. Bei
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