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LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DANS LES ACTIVITÉS D ...
LES OBJECTIFS P DAGOGIQUES DANS LES ACTIVIT S D APPRENTISSAGE DE COURS UNIVERSITAIRES DISTANCE1 H l ne BILODEAU, Michelle PROVENCHER, (UQAT), Louise BOURDAGES, Andr -Jacques DESCH NES (T l -universit ) Michel DIONNE (UQAR), Pierre GAGN , C line LEBEL (T l -universit ), Alexandro RADA-DONATH (UQAC)2 Pour aider les tudiants construire et int grer des connaissances, les concepteurs de cours en formation distance laborent des exercices, des travaux, des devoirs. Ces activit s d apprentissage sont d velopp es en fonction d intentions p dagogiques, de buts ou d OBJECTIFS . Depuis les travaux de Bloom qui ont popularis les OBJECTIFS comme outil fondamental du design d enseignement, le concept d objectif et son utilisation dans les activit s d apprentissage a volu.
Le courant de la pédagogie par objectifs remonte aux années 50, particulièrement à la suite des travaux de Bloom dont la taxonomie est renommée (Bloom et al., 1975). Les objectifs ont fait l’objet d’une abondante littérature et plusieurs ouvrages les ont
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