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LES TRACES A L ECOLE MATERNELLE : POUR UN CAHIER DE VIE ET DE DECOUVERTES Raymond SCHEU,IEN Colmar 3 Pour le jeune enfant qui fr quente l cole MATERNELLE , produire des TRACES , des premiers gribouillis aux dessins plus labor s et l criture de quelques mots ou aux dessins, c est un plaisir , le r sultat de gros efforts souvent, une source de fiert toujours . Pour les parents, ces TRACES sont un peu la partie merg e de l iceberg , ce qu ils voient du travail men l cole et les enseignants ont souvent le sentiment que leur travail est jug d apr s le nombre de productions individuelles r alis es par les enfants. Les programmes 2002 sont l occasion d une r flexion sur l organisation, les fonctions, les contenus et les formes des TRACES l cole MATERNELLE .
II. Les traces à l’école maternelle : quelles attentes de l’institution ? Les attentes de l’institution en matière de traces peuvent être dégagées de la lecture des
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