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Mobiliser le langage dans toutes ses diMensions - Education
Mobiliser le langage dans toutes ses diMensionsPartie IV - La litt rature de jeunesse l cole maternelleinformer et accompagner les professionnels de l - Minist re de l ducation nationale - Mai 20171 Retrouvez duscol surPartie IV - La litt rature de jeunesseTexte de cadrageCyCle1 SommaireDes objectifs multiples et fondamentaux ..21. Litt rature et apprentissages ..4 D velopper un imaginaire culturel ..4 S approprier des formes crites du langage ..5 Se familiariser avec les livres et leurs usages ..5 Apprendre comprendre de mieux en mieux les r cits oraux et crits ..72. Litt rature et enseignement ..8 Enseigner la compr hension ..8 Proposer fr quemment des lectures et des contages ..8 Diversifier les modalit s de lecture et les d marches d apprentissage ..11 Diversifier les modalit s de contage ..11 Initier aux codes de l album.
Mobiliser le langage dans toutes ses diMensions Partie IV - La littérature de jeunesse à l’école maternelle ... enfants (l’ours, la souris, le lapin, le renard, le loup,...) ou dans les contes (Le petit chaperon rouge, la reine, le loup, Boucle d’or,...) ou encore de personnages archétypaux (la figure de fée, ...
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