Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività ...
5 Impulsività Secondo alcuni autori l’impulsività è la caratteristica distintiva del DDAI, rispetto ai bambini di controllo e rispetto agli altri disordini psicologici (Barkley, 1997).
Download Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività ...
Information
Domain:
Source:
Link to this page:
Documents from same domain
Associazione Italiana per i Disturbi dell'Attenzione e ...
www.aidaiassociazione.comSoggetto accreditato alla formazione con Decreto MIUR 29/12/2004 ai sensi del DM 177/200 Associazione Italiana per i Disturbi dell'Attenzione e Iperattività
L’ADOLESCENTE ADHD A cura di Eleonora Maj, …
www.aidaiassociazione.comL’ADOLESCENTE ADHD A cura di Eleonora Maj, Ester Barozzi e Viviana Pandolfi L'ADHD non è un disturbo che caratterizza solamente l'età evolutiva, bensì si …
LINEE GUIDA DEL TRATTAMENTO COGNITIVO …
www.aidaiassociazione.comLinee Guida SINPIA ADHD: intervento terapeutico cognitivo-comportamentale 2 deficitario nei bambini con ADHD, hanno portato a risultati a volte contraddittori.
Linee-guida per la diagnosi e la terapia …
www.aidaiassociazione.comLinee guida SINPIA ADHD: diagnosi & terapia farmacologiche Approvazione CD: 24 giugno 2002-1- Linee-guida per la diagnosi e la terapia farmacologica del Disturbo da …
Circolare del 19/04/2012 - AIDAI Associazione
www.aidaiassociazione.comMIUR - Ministero dell'lstruzione dell'Università e della Ricerca AOODGSC - Direzione Generale per 10 Studente, I'lntegrazione, la Partecipazione e la Comunicazione
Associazione Italiana per i Disturbi dell'Attenzione e ...
www.aidaiassociazione.comAssociazione Italiana per i Disturbi dell'Attenzione e Iperattività (A.I.D.A.I.) Sede legale: Via Locatelli, 62 - 24121 Bergamo Telefono e Fax: 035/223012
Servizio per le difficoltà Servizio per le difficolt ààà ...
www.aidaiassociazione.comDiagnosi: La procedura diagnostica adottata al Servizio, che permette un’analisi delle funzioni intellettive (WISC-III versione integrale, analisi dei fattori: Velocità di …
L’alunno disattento e iperattivo a scuola
www.aidaiassociazione.comL’alunno disattento e iperattivo a scuola Mario Di Pietro (ASL di Monselice PD) In una classe di circa 20 alunni, si può ipotizzare che ci …
Cornoldi - Le difficoltà di apprendimento
www.aidaiassociazione.comCesare Cornoldi Le difficolta’ di apprendimento (L’apprendimento difficile) Introduzione E’ stato stimato che uno studente su cinque incontra, nella sua carriera scolastica, un momento di
Achenbach System of Empirically Based Assessment …
www.aidaiassociazione.com2 La capacità di discriminare tra bambini e adolescenti sani e con DDAI Quale è l’utilità clinica della CBCL per la valutazione del DDAI? La capacità di discriminare tra bambini e adolescenti con
Related documents
ALLEGATO AREA psicologica scuole spec - Atti …
attiministeriali.miur.ittifiche e professionali nel campo della valutazione psicologica – in particolare mediante test psicologici e comportamen-tali – e della consulenza (counselling), in riferimento sia a disordini cognitivi ed emotivo-motivazionali sia a caratteri-
Ricovero intensivo per pazienti con disturbo d’ansia …
www.casadicuravillamargherita.itIl modello teorico e di trattamento per i Disturbi di Personalità che noi proponiamo si avvale di un’esperienza decennale e vede l’applicazione e
La “strada della lettura” - Convitto Nazionale Foscarini
www.liceofoscarini.it5 Nella Dislessia il problema è duplice e riguarda: 1. la decodifica 2. la lentezza della decodifica stessa POSSIBILI CONSEGUENZE SECONDARIE - problemi di comprensione della lettura
Studio e gestione del bambino con ritardo del …
www.listaippocrate.it4 infections, asphyxia, congenital disorders) Emotional neglect Chronic disease Identificazione e gestione del bambino lento a parlare. I genitori di bambini con segni di
Il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
www.marche.istruzione.it3 1.3 Alunni con deficit da disturbo dell’attenzione e dell’iperattività Un discorso particolare si deve fare a proposito di alunni e studenti con problemi di controllo attentivo e/o
La psicoeducazione nel Disturbo Bipolare: …
www.psicoterapeutiinformazione.itTeresa Fera 30 necessariamente ammalarsi: la malattia si manifesta solo se subentrano anche fattori ambientali, come stress fisici e psicologici.
www.salute.gov.it
www.salute.gov.itLa frequenza e la natura delle malattie mentali L'Organizzazione Mondale della Sanità stima che i disturbi mentali Sano ai primi posti come carico di sofferenza e di disabilità per popolazione e che
Ministero della Salute
www.salute.gov.itministero della salute definizione dei percorsi di cura da attivare nei dipartimenti di salute mentale per i disturbi schizofrenici, i disturbi dell’umore