CENTROS EDUCATIVOS - gva.es

1 CENTROS EDUCATIVOS . La ordenaci n de las diferentes ense anzas no universitarias, as como la adaptaci n de estas a la diversidad del alumnado se hace de la siguiente manera atendiendo a dos ordenaciones, por una banda el tipo de Centro y por otra los Niveles EDUCATIVOS que est n autorizados para impartir. TIPO DE CENTRO. CENTROS de Acci n Educativa Singular (CAES). CENTROS de Educaci n Especial CENTROS de Ense anzas Especializadas CENTROS de Infantil/Primaria/ESO/Ense anzas medias CENTROS Rurales Agrupados CENTROS Sistema Extranjero Escuela Hogar Formaci n de Personas Adultas NIVELES EDUCATIVOS .

2 Educaci n Infantil Educaci n Primaria ESO. Bachiller ciclos formativos Grado B sico ciclos formativos Grado Medio ciclos formativos Grado Superior Escuela Oficial de Idiomas Artes Pl sticas y Dise o M sica Danza Escuela Superior de Cer mica Formaci n de Personas Adultas Escuela Superior de Arte Dram tico Escuela Hogar Educaci n Especial Sistema Brit nico Sistema Franc s Sistema Noruego Sistema USA. Sistema Alem n Ense anzas Deportivas El R gimen educativo de cada centro puede ser P blico, Privado . Privado Concertado. -1- En el Hist rico se conservan datos de matr cula de ESO, Educaci n Infantil y Educaci n Primaria CENTROS de Acci n Educativa Singular (CAES).

3 Los CENTROS docentes ubicados en un Barrio de Acci n Preferente o que escolarizan alumnado con necesidades de compensaci n educativa en un porcentaje igual o superior al 30% del total del centro, se considerar n CENTROS de Acci n Educativa Singular (CAES). CENTROS de Educaci n Especial Los CENTROS de Educaci n Especial, son CENTROS EDUCATIVOS en que se escolarizan alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a severas condiciones permanentes de discapacitado y en los que concurren un conjunto de servicios, recursos y medidas no generalizables en el sistema educativo ordinario.

4 Los alumnos y alumnos con necesidades educativas especiales podr n ser escolarizados en funci n de sus caracter sticas en grupos ordinarios, en programas espec ficos desarrollados en CENTROS ordinarios, o en CENTROS de Educaci n Especial. CENTROS de ense anzas especializadas Las ense anzas de r gimen especial incluyen las ense anzas de idiomas, las ense anzas art sticas y las ense anzas deportivas. Ense anzas de idiomas Las ense anzas de idiomas tienen como objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo .

5 Estas ense anzas se organizan en los siguientes niveles: b sico, intermedio y avanzado. Ense anzas art sticas Las ense anzas art sticas tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formaci n art stica de calidad y garantizar la calificaci n de los futuros profesionales de la m sica, la danza, el arte dram tico, las artes pl sticas y el dise o. En estas ense anzas est n incluidas: Las ense anzas elementales de m sica y de danza Las ense anzas art sticas profesionales en que se encuentran las ense anzas profesionales de m sica y danza, as como los grados medio y superior de artes pl sticas y dise o.

6 -2- Las ense anzas art sticas superiores en que se encuentran los estudios superiores de m sica y de danza, las ense anzas de arte dram tico, las ense anzas de conservaci n y restauraci n de bienes culturales, los estudios superiores de dise o y los estudios superiores de artes pl sticas, los cuales incluyen los estudios superiores de cer mica y los estudios superiores del vidrio. Ense anzas deportivas Las ense anzas deportivas tienen como finalidad preparar los alumnos para la actividad profesional en relaci n con una modalidad o especialidad deportiva, as como facilitar su adaptaci n a la evoluci n del mundo laboral y deportivo y a la ciudadan a activa.

7 Estas ense anzas se estructuran en dos grados: medio y superior. CENTROS de Infantil/Primaria/ESO/Ense anzas medias Estos CENTROS pueden impartir uno o algunos de los siguientes niveles EDUCATIVOS : Educaci n Infantil La educaci n infantil constituye una etapa educativa con identidad propia que atiende ni as y ni os desde el nacimiento hasta los seis a os de edad. Se compone de dos etapas, la primera (de 0 a 3 a os) tiene car cter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo f sico, afectivo, social e intelectual de los ni os. La segunda (de 3 a 6 a os) es de car cter obligatorio y gratuito.

8 Educaci n Primaria La educaci n primaria forma parte de la ense anza b sica, tiene car cter obligatorio y gratuito. Esta etapa educativa comprende seis cursos acad micos, que se deben cursar ordinariamente entre los seis y los doce a os de edad y se organiza en tres ciclos de dos a os acad micos de duraci n cada uno. Cada ciclo constituye la unidad de programaci n y evaluaci n en la educaci n primaria. El alumnado se incorporar . ordinariamente al primer curso de la educaci n primaria el a o natural en que cumpla seis a os. ESO. La etapa de la educaci n secundaria obligatoria forma parte de la ense anza b sica, tiene car cter obligatorio y gratuito.

9 Esta etapa educativa comprende cuatro cursos acad micos que se deben seguir, ordinariamente, entre los 12 y los 16 a os de edad. El alumnado puede acceder al primer curso el a o natural en que cumpla 12 a os y, con car cter general tiene derecho a estar escolarizado en -3- r gimen ordinario hasta los 18 a os, cumplidos el a o en que finalice el curso. La educaci n secundaria obligatoria se organiza en materias diferenciadas, teniendo en cuenta tanto la finalidad de una educaci n com n como la necesaria atenci n a la diversidad del alumnado. En esta etapa, se debe prestar especial atenci n a la tutor a personal del alumnado, as como su orientaci n educativa, psicopedag gica y profesional.

10 Bachiller El Bachillerato tendr como finalidad la formaci n general de los alumnos y de las alumnas, as como su orientaci n y preparaci n para conseguir una madurez intelectual y humana que los permita integrarse en la vida activa o continuar estudios superiores, tanto universitarios como de Formaci n Profesional Espec fica de grado superior. A los estudios del bachillerato pueden acceder las alumnas y los alumnos que est n en posesi n del t tulo de Graduado en Educaci n Secundaria Obligatoria. El Bachillerato forma parte de la Educaci n Secundaria y comprender . dos cursos acad micos, que los estudiantes cursar n generalmente a partir de los diecis is a os de edad.