PROGRAMAS DE ESTUDIO ACTUALIZADOS …

1 1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUT NOMA DE M XICO ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PROGRAMAS DE ESTUDIO ACTUALIZADOS ADMINISTRACI N I y II COMISI N ESPECIAL PARA LA ACTUALIZACI N DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO ABRIL DE 2013 2 PRESENTACI N La pertinencia de aprendizajes y contenidos acordes a las necesidades del mundo actual constituye un referente esencial en la formaci n y desarrollo de los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades. La evoluci n actual de la ense anza media superior y los nuevos desaf os que se le plantean, en especial aquellos derivados del desarrollo de las nuevas tecnolog as de la informaci n y la comunicaci n (TIC) obligan a reconsiderar su funci n y prop sito, para reajustar su desarrollo en funci n de nuevos planteamientos y prioridades que permitan el acceso a mejores pr cticas de ense anza que se producen en el mundo y en el mbito educativo.

2 En este contexto ha sido necesaria una actualizaci n del Plan y los PROGRAMAS de ESTUDIO del Colegio, que se oriente hacia una reconceptualizaci n de los procesos de ense anza-aprendizaje, del dise o curricular y de la formaci n docente que mejore los resultados en el desempe o escolar. El Colegio de Ciencias y Humanidades se caracteriza por ser una entidad educativa, en permanente cambio e innovaci n. Cumple con su filosof a de mantener vigentes sus principios, considerando al alumno como el centro del aprendizaje, capaz de aprender por s mismo el conocimiento y sus aplicaciones con base en una cultura cient fica y human stica que le permite ingresar al nivel superior. En esta perspectiva, el Colegio promueve su fortalecimiento mediante la actualizaci n de sus planes y PROGRAMAS de ESTUDIO con el prop sito de lograr una mejor calidad en sus egresados.

3 Entre stos se encuentran los de las asignaturas de Administraci n I y II, que se imparten en el quinto y sexto semestre respectivamente. Coadyuvando en la formaci n integral de los alumnos para concretar los principios que caracterizan al Modelo Educativo del Colegio: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, mediante los aprendizajes, estrategias y contenidos establecidos en el actual programa. La materia de Administraci n se ubica en el rea hist rico-social y es precedida en primero y segundo semestre por Historia Universal Moderna y Contempor nea y para el tercero y cuarto semestre por Historia de M xico, donde el estudiante adquiere una formaci n sustentada en el an lisis hist rico-social y la apropiaci n de nuevas formas de convivencia social que lo orienten hacia una ciudadan a responsable y una sociedad democr tica y participativa.

4 3 ENFOQUE DE LA MATERIA Con la actualizaci n del programa de la materia de Administraci n, se busca que el alumno obtenga capacidades, habilidades y desarrolle actitudes en la concepci n de cultura b sica del Colegio, sin perder su car cter proped utico. Iniciando con la fundamentaci n epistemol gica, donde estudie su car cter de ciencia social, su objeto y m todo de ESTUDIO , as como la teor a general que le da sustento. Se analiza su fundamentaci n metodol gica en la cual justifica su acci n el proceso administrativo y su mbito de aplicaci n las reas funcionales , como ejes articuladores de la materia. De tal forma que le permita comprender a la Administraci n como ciencia social, se apropie de un saber hacer, que sea constructor de su propio conocimiento, relacione los conceptos por aprender y les d un sentido a partir de los conocimientos previos.

5 Lo que le proporcionar los elementos para la construcci n de nuevos conocimientos, apoyados en un proceso de investigaci n para aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, con el objetivo expl cito de formar individuos libres, aut nomos, capaces de pensar y tomar decisiones con responsabilidad. El profesor se convierte en un dise ador y creador de ambientes de aprendizaje, un facilitador, mediador o gu a que busca el logro de aprendizajes significativos, al mismo tiempo que orienta al conocimiento y dominio de la materia, facilita el fortalecimiento de actitudes, capacidades intelectuales, culturales, ticas y sociales, para que el alumno desarrolle las habilidades que se materializan en el proceso de escribir, describir, comprender y explicar las t cnicas y procedimientos administrativos orientados a lograr la eficiencia en la coordinaci n del trabajo humano en las organizaciones.

6 La ciencia de la Administraci n permite planear organizar, dirigir y controlar el trabajo colectivo de los hombres para el logro de los objetivos en las organizaciones. Se compone de teor as, principios, procesos y t cnicas, cuya aplicaci n permite establecer sistemas racionales en la coordinaci n del trabajo colectivo. Lo que constituye a la Administraci n como la ciencia social que busca la optimizaci n de los recursos de las organizaciones para el logro de objetivos comunes. En esta perspectiva, la materia pretende fomentar y desarrollar en el alumno aquellas capacidades, habilidades y actitudes, que con base en una cultura b sica, acordes con el perfil de egresado que busca el Colegio pueda continuar sus estudios a nivel superior o integrarse al mercado laboral. En la estructura de los PROGRAMAS de ESTUDIO de las asignaturas de Administraci n I y II, se establecen los prop sitos generales de cada curso y por cada unidad; el tiempo asignado, los aprendizajes a lograr por el alumno, el contenido tem tico, la propuesta de estrategias de ense anza, la bibliograf a y las formas de evaluaci n (diagn stica, sumativa y formativa) 4 sugeridas.

7 Todo bajo la modalidad de ser un curso-taller, donde se haga nfasis en el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en problemas o mediante la soluci n de casos. Finalmente es necesario puntualizar que al inicio cada curso se requiere del encuadre a los mismos, iniciando con la introducci n general a cada curso, donde se har n expl citos la forma de trabajo, las responsabilidades en el proceso de ense anza y aprendizaje del alumno y del profesor, las formas y momentos del proceso de evaluaci n y la r brica para acreditar cada asignatura. 5 PROP SITO GENERAL DE LA MATERIA El alumno: Comprender la importancia de la ciencia de la Administraci n, en la gesti n de los recursos para el logro de los objetivos de las organizaciones. PROP SITOS DE LAS ASIGNATURAS ADMINISTRACI N I.

8 Al finalizar el curso el alumno: Comprender el sustento te rico de la Administraci n y la relevancia de la aplicaci n del proceso administrativo. CONTENIDO TEM TICO ADMINISTRACI N I CONTENIDO TIEMPO ASIGNADO 1. Introducci n a la Administraci n (8 HORAS) Conceptualizaci n de la Administraci n Desarrollo hist rico de la Administraci n 2. Teor a general de la Administraci n (16 HORAS) Enfoque cl sico Enfoque contempor neo 3. Proceso Administrativo. (40 HORAS) Introducci n al Proceso Administrativo Funci n de Planeaci n Funci n de Organizaci n Funci n de Direcci n Funci n de Control TOTAL DE SESIONES: 32 TOTAL DE HORAS: 64 6 ADMINISTRACI N II. Al finalizar el curso el alumno: Comprender a las organizaciones y sus reas funcionales como el campo de aplicaci n de la Administraci n.

9 Distinguir el quehacer de la Administraci n P blica y de la Nueva Gerencia P blica para el logro del bienestar social. CONTENIDO TEM TICO ADMINISTRACI N II CONTENIDO TIEMPO ASIGNADO 1. La Empresa. (10 HORAS) Definici n Desarrollo Hist rico Elementos Clasificaci n Econ mica y Jur dica Responsabilidad Social 2. reas funcionales (40 HORAS) reas Funcionales Administraci n de Operaciones Administraci n de la Mercadotecnia Administraci n de las Finanzas Administraci n de Recursos Humanos 3. Administraci n P blica (14 HORAS) Introducci n a la Administraci n P blica Conceptos: Estado, Gobierno y Administraci n P blica Administraci n P blica Mexicana La Nueva Gerencia P blica Democratizaci n de la Administraci n P blica TOTAL DE SESIONES: 32 TOTAL DE HORAS: 64 7 ASIGNATURA: ADMINISTRACI N I UNIDAD I INTRODUCCI N A LA ADMINISTRACI N PROP SITOS: Al finalizar la unidad, el alumno comprender los elementos te rico-conceptuales de la Administraci n, su origen y desarrollo para valorar su importancia en las organizaciones.

10 TIEMPO 8 horas APRENDIZAJES TEM TICA ESTRATEGIAS SUGERIDAS EL ALUMNO: Comprender los elementos te ricos esenciales de la Administraci n, su importancia y utilidad en las organizaciones. CONCEPTUALIZACI N DE LA ADMINISTRACI N. Definiciones. Objeto y M todo de ESTUDIO . Caracter sticas generales. Importancia. EL ALUMNO: Elabora un diagrama de Venn donde establezca las similitudes y diferencias entre las definiciones. Elabora un cuadro comparativo con diferentes definiciones de Administraci n. Construye un mapa conceptual sobre el objeto y m todo que utiliza la Administraci n. Elabora un cuadro sin ptico sobre las caracter sticas de la Administraci n. Identifica, mediante el ESTUDIO de casos, la importancia y utilidad que tiene la Administraci n en el funcionamiento de las organizaciones. Ubicar las etapas del desarrollo hist rico de la Administraci n.