Konzeption Kita „Regenbogen“

1 Konzeption Kita Regenbogen Tr ger: Amt Unterspreewald, Markt 1, 15938 Gol en Ansprechpartner: Frau Klee Tel.: 035452 384-131 Haus 1 und 3 Hauptstra e 47 15910 Sch nwald/OT Sch nwalde Tel. 035474 633 Kapazit t: 78 Kinder Hier werden die Kinder von 0 Jahre bis zum Eintritt in die lteste Kindergarten-gruppe betreut. Haus 2 Hauptstra e 50 Tel. 035474 35569 Kapazit t: 140 Kinder Leiter: Arno P tschick Stellvertretende Leiterin: Anna Boruta Konzeption Kita Regenbogen 2 Inhalt 1 Unsere Kita stellt sich vor 2 Die Handelnden bei der Kinderbetreuung Das Bild vom Kind und seine Rechte Die Rolle der Erzieherin Die Rolle der Eltern 3 Unser Bildungsauftrag Sprache, Kommunikation und Schriftkultur Darstellen und Gestalten Mathematik und Naturwissenschaften K rper, Bewegung und Gesundheit Musik und Rhythmik Soziale Kompetenz 4 P dagogische Schwerpunkte unserer Arbeit Grunds tze Stellenwert des Spiels Das Handwerk 5 Einzelne Bereiche der Kita Eingew hnung Krippengruppe (0 3 Jahre) Kita-Gruppe (3 5 Jahre)

2 ABC-Gruppe Hort 6 Unser Team 7 Beschwerdemanagement/Qualit tsentwicklung Konzeption Kita Regenbogen 3 8 Zusammenarbeit mit anderen Institutionen/ ffentlichkeitsarbeit Fr hf rderung Vereine Medien Konzeption Kita Regenbogen 4 1 Unsere Kita stellt sich vor Wir sind die Kita Regenbogen und so bunt wie ein Regebogen sind auch unsere Angebote an Eltern und Kinder. Ein Schwerpunkt unserer Arbeit ist es unter anderem, den Kindern das Handwerk wieder n her zu bringen und Kinder f r das Handwerk zu begeistern. Unter dem Motto: Wer will flei ige Handwerker sehen, der muss in unsere Kita gehen bieten wir mit Unterst tzung einer Fachkraft vielf ltige Angebote zum Thema Handwerk.

3 Der Tr ger der Amtskindertagesst tte Regenbogen , welche aus zwei H usern besteht, ist das Amt Unterspreewald. Das erste der beiden modern und neu ausgestatteten Geb ude wurde am er ff-net und liegt in der Gemeinde Sch nwald, OT Sch nwalde, gegen ber der Amtsverwaltung. Bereits im Dezember 2008 erfolgte die Einweihung des zweiten Hauses, welches sich unmit-telbar an der Grundschule Sch nwalde befindet. Die Kita wird von Kindern unterschiedlichster Familiensituationen der umliegenden Ortschaf-ten besucht. Der Krippen- und Kitabereich befindet sich im Haus 1 sowie im Haus 3 und weist eine Platz-kapazit t von 78 Pl tzen auf. Im Haus 2 befindet sich der Hort sowie die ABC-Gruppe (Vor-schulgruppe), bestehend aus 120 Pl tzen. Unsere Kita hat im Haus 1 sowie im Haus 2 wochentags von 6:00 bis 17:00 Uhr ge ffnet.

4 Laut Kita-Satzung schlie t die Einrichtung in den Sommerferien das Haus 2, 3 Wochen und das Haus 1 schlie t 2 Wochen sowie in der Zeit vom 24. - 31. Dezember. Des Weiteren ste-hen der Einrichtung drei flexible Schlie tage in einem Jahr zur Verf gung, welche durch den Kita-Ausschuss zu Beginn des jeweiligen Schuljahres festgelegt werden. Ein feststehender flexibler Schlie tag, ist der Freitag nach dem Himmelfahrtsfeiertag. Die Bekanntgabe der Schlie zeiten f r das folgende Jahr erfolgt bis zum 30. Juni des laufenden Jahres. Konzeption Kita Regenbogen 5 2 Die Handelnden in der Betreuung Das Bild vom Kind und seine Rechte Jedes uns anvertraute Kind ist einzigartig. Es wird ernst genommen und spielt eine wichtige Rolle. Es soll Akteur seiner eigenen Entwicklung sein.

5 Wir sehen uns als Moderator, bieten Hilfestellungen, vielf ltige Bedingungen und M glichkeiten, damit es Sch pfer seiner eige-nen Umwelt werden kann. Das Kind ist kreativ und eigenst ndig, erh lt M glichkeiten, seinen Bewegungsdrang auszu-leben und lernt dabei, an seine Grenzen zu sto en. Ein wichtiger Punkt f r die Entwicklung jedes Kindes ist es, ein soziales Verhalten in der Gemeinschaft zu erlernen und dieses werten zu k nnen. Des Weiteren sind wir bestrebt, einzelne Defizite sowie Begabungen der Kinder zu erkennen und entsprechend fr h zu f r-dern. Wissenschaftlich belegt ist: Kinder beginnen von Geburt an, sich aktiv ein Bild von der Welt zu machen. Sie nutzen daf r alle ihnen zur Verf gung stehenden M glichkeiten und finden vielf ltige Ausdrucksweisen.

6 Aus sich selbst heraus besitzen Kinder umfassende F higkeiten, sich selbstst ndig zu bil-den. Ob sich jedoch diese Bildungsf higkeiten entfalten k nnen, h ngt prim r von den Bil-dungsm glichkeiten ab, die ihnen die Umwelt bereitstellt. Kindern sollte man Freir ume gew hren und mehr Zutrauen schenken. Sie haben zwar we-niger Erfahrung als Erwachsene, aber sie verf gen durchaus ber eine Vielzahl von Kompe-tenzen. Unsere Aufgabe ist es, zu beobachten, welche F higkeiten/ Kompetenzen Kinder in den jeweiligen Entwicklungsstadien haben und welche Themen sie gerade bewegen. Das Kind hat viele Rechte, welche es in unserer Kita in Anspruch nehmen kann. Kinder verbringen den gr ten Teil des Tages in unserer Einrichtung. Dabei ist es uns wichtig den Alltag und das Zusammenleben gemeinsam mit den Kindern zu gestalten.

7 Partizipation-basiert auf Demokratie, deren drei Grundwerte Freiheit, Gleichberechtigung und Solidarit t sind. Partizipation ist ein wesentliches Element demokratischer Lebens-weise und bedeutet f r uns, Kinder in m glichst viele Entscheidungsprozesse, die ihre Person betreffen, einzubeziehen und sie an vielem, was das allt gliche Zusammenleben betrifft, zu beteiligen. Konzeption Kita Regenbogen 6 Teilhaben zu lassen, bedeutet aber nicht, dass Kinder alles d rfen! Es geht um das Recht der Kinder, ihre Meinung frei zu u ern und diese Meinung angemessen und entspre-chend ihres Alters und ihrer Reife zu ber cksichtigen. Partizipation findet ihre Grenze dort, wo das k rperliche und seelische Wohl des Kindes gef hrdet wird. Partizipation ist ein fester Bestandteil unserer p dagogischen Arbeit und setzt eine bestimmte Haltung und auch Einstellung der Erzieherinnen den Kindern gegen ber voraus.

8 Wir sehen die Kinder als kompetente kleine Menschen, die in der Lage sind ihren Alltag eigenst ndig zu gestalten. Wir trauen den Kindern etwas zu, nehmen sie ernst und be-gegnen ihnen mit Respekt und Wertsch tzung. Was machen wir in unserer Kita damit Partizipation gelingt? Wir machen Demokratie erleb- und begreifbar. Kinder lernen andere Menschen nur mit Achtung, Respekt und Wertsch tzung zu begegnen, wenn sie dies selbst erfahren. Wir versuchen mit unserem Handel den Kindern Vorbild zu sein. Au erdem erm glichen wir den Kindern, dass sie ihre Meinung frei u ern k nnen. Entscheidungen treffen wir ge-meinsam, stellen Regeln auf und achten gleichzeitig auf dessen Einhaltung. wir ermutigen die Kinder, ihre Bed rfnisse in Worte zu fassen, indem wir Fragen stel-len, auf Mimik und Gestik reagieren begleiten und unterst tzen sie bei Bedarf wir finden altersgerechte Beteiligungsformen lassen die Kinder Handlungsm glichkeiten erproben, nach eigenen L sungen suchen gehen auf Vorschl ge der Kinder ein und versuchen diese gemeinsam mit den Kin-dern zu realisieren erforschen warum sich einige Vorschl ge nicht umsetzten lassen wir nehmen L sungswege nicht vorweg, oder legen sie den Kindern in den Mund, sondern begleiten die Kinder auf der L sungssuche bei der Gestaltung der Kitar ume werden unsere Kinder mitbeteiligt die Kinder verrichten Dienste, wie Waschraum-, Tisch.

9 Garderoben- oder Spielzeug-schuppendienst bernehmen Verantwortung f r sich und andere u ern W nsche Konzeption Kita Regenbogen 7 Die Rolle der Erzieherin (m/w) Um den Kindern einen angenehmen Aufenthalt zu erm glichen, sind die Erzieherinnen (m/w) bestrebt, die Bed rfnisse, Interessen und W nsche der Kinder und Eltern ernst zu nehmen und sie in der t glichen Arbeit umzusetzen. In erster Linie sind wir Partner und Vertrauenspersonen der Kinder. Wir sind f r jedes Kind da, bringen ihm Vertrauen, G te und Toleranz entgegen, helfen ihm mit Problemen besser fertig zu werden, akzeptieren und respektieren ihre Pers nlichkeit. Au erdem helfen wir den Kindern ihre F higkeiten zu erkennen, zu entwickeln sowie auszuf hren. Dabei hat die Stimmung und die jeweilige Situation, in der sich das Kind befindet, vollste Beachtung.

10 Gleichzeitig sind wir Beobachter, Begleiter und Spielpartner jedes Kindes und erm glichen ihre st ndige Weiterentwicklung. Erz hl mir etwas und ich vergesse es. Zeige mir etwas und ich erinnere mich. Lass es mich tun und ich verstehe. Konfuzius, Chinesischer Philosoph Die Erzieherin (m/w) soll ein Vorbild sein, ein ausgewogenes Verh ltnis von Lob und Kritik besitzen und sich ihre Grenzen eingestehen. Der liebevolle und trotzdem konsequente Umgang mit den Kindern, aber auch das einf hl-same, offene und respektvolle Gespr ch mit den Eltern, sind wichtige Eckpfeiler unserer Arbeit. Die Rolle der Eltern Um eine gute Bildung- und Erziehungsarbeit leisten zu k nnen, ist eine Einbindung der El-tern erforderlich. Dazu geh ren unter anderem: Informationsgespr ch und Besichtigung der Kita f r die Eltern, deren Kinder neu in die Einrichtung kommen (Verantwortlich: der Leiter und die Stellvertretende Leiterin) Elternversammlungen auf Gruppenebene und Themenelternabende Veranstaltungen auf Gruppenebene aktive Mithilfe bei Projekten und Vorhaben Konzeption Kita Regenbogen 8 Wahl von zwei Elternvertretern f r die Mitarbeit im Kita-Ausschuss.