AIRES FONCTIONNELLES LOBE FRONTAL : aires motrices …

1 1 AIRES FONCTIONNELLES Sommaire : lobe FRONTAL : AIRES motrices lobe TEMPORAL : AIRES auditives, AIRES olfactives lobe occipital : AIRES visuelles lobe PARI TAL : AIRES tactiles, AIRES gustatives FONCTIONS COGNITIVES COGNITION FONCTIONS LANGAGI RES LANGAGE FONCTIONS MOTIONNELLES MOTIONS FONCTIONS MN SIQUES M MOIRES ** Le cortex c r bral est divis en deux AIRES : - AIRES primaires : aire sensitive, aire motrice - AIRES associatives : appel es aussi AIRES secondaires Les lobes sont divis s en AIRES FONCTIONNELLES : - AIRES sensitives : il, oreille, nez, langue, peau, somesth sie (= somatosensoriel) - AIRES motrices : motricit Localisation : - AIRES sensitives : lobe pari tal, temporal, occipital - AIRES motrices : lobe FRONTAL Fonction : - l aire primaire : traite les informations sensitives et motrices brutes - l aire associative : joue un r le dans l'int gration de ces informations Communication : Presque chaque aire motrice, sensitive a une aire primaire et associative.

2 Les AIRES associatives interpr tent les informations des AIRES primaires. Les AIRES associatives entourent l aire primaire correspondante (elles communiquent entre elles). L aire primaire est soit le point de d part, soit d arriv e d une fonction. Il n y a aucune fonction d int gration. L aire secondaire ou associative est une aire d int gration. Il y a une fonction d int gration. - les AIRES sensitives : AIRES r ceptrices qui ont des liaisons aff rentes (l information arrive au cerveau) - les AIRES motrices : AIRES effectrices qui donnent les liaisons eff rentes (l information part du cerveau) - les AIRES associatives : AIRES qui envoient des commandes motrices aux muscles ou aux glandes 2 AIRES SENSITIVES / AIRES motrices aire sensitive : visuelle, auditive, olfactive, gustative, tactile, somesth sique (sensation).

3 aire motrice (primaire) : ex cution du mouvement, mais aussi des mouvements rythmiques, coordonn s de la t te et de la gorge, comme ceux consistant m cher, l cher ou avaler. aire pr -motrice ( aire associative) : contr le de la musculature proximale ( paule, coude). aire motrice suppl mentaire ( aire associative) : contr le de la musculature distale (doigts, mains, pieds). Le cortex associatif est aussi appel AIRES associatives, car il est compos de diff rentes AIRES , auxquelles on attribue des fonctions diff rentes. Les AIRES associatives se distinguent des autres AIRES car elles re oivent des aff rences de plus d un syst me sensoriel (par exemple vision et ). L aire associative permet la formation de nos perceptions qui sont une interpr tation de nos sensations, une mise en relation de ces sensations avec notre v cu, nos attentes et nos connaissances.

4 aire associative : analyse, interpr te les informations sensorielles, permet la perception. Exemple : Au niveau du lobe occipital , la fonction est la vision : - l aire visuelle primaire : permet de voir (je vois) - l aire visuelle associative : permet de comprendre ce qu on a vu (je reconnais ce que je vois) Une aire associative est toujours situ e proximit de l' aire primaire qui lui correspond. Ainsi, les AIRES d'association visuelle, auditive, somesth sique interpr tent les sensations re ues en fonction des apprentissages ant rieurs (m moire visuelle, auditive et somesth sique) et leur donnent du sens. Les AIRES associatives communiquent avec les AIRES sensitives primaires et les AIRES motrices primaires. Les AIRES d association jouent un r le dans l'int gration de fonctions complexes telles que la m moire, les motions, la volont , le jugement, l'intelligence ou la personnalit.

5 L aire pr -frontale est la plus complexe des AIRES associatives et la derni re se d velopper. aire pr -frontale : aire de la cognition, intelligence, m morisation, apprentissage, raisonnement, jugement, si ge des pens es rationnelles, production d id es, produit une pens e consciente, donne la conscience de soi. LOBES C R BRAUX / AIRES C R BRALES Le cortex c r bral est divis en quatre lobes : FRONTAL , temporal, occipital , pari tal Chaque h misph re un lobe FRONTAL , un lobe temporal, un lobe occipital , et un lobe pari tal. Les fonctions du cerveau sont r parties entre ces lobes. Chaque lobe peut remplir plusieurs fonctions. Une atteinte de l une des zones entraine un d r glement dans la fonction qui y est associ e. 4 lobes externes : lobe FRONTAL , lobe temporal, lobe occipital , lobe pari tal.

6 2 lobes cach s dans les replis corticaux : lobe limbique et lobe insulaire. LOBES AIRES FONCTIONS FRONTAL AIRES motrices cognition, motricit Temporal AIRES auditives, AIRES olfactives ou e, odorat occipital AIRES visuelles vue Pari tal AIRES gustatives, aire tactiles go t, toucher, somesth sie 3 lobe FRONTAL Fonctions : la cognition - AIRES pr frontales - AIRES motrices volontaires - M moire de travail - M moire pisodique - M moire s mantique - Langage (expression) : aire de Broca - Ecriture lobe TEMPORAL Fonctions : l audition, l olfaction - AIRES auditives - AIRES olfactives - aire vestibulaire - M moire pisodique - M moire s mantique - Langage (compr hension) : aire de Wernicke - Lecture Pr cision : L aire olfactive se trouve dans le syst me limbique localis dans le lobe temporal.

7 lobe occipital Fonctions : la vision - AIRES visuelles - M moire pisodique lobe PARI TAL Fonctions : le toucher et la sensibilit - AIRES tactiles - AIRES gustatives - AIRES somesth sique - M moire pisodique - Habilet visuo-spatiale 4 FONCTIONS COGNITIVES COGNITION Cognition : tout ce qui concerne le traitement de l information par le cerveau (y compris les motions). Les fonctions cognitives repr sentent tous les processus c r braux/mentaux par lesquels on acquiert, traite, conserve, r cup re, utilise l information pour agir. Les principales fonctions cognitives sont : - la perception - les motions - le langage - les m moires - les attentions - les gnosies : perception, reconnaissance, identification / capacit savoir reconnaitre - les praxies : gestes / capacit savoir faire - les habilet s visuo-spatiales et temporo-spatiales - les fonctions ex cutives Pr cision : Les habilet s visuo-spatiales : Elles permettent de percevoir les objets de notre environnement et de s orienter dans l espace.

8 Les habilet s temporo-spatiales : Elles permettent de se rep rer/s orienter par rapport au temps et l espace. Les fonctions ex cutives entrent en jeu dans : - la flexibilit cognitive - l'inhibition - le raisonnement - la logique - la pens e abstraite - la prise de d cision - le jugement - l'anticipation - la planification - l'organisation - la motivation - l'initiative - la r solution de probl me : Pour pr parer un repas, une r union, un voyage, on se sert des fonctions ex cutives (ex : ) et on a aussi besoin d autres comp tences cognitives (ex : m moire, langage, habilet s ). Les fonctions ex cutives sont des fonctions cognitives. Certaines fonctions cognitives ne sont pas des fonctions ex cutives. Mais les fonctions ex cutives font partie des fonctions cognitives. 5 FONCTIONS EX CUTIVES COGNITION Les fonctions ex cutives regroupent l ensemble des processus mentaux qui permettent de mener bien les activit s finalis es (dirig es vers un but), qu il s agisse d un acte moteur ou d un raisonnement.

9 Sur le plan scolaire et dans la vie quotidienne : La flexibilit cognitive se d finit comme la capacit de changer rapidement de t ches (alterner entre diff rentes t ches ou diff rentes consignes) ou de strat gie et d analyser l environnement selon diff rentes perspectives (L a fait son devoir de calcul et doit effectuer en alternance une addition suivie d une soustraction). L inhibition cognitive permet de supprimer les repr sentations mentales inad quates (lors d un exercice de math matique, si la premi re hypoth se formul e pour r soudre un probl me s av re fausse, il faut tre capable de l inhiber et d en formuler une autre / v rifier le r sultat et essayer un autre cheminement pour arriver au bon r sultat / L a est dans le bureau d une de ses amies et s interdit de lire son courrier par souci de discr tion).

10 La raisonnement est la facult de raisonner. La logique c est ce qui est coh rent, rationnel. La pens e abstraite est la capacit de l esprit conceptualiser ou g n raliser. La planification permet d anticiper et de structurer le travail ou les jeux, de ranger son mat riel (son espace de travail ou son cartable) et, plus g n ralement, d organiser ses apprentissages. L'organisation est l action de structurer, d arranger. L anticipation est l action de pr voir, de supposer ce qui va arriver. La motivation est l action et le comportement d un individu pour atteindre un objectif ou r aliser une activit , (la motivation suscite chez l l ve le d sir d apprendre, chez l employ le d sir de travailler). L initiative est l action de faire quelque chose de soi-m me, sans recourir l avis ou au conseil de quelqu un.