DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION PA R …

1 W C E FA O ri gi n a l :I n g l sN u eva Yo rk , m a r zo de 1990 DECLARACION MUNDIALSOBRE EDUCACIONPA R ATO D O SyMARCO DE ACCION pa r AS AT I S FACER LASNECESIDADES BASICASDE A P R E N D I Z A J EAprobada por laConferencia MUNDIAL SOBRE Educaci npara To d o sSatisfacci n de las Necesidades B sicasde A p r e n d i z a j eJomtien, Ta i l a n d i a5 al 9 de marzo de 1990P u blicado porU N E S C Op a ra laS e c retar a del Fo ro Consultivo Intern a c i o n a ls o b re Educaci n para To d o s7 ,place de Fo n t e n oy75352 PARIS 07 SP,F R A N C EP ri m e ra impre s i n :N u eva Yo rk ,ab ril de 1990S egunda impre s i n : pa r s ,s ep t i e m b re de 1994 Esta obra se puede citar y rep roducir libre m e n t permanente demanda de este peque o volumen refleja a la vez la preo-cupaci n general por las insuficiencias de los sistemas de educaci n en todo elmundo y el creciente reconocimiento de la vital importancia de la educaci nb sica para el progreso social.

2 La Declaraci n MUNDIAL SOBRE Educaci n paraTodos y el Marco de Acci n para Satisfacer las Necesidades B sicas deAprendizaje, aprobados por la Conferencia MUNDIAL SOBRE Educaci n para Todos(Jomtien,Tailandia,marzo de 1990),han demostrado ser una gu a til para losgobiernos,las organizaciones internacionales,los educadores y los profesionalesdel desarrollo cuando se trata de elaborar y de poner en pr ctica pol ticas y estra-tegias destinadas a perfeccionar los servicios de educaci n b Conferencia de Jomtien represent sin duda alguna un hito importanteen el di logo internacional SOBRE el lugar que ocupa la educaci n en la pol ticade desarrollo humano; el consenso en ella alcanzado ha dado renovado impulsoa la campa a MUNDIAL dirigida a proporcionar una ense anza primaria universaly a erradicar el analfabetismo de los adultos.

3 Adem s ha suscitado esfuerzos convistas a mejorar la calidad de la educaci n b sica y a dar con los medios m s efi-caces y baratos para satisfacer las necesidades b sicas de aprendizaje de diver-sos grupos primer prefacio,que se reproduce a continuaci n,ofrece al lector otrosdatos SOBRE la Conferencia de Jomtien y los dos textos por ella aprobados. LaComisi n Interorganismos que organiz dicha Conferencia los public primeroen un solo volumen. Posteriormente,la UNESCO se encarg de esta tarea ennombre del Foro Consultivo Internacional SOBRE Educaci n para Todos,meca-nismo MUNDIAL establecido para promover y controlar los progresos en relaci ncon los objetivos de nos acercamos a la mitad del decenio,ha llegado el momento dehacer un balance de los progresos realizados,de los obst culos encontrados y delas perspectivas de nuevos avances hacia la consecuci n de la Educaci n paraTodos.

4 En esta tarea los dos textos incluidos en este volumen servir n como refe-rencia importante a la hora de evaluar los progresos y de planificar que la Declaraci ny el Marco de Acci nsean a n m s conocidos yestudiados,me gustar a pedir a los lectores que compartan este volumen concolegas,estudiantes y otras personas interesadas y,asimismo,que citen libre-mente los textos en sus propios escritos. Pueden obtenerse m s ejemplares soli-cit ndolos a la Secretar a del Foro en la Sede de la UNESCO en Par ep t i e m b re de 1990M i chael LakinS e c re t a rio EjecutivoFo ro Consultivo Internacional SOBRE Educaci n para To d o sP re fa c i o a l a s e g u n d a i m p re s i nE st e vol um en c ont ie ne l os text os d e l os d os d ocu men to s ap ro b a-do s por la Con fe re nci a Mun di a l so br e Ed u caci n p ar a Tod os ( Jo m t i e n ,Ta i l a n d i a ,5 -9 d e mar zo de 1 990 )

5 ,c o nvocad a c onj un ta m ent e po r lo sj e fes ejec utivos d el Fon do de las Naci on es Un id as p ara la I nfa n c i a( U N I C E F ) ,e l P r ogr am a d e la s Naci one s Uni das par a el De sar ro l l o( P N U D ) ,la Orga n izac i n de la s Na ci on es U nida s p ar a la Ed uca ci n ,l aCien ci a y l a Cul tura (Une sc o) y el B anco M u ndi al . La Co nfe renc i a fu ec o p at roc in a da ade m s po r 18 go b i e rno s y o rga niz aci on es y se ce leb r en ter ri t o rio t ail and s p or i nvita ci n de l Gob ier no Re a l d e Ta i l a n d i a .La D e cl a ra ci n Mu nd ia l sobr e Edu ca c i n pa r a Todo s y elM a rc o d e A c c i n p a r a S at i s fa c e r la s N e c e si d a d e s B s i c a s d eAp re n d i z a j eso n el r es ul ta do de un vas t o y si ste m ti co pr oce so d econ su lta in ic ia do e n oct ubr e de 1 989 y q ue se pr os igui ha st a fine s d ee n e ro de 19 90 ba jo lo s au spi c io s de l a C o mis i n Int e ri n s t i t u c i o n a le s t able cid a p ar a organ iza r la Co nfe renc i a Mun dia l.

6 C o n ant eri o ri d a dse h a b a n exam in ado l os ant ep roye cto s a l o la rg o de nu eve co nsu lt asregi on ale s y tr es i nt er naci on ales e n la s que part i c i p a ron una a mp li agam a d e ex p e rt os y r ep re sen ta nte s de dive rso s m ini s te rios naci on a les,o rgan iz acio ne s in terg u b e rn ame nta les y n o gub e rn a m e n t a l e s ,o rga n i s-mo s de desa rr ol lo mu l t i l at e ral es y bi lat e ra les e in s ti tu to s de i nve s t i ga-ci n. L os re l at o re s el egid os par a l as consu lt as re gi ona les se co ns t i-t u ye ron en un g r upo de tr aba jo a l q ue inc um bir a se sor ar a l aC omis i n Inte ri ns tit uci on a l sobr e la rev isi n de lo s do s t ex tos qu ed eb an s o met er se a la Con fe re n cia Mun di a C on fe ren ci a re un i e n Jo mt ien a 1.

7 500 p a rt ic ip a nte s. Lo sd e l eg a do s d e 1 55 E st a do s,s o b re to do a u to r ida de s naci on a le s y e sp e-cia li s ta s de l a educ ac i n y d e o tros se ct ore s im po rt a n t e s ,ad em s d elo s func i on ar io s y es p eci ali sta s que pa rt i c i p a ron en ca li da d d e r ep re-s ent ant es d e un es 20 orga nis mos int erg u b e rn a men tal es y de 150 or -gani z aci on es n o gu bern a m e n t a l e s ,ex a m i n a ro n e n 48 me s as r edo nd a s yen s e s i n pl e na ria l os p ri nci pal es asp e ct os d e la Educ aci n p ar aTo do s. E l Co mi t de R edacc i n e l egid o por la Confe ren c ia ex a m i n lo s te xt os rev isa dos y l as en mi end as p re se nt a das por l os de lega d o s.

8 Los t ex to s de l os d ocu men to s m odi fica dos po r el Com it d e Re dac ci nf u e ron ap rob ados p or a cl amac i n e n la ses i n p len ar ia d e cl a u s u ra d ela Con fe ren c ia el 9 de ma rzo d e 1 990 .Es t os do cum ent os r ep re s e n t a n ,p u e s ,un c onse nso m un dia l sob r eun a vi si n amp li ada de l a edu ca ci n b sic a y co ns ti tu ye n un c om pro-mi so re n ovado pa ra ga rant iza r q ue las n eces i dad es b sic as de ap re n d i-zaj e de to do s, n i o s y ni a s,j vene s y p ers o nas de e dad adu lt a,s es at i s face n rea l me nt e en t odo s los p a s e re fa c i o a l a s e g u n d a i m p re s i nQ u i s i e ra r ec o me n d ar e nc ar ec i da m en t e a l o s l ec t or es q u e nop u d i e ro n pa r ti c ip a r e n l a Co n fe re n c ia Mu n d i al qu e se s um e n a es t eco n s e n so y a ct e n, e n s us re s p e c t iva s es fe ra s d e c o m p et e nc i a,p a rah ac e r r ea l ida d l o s ob j e tivo s d e la D e cl a rac i n M u n di a l y d e l Ma rc od e A c c i n.

9 A b ri l de 199 0Wa d i D. H a dd a e c re t a rio E je cut ivoCom is i n Inte ri n s t i t u c i o n a lC o n fe renci a Mu nd ia l so bre Ed uc a ci n p ara To d o sD e cl a raci n Mundials o b re Educaci n para To d o sS at i s facci n de las Necesidades B sicasde Ap re n d i z a j eP R E A M BU L OHace m s de cuarenta a os, las naciones de la tierra afi rm a ron enla Decl a raci n Unive rsal de Dere chos Humanos que toda pers o n atiene dere cho a la educaci n". Sin embargo ,pese a los import a n t e se s f u e r zos realizados por los pa ses de todo el mundo para aseg u rar el dere-cho a la educaci n para todos,p e rsisten las siguientes re a l i d a d e s : M s de 100 millones de ni os y de ni as, de los cuales 60 porlo menos son ni as, no tienen acceso a la ense anza pri m a ri a.

10 M s de 960 millones de adultos dos tercios de ellesmu j e res son analfab e t o s ,y, el analfabetismo funcional es unp ro blema importante en todos los pa ses, tanto industri a l i z a d o scomo en desarro l l o . M s de la terc e ra parte de los adultos del mundo carecen deacceso al conocimiento impreso y a las nu evas capacidades yt e c n o l og as que podr an mejorar la calidad de su vida y ay u-d a rles a dar fo rma y adap t a rse a los cambios sociales y cultu-ra l e s . M s de 100 millones de ni os e innu m e rables adultos no consi-guen completar el ciclo de educaci n b sica; y hay millonesq u e, aun complet ndolo, no logran adquirir conocimientos yc apacidades mismo tiempo,el mundo tiene que hacer frente a problemas pavorosos:en particular,el aumento de la cargo de la deuda de muchos pa ses,la amenazade estancamiento y decadencia econ micos,el r pido incremento de la pobla-ci n,las diferencias econ micas crecientes entre las naciones y dentro de ellas,la guerra,la ocupaci n,las contiendas civiles,la violencia criminal,los millonesde ni os cuya muerte podr a evitarse y la degradaci n generalizada del medioambiente.