Big data: ¿solución o problema? - arantxa.ii.uam.es

1 Big data: soluci n o problema? Estrella Pulido Ca abateLecci n InauguralCurso Acad mico 2014-20153 Excelent simo y Magn fico Sr. Rector,Sr. Presidente del Consejo Social,Sra. Secretaria General,Compa eros y compa eras de la comunidad universitaria,Cuando el Rector me llam a ltimos de junio para proponerme im-partir esta lecci n inaugural pens que deb a tratarse de una equivo-caci n porque, por lo que yo recordaba, los profesores que la hab an impartido en otras ocasiones ten an una larga experiencia de muchos a os en la Universidad o eran eminencias en alg n tema relevante. Transcurridos unos minutos empec a ser consciente del honor que supon a poder hablar delante de una audiencia tan prestigiosa como la que ocupa hoy este sal n en el acto de apertura del curso acad -mico de una Universidad a la que me siento muy orgullosa de per-tenecer.

2 Por todo esto, quiero dar las gracias al Rector y a su equipo de gobierno por haber pensado en m y tambi n por sugerirme que hablara de un tema como el Big Data, que me brinda la oportunidad de compartir con ustedes mi visi n de que la tecnolog a tiene mu-cho que aportar en la construcci n de una sociedad en la que todos podamos vivir mejor. Es la visi n que me motiv a estudiar la carrera de Ingenier a Inform tica hace ya algunos a os. En aquella poca, no se ten a en muy buen concepto a las nuevas tecnolog as porque, seg n me repe-t an las personas allegadas, quiz por desconocimiento, s lo serv an para hacer desaparecer puestos de trabajo.

3 Yo ve a claro que esto pod a ser cierto pero s lo para los trabajos m s tediosos y repetitivos y que, a cambio, las tecnolog as ofrec an numerosas aplicaciones que pod an mejorar la sociedad y hacerla avanzar. 4 Hay quien opina que las mujeres elegimos carreras donde podamos ayudar a otras personas y que, por eso, nos decantamos por la medi-cina o la docencia y somos una minor a en el mundo de las ingenie-r as y de la tecnolog a. Ojal las mujeres que formamos parte de esa minor a consigui ramos transmitir a las nuevas generaciones lo que quiz yo entreve a cuando empec a estudiar: que los problemas que puedan surgir como consecuencia de los avances tecnol gicos no se deben a la tecnolog a en s , sino al uso que hagamos de ella.

4 Eso es lo que sigue motiv ndome a trabajar en este campo y espero poder transmitirles con esta lecci n inaugural. El Big Data: soluci n o problema? Mi intenci n con esta lecci n no es resolver esta disyuntiva, sino aclarar lo que significa este con-cepto, describir un mundo que, como refleja el dise o que aparece en la portada de esta lecci n, est lleno de luces y tambi n de som-bras, y presentar una panor mica, tanto de lo que el Big Data puede aportar en la construcci n de una sociedad mejor, como de los pro-blemas que puede segura de que muchos de ustedes han o do el t rmino Big Data , porque es un tema que parece que ahora est en boca de todos.

5 Se habla de l hasta en el f tbol, donde se dice que puede revolucionar la toma de decisiones por parte de los entrenadores. Como no soy muy aficionada a ese deporte, desconoc a que se analizan un mont n de detalles sobre los partidos, como el n mero de disparos a puerta que acaban en gol, la distancia desde la que se efect an o el grado en el que cada jugador depende de sus compa- eros para marcar un tanto. Aplicando t cnicas de Big Data a todos estos datos, Nate Silver, un estad stico y escritor norteamericano, ha identificado a los dos mejores jugadores de f tbol del mundo, cuyo nombre no revelar aqu para evitar rivalidades (Pereda y Faus, 2014).

6 Se habla tanto del Big Data que hay quienes comparan la situaci n actual de esta tecnolog a, al menos en Espa a, con el sexo adoles-cente, porque todos hablan sobre ello, en realidad nadie sabe c mo 5hacerlo, todos creen que todos los dem s lo hacen, as que todos aseguran que lo est n haciendo (Leonhard, 2014).A algunos de ustedes el t rmino Big Data puede simplemente intri-garles. Los que hayan le do o escuchado algo sobre el tema puede que se est n debatiendo entre la esperanza y la preocupaci n porque les surjan preguntas como ayudar el Big Data a curar enfermeda-des? O dar lugar a nuevas desigualdades m dicas? Contribuir el Big Data a prevenir suicidios?

7 O se usar para rastrear los movi-mientos de los manifestantes en las calles?Vivimos rodeados de tel fonos inteligentes, electrodom sticos inte-ligentes, sistemas GPS, sensores, medidores, c maras de circuito de televisi Todos estos dispositivos electr nicos tienen la capaci-dad de ejecutar numerosas aplicaciones, de comunicarse entre ellos y de generar cantidades inimaginables de datos. Adem s, gracias a los avances en las telecomunicaciones, las personas y las cosas es-tamos casi permanentemente interconectadas y generamos tambi n una gran cantidad de informaci n de forma consciente o incons-ciente. Lo cierto es que la informaci n disponible ha aumentado en los l-timos a os de forma exponencial.

8 De d nde proceden todos estos datos?Esta inmensa cantidad de datos procede de fuentes muy diversas. Una parte son datos que se recogen sobre nuestras llamadas tele-f nicas, transacciones bancarias, pagos con tarjeta o b squedas en Google. Incluso sobre nuestros movimientos a trav s de las se ales GPS procedentes de nuestros tel fonos m viles. Otros datos los generamos nosotros de forma voluntaria cuando publi-camos entradas en blogs, subimos im genes o v deos a YouTube, o enviamos mensajes a trav s de redes sociales como Facebook o ciencia tambi n genera una gran cantidad de datos en campos como la gen mica, la f sica de part culas, la biolog a, las ciencias medioambientales, la astronom a o la meteorolog cantidad importante de datos procede de sensores que moni-torizan los objetos, capturan datos sobre ellos y comunican esa in-formaci n a trav s de la red.

9 Es lo que se conoce como el Internet de las Cosas. Se estima que en 2020 habr en el mundo millones de dispositivos conectados (Gartner, 2014) que generar n el 40% de la totalidad de los datos creados (Capgemini, 2014).En el mundo de ese a o 2020, no es dif cil ni inveros mil imaginar una vida como la de Andr s, que en el tren de vuelta a casa est utilizan-do su tel fono inteligente para consultar su blog favorito de cocina y acaba de decidirse por una receta para la cena de sus dos hijos. Env a una petici n a su frigor fico inteligente que, a su vez, confecciona una lista de la compra y la remite al supermercado para asegurarse de que los ingredientes esenciales no estar n agotados cuando Andr s llegue.

10 Como sus hijos no son muy aficionados a ir de compras en el coche cuando salen de la guarder a, Andr s env a una petici n a su sistema de entretenimiento dom stico para que seleccione un episodio de la serie favorita de televisi n de sus hijos y lo descargue en el sistema multime-dia del coche. Si fu ramos m s all con el ejemplo, Andr s podr a dar una orden al horno para que se precalentara, comprobar si se ha cargado la bater a de su coche el ctrico, y quiz tambi n averiguar, con la ayuda de los chips cosidos en la ropa de sus hijos, si tiene que recogerles en el patio o en la sala de m sica de la guarder a (Cramer, 2012).Esta situaci n est m s cerca de ocurrir de lo que pensamos, porque los circuitos integrados cada vez son m s baratos y pueden a adirse sensores a casi todo.