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Titre : Les paramètres du son

Classe de 6 me S quence I Titre : Titre : Titre : Titre : Les param tres du son Voix et geste : Chanter par c ur une chanson. Proposer plusieurs interpr tations. Comp tences : Style : Musique instrumentale du XX me si cle Domaine(s) : La dynamique : les nuances Le temps et le rythme : la dur e Le timbre et l espace : la hauteur, le timbre Vocabulaire de r f rence La dur e : C est la longueur du son (court ou long). La hauteur : C est la fr quence du son : aigu quand la vibration est rapide, grave quand la vibration est lente. La nuance : C est le volume sonore (doux, fort).

Classe de 6ème Séquence I Titre : Les paramètres du son Voix et geste : Chanter par cœur une chanson. Compétences : Proposer plusieurs interprétations.

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1 Classe de 6 me S quence I Titre : Titre : Titre : Titre : Les param tres du son Voix et geste : Chanter par c ur une chanson. Proposer plusieurs interpr tations. Comp tences : Style : Musique instrumentale du XX me si cle Domaine(s) : La dynamique : les nuances Le temps et le rythme : la dur e Le timbre et l espace : la hauteur, le timbre Vocabulaire de r f rence La dur e : C est la longueur du son (court ou long). La hauteur : C est la fr quence du son : aigu quand la vibration est rapide, grave quand la vibration est lente. La nuance : C est le volume sonore (doux, fort).

2 Le timbre : C est la couleur d un son (d fini par l instrument). valuation des comp tences 1 : non acquis // 2 : en cours d acquisition // 3 : acquis Je suis capable de : 1 2 3 d crire la hauteur d un son d crire la dur e d un son d crire la nuance d un son Projet musical : Activit (s) vocale(s) : La m lodie du bonheur Langage musical : La port e / La cl de sol La hauteur : les notes / La dur e : la noire et la blanche Activit instrumentale : One note zouk / Hamac uvre de r f rence : Ainsi parlait Zarathoustra (R. STRAUSS) S ance n 1 : coute : impressions + 1 re approche Chant : 4 phrases Langage musical : La hauteur S ance n 2 : coute : le sch ma + la hauteur et la dur e Chant : en entier Langage musical : la hauteur (fin) + la dur e S ance n 3 : coute : la nuance + le timbre Chant : l audition int rieur + r vision Pratique instrumentale : One note zouk + Hamac S ance n 4 : coute : r vision + Histoire des arts Chant : valuation collective et individuelle Pratique instrumentale : Hamac en entier S ance n 5 : coute : contr le Pratique instrumentale : Hamac r vision S ance n 6.

3 Pratique instrumentale : Hamac contr le D roulement de la s quence : Objectifs : L l ve apprend se rendre disponible la perception des sons et de la musique (silence, concentration). Il apprend formuler l tat de sa perception objective avec un vocabulaire appropri et pour partie sp cifique. Histoire de la musique Richard STRAUSS est un compositeur et chef d orchestre allemand n en 1864 et mort en 1949. Il a compos Ainsi par9lait Zarathoustra en 1886. Il s est inspir du philosophe NIETZSCHE dont on peut lire une phrase la musique a trop longtemps r v ; nous voulons devenir des r veurs veill s et conscients au d but de la par9tition.

4 L uvre se divise en 9 parties. L extrait propos est la premi re : l introduction. Cette introduction a t utilis par Stanley KUBRICK pour son film 2001, Odyss e de l espace . Th me : Arts, techniques et expressions 2001, Odyss e de l espace Film de science fiction r alis par Stanley KUBRICK en 1968. Kubrick commence son voyage dans le futur par une vision de notre pass pr historique puis nous projette plusieurs milliers d ann es plus tard, dans des vais9seaux spatiaux en route pour la lune puis pour Jupiter. Histoire de l Art ducation Musicale - Coll ge A.

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