Bruchteile Station 1 - mathematik.bracke-igs.de

1 Bruchteile Station 1. EINF RBEN. 1 1 1. F rbe stets - F rbe stets - F rbe stets - 2 4 3. Rechnet nun diese Aufgaben: 6:2= 1:4= 12 : 3 =. 9:2= 4:4= 7:3=. 3:2= 9:4= 11 : 3 =. Schreibt die Aufgaben in euer Stationentagebuch und notiert, was euch beim Vergleich der F rbe- mit der Rechenaufgabe auff llt! Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 2. Die Bruch- Die Spielregel der Bruchpyramide: Verteilt alle Dreiecke gleichm ig an die Mitspieler/innen. Legt ein Dreieck in die Mitte Jetzt versucht abwechselnd schnell alle passenden L sungen anzulegen. Rote L sungen an rote Aufgaben, blaue an blaue, gr ne an gr ne Die farbigen Randstreifen geben eine Orientierungshilfe Wer zuerst alle Dreiecke angelegt hat gewinnt. Schreibt in euer Stationentagebuch, was euch am Spiel gefallen hat und was nicht!

2 Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 3. Ein W rfelspiel bertragt folgende Tabelle in euer Stationentagebuch: Mann- Spiel 1 Spiel 2 Spiel 3 Spiel 4 Spiel 5 Spiel 6 Spiel 7 Spiel 8 Spiel 9 Spiel 10. schaft A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. B 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. Die Mannschaften w rfeln je eine Augenzahl und tragen sie bei Spiel 1 in den unteren Abschnitt des Bruches - den sogenannten NENNER - ein 1. Beispiel: -- 3. Nun werden die Bruchteile verglichen. Die Mannschaft, die den gr eren Bruchteil erw rfelt hat, gewinnt Spiel 1. So wird auch mit Spiel 2 bis Spiel 10 verfahren. Gewonnen hat die Mannschaft, welche die meisten der Spiele 1 - 10 gewonnen hat. Mannschaft A Mannschaft B. Schreibt in euer Tagebuch das Ergebnis auf: : Schreibt den Anteil der Spiele als Bruch auf, den Mannschaft A gewonnen hat.

3 Wie h ngen Bruchschreibweise und die Schreibweise als Ergebnis miteinander zusammen? Schreibe eure gemeinsamen Vermutungen, berlegungen und Aussagen ausf hrlich auf. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 4. Bau Was! Die Figuren sind aus roten und gelben LEGO-Steinen aufgebaut. Gib den Bruchteil der roten und der gelben Steine an der Gesamtzahl der Steine an, die die Figur bilden. Schreibe in dein Stationentagebuch, wie du die Bruchanteile bestimmt hast! Baue selbst eigene Figuren, die folgende Anteile der farbigen Steine enthalten: 1. a) Anteil rot: 3. 2. b) Anteil rot 5. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 5. Schraffierte Fl chen Hier hat jemand versucht, Teile von Figuren zu schraffieren. In einigen F llen ist das gelungen, in anderen nicht.

4 Schreibt in euer Stationentagebuch, welche Figuren richtig schraffiert sind und welche nicht. Begr nde dies mit wenigen Worten! Zeichne f r die falschen Schraffierungen jeweils eine richtige L sung in euer Tagebuch. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 6. Hast'e T ne Hier findest Du einen dreistimmigen Ohrwurm. Die erste Stimme besteht aus ganzen Noten, die zweite aus halben Noten und die dritte hat drei Achtel (punktierte Viertelnoten) und ein Achtel Noten vorzuweisen. Notiere jede "Notenart" in dein Stationentagebuch. H rt euch die Stimmen auf der Kassette an. Sind die Taktstriche in jeder Stimme richtig gesetzt? Warum? Schreibt dies in euer Stationentagebuch. Klatscht den Rhythmus der Stimmen einzeln, dann die Stimmen zusammen.

5 Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 7. Der Teil und das Ganze Hier findet ihr Teile, die einem Ganzen entnommen sind. Erg nzt die Figuren so, dass wieder ein Ganzes entsteht und bertragt die Bruchteile und die erg nzten Figuren in euer Stationentagebuch. Beispiel: 1. Dies ist Das Ganze 4. 1. a) Dies ist 6. 1. b) Dies ist 3. 3. c) Dies ist 4. 1. d) Dies ist 3. 1. e) Dies ist 2. 2. f) Dies ist 3. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 8. Wer nicht teilt, hat bald keine Freunde mehr! Ihr findet hier 5 Schoko-Erdn sse. Teilt sie gerecht auf die Gruppenmitglieder auf. Schreibt in euer Stationentagebuch, wie ihr geteilt habt und welchen Bruchteil jede/jeder von euch bekommen hat. Stellt euch vor, f nf Personen haben 3 Pizzen zur Verf gung.

6 Wie w rdet ihr die Pizzen gerecht verteilen? Welchen Anteil bekommt jede Person? Zeichnet die Aufteilungen in euer Stationentagebuch und schreibt dazu auf, wie ihr teilen w rdet! Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 9. Knete An dieser Station finder ihr einen Klumpen Knete. Teilt diesen Klumpen in 3 St cke. 1 1. Das erste St ck soll m glichst genau des ganzen Klumpens sein, das zweite St ck und 2 3. es bleibt ein drittes Restst ck. Welchen Bruchteil macht das Restst ck vom urspr nglichen ganzen Klumpen aus? Schreibt euer Vorgehen in das Stationentagebuch. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 10. Br che und Torten Schreibt die Br che zu den gef rbten Anteilen in euer Stationentagebuch. A B. =? =? =? Nun sollt ihr selber Tortenst cke einf rben.

7 Dazu liegen an dieser Station Arbeitsbl tter aus, die ihr benutzen und in euer Tagebuch einkleben sollt. a) F rbt auf zwei verschiedene Weisen ein! 1 1 1. = = =. 4 5 10. b) Nehmt f nf verschiedene Farben und f rbt in dem gro en Kreis folgende Anteile ein: 3 1 1 3 1. 10 4 5 20 10. Wie gro ist der Anteil, der nicht eingef rbt ist? Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 11. FRACTIONS = BR CHE. Hier sollt ihr einfach nur das Spiel "FRACTIONS" spielen. Die Spielregeln liegen dem Spiel bei. Benutzt aber beide W rfel gleichzeitig! Schreibt hinterher auf, was euch bei diesem Spiel gefallen hat und was nicht. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 12. Lass' es dir schmecken! Ihr findet hier drei gef llte Gl ser. Ein Glas ist mit Apfelsaft pur gef llt, ein Glas mit 1 1 2 1.

8 Apfelsaft und Wasser und ein Glas mit Apfelsaft und Wasser. 2 2 3 3. Bestimmt durch Probieren, in welchem Glas welche Mischung ist. Notiert dies in eurem Stationentagebuch. Dann leert ihr zun chst alle drei Gl ser (Austrinken ist erlaubt!). Zum Schlu f llt ihr die drei Gl ser wieder in genau den gleichen Mischungen wieder auf! Schreibt in euer Tagebuch, wie ihr dabei vorgegangen seid! Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 13. Auf den ersten Blick Hier findest du einmal ein Glas, gef llt mit Erbsen und Mais. Sch tze, wie gro der Anteil der Erbsen und wie gro der Anteil des Mais an der Gesamtf llung ist! Schreibe eine Strategie auf, mit der man dies m glichst genau heraus bekommen kann. Hier findest du ein Muster.

9 Wie gro ist der Anteil der einzelnen Farben und wie kannst du dies bestimmen? Hier ist ein K rper aufgestellt, der mit den Farben Gr n, Blau , Orange und Braun gef rbt ist. Gib jeweils den Anteil der Farben an der Gesamtf rbung der Oberfl che des K rpers an. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 14. Hier habt ihr Gelegenheit, die Zeit mit dem Warten auf eine frei werdende Station zu verbringen. Ihr k nnt hier: Euch selbst Aufgaben berlegen und in euer Stationentagebuch schreiben. Die Zeit nutzen, und eure Anmerkungen im Stationentagebuch erg nzen. Das Spiel "FRACTIONS" spielen. Das "Bruchteil - Domino" spielen. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 15. Hier habt ihr Gelegenheit, die Zeit mit dem Warten auf eine frei werdende Station zu verbringen.

10 Ihr k nnt hier: Am Computer das Programm zur Bruchrechnung, Abteilung Bruchanteile bearbeiten. Stationenlernen ( meisner ). Bruchteile Station 16. Hier habt ihr Gelegenheit, die Zeit mit dem Warten auf eine frei werdende Station zu verbringen. Ihr k nnt hier: Euch selbst Aufgaben berlegen und in euer Stationentagebuch schreiben. Die Zeit nutzen, und eure Anmerkungen im Stationentagebuch erg nzen. Folgende Aufgabe bearbeiten: Tobias hilft seinem Vater nach der W sche beim Zusammenlegen der Windeln seiner kleinen Schwester. Er legt eine Windel zun chst so zusammen, dass die gelegte Windel nur noch ein Achtel der gesamten Windelfl che ben tigt. Vater (Mathe-Lehrer) sagt: "Das ist schon prima, aber so passt sie nicht in die Schublade.