4. exploiter une animation créée par le Collectif Alpha

1 INTRODUCTION D couvrir le plaisir de lire, apprivoiser lobj et livre, comprendre le sens dun t ext e de plusieurs pages, m me si chaque mot nest pas assimil , suivre et ant iciper les v nement s dun r cit , se rappeler danciennes hist oires et t ablir des comparaisons, voquer des souvenirs, imaginer, d couvrir daut res mani res de penser, de vivre, inf irmer, conf irmer ou af f iner ses opinions bref , part iciper un at elier de lect ure en t ant que non - lect eur, ou lecteur -d but ant , cest possible ! Animer un atelier de lecture avec un public de non lecteurs ou de lecteurs d butants, cest possible aussi ! Trouver des ouvrages qui ne soient pas des textes pour enfants mais des livres traitant de probl mes d'adult es ou s'adressant des adult es t out en rest ant accessibles des lecteurs encore peu familiaris s la lecture, a aussi, cest possible !

2 Voici quelques pist es sous f orme dune bibliographie divis e en quatre rubriques : 1. pr parer une animation Cet t e bibliographie comport e les t it res de douvrages consacr s lanimat ion de lecture. La plupart cont iennent des f iches prat iques et des mod les d'at eliers de lecture. 2. choisir son livre sur catalogue Cette bibliographie propose une liste de catalogues et de r f rences internet. (derni re consultation le 6/6/07) 3. choisir son livre dans une liste Cet t e bibliographie propose une list e de t it res disponibles en librairie ou dans les biblioth ques publiques, test s en animation par les formateurs du Collectif Alpha . animation de lecture animation de lecture Page 2 sur 16 4. exploiter une animation cr e par le Collectif Alpha Cette bibliographie reprend la liste des valisettes et malles livres disponibles au centre de documentation animation de lecture Page 3 sur 16 POUR PREPARER UNE ACTIVITE DE LECTURE Les ouvrages pr sent s ici proposent des animat ions de groupe aut our du livre.

3 Ils comport ent souvent des f iches prat iques ut iliser dans le cadre dune act ivit de lect ure. 1001 escales sur la mer des histoires : 52 d marches p dagogiques pour apprendre (et aimer) les livres MICHEL Patrick, DUGAILLY Jo lle Collectif Alpha , 2001 Recueil d'act ivit s p dagogiques dest in es f amiliariser des personnes non-lect rices ou f aibles lect rices avec le monde des livres (albums illustr s, romans, bandes dessin es, r cits de ) et leur donner l'envie et la possibilit d'y plonger avec plaisir. Cet ouvrage est abondamment illust r et agr ment de nombreuses anecdot es v cues dans des groupes d'alphab t isat ion d'adult es. Il comport e une list e de t it res ut ilis s en animat ion. Cet t e list e f igure sous la rubrique choisir . Cert aines d marches sont pr sent es dans le d t ail.

4 Elles f igurent sous la rubrique valiset t es de lect ure . Une malle livres a galement t cr e aut our de ce livre phare . La lecture partag e : Guide p dagogique et s lection de supports de lectures pour adolescents et adultes PELLOQUIN Elisabeth, KELLER Yannick Sc r n, CRDP Poitou-Charentes, CREAHI, 2003 "Cet ouvrage (livre + cd rom) vous aidera pilot er les act uels ou f ut urs lect eurs et conviendra aux pr occupat ions de ceux qui t ent ent de pr venir l'illet t risme". Des proposit ions de lect ure, de nombreuses d marches prat iques et une r f lexion bas e sur une exp rience de t errain. Plus de 270 f iches descript ives permet t ent d'ident if ier ce qui vous permet t ra de suscit er une envie, de r veiller un besoin, de sat isf aire une demande.

5 Tous les ouvrages, la presse, les support s divers qui sont propos s ont t exp riment s, plusieurs fois, en situation r elle de formation ou d' animation . Donner le go t de lire : Des animations pour faire d couvrir aux jeunes le plaisir de la lecture POSLANIEC Christian SORBIER, 1990 Cet ouvrage pr sent e les bases dun at elier de lect ure, sous f orme danimat ions dinf ormat ions et danimat ions ludiques. Activit s de lecture partir de la litt rature de jeunesse POSLANIEC Christian, HOUYEL Christine Hachette, 2000 Deux cents activit s ludiques partir d'un choix in dit de plus de quatre cents livres, pour inciter lire et approfondir la lecture. Le plaisir de lire expliqu aux parents POSLANIEC Christian, RETZ, Education. Savoirs pratiques, 2006 Ce guide, la fois th orique et pratique, offre aux parents des conseils et des moyens efficaces pour faire lire. A la lumi re de la recherche act uelle en mat i re de lect ure, il s'appuie sur des cas concret s rencont r s.

6 Une premi re partie apporte des r ponses simples aux questions complexes portant sur l'itin raire de lecture, animation de lecture Page 4 sur 16 les dif f icult s rencontr es, les id es f ausses en mat i re d'aide ou de f rein la conqu t e de la lect ure. La seconde partie, constitu e de six chapitres, traite des pratiques de lecture encourager. Cest de cet t e seconde part ie que sinspirera le f ormat eur af in de pr parer son act ivit de lect ure. Un coffret de 6 titres : La litt rature d'enfance et de jeunesse. Consid rations p dagogiques Contient : Place la lit t rat ure ! , Un d f i de croissance, La magie des mot s, Les port es du merveilleux, La voie du cur! et Passeport vers l'ailleurs MINISTERE DE L'EDUCATION. GOUVERNEMENT DE L'ONTARIO, 1992 On t rouve dans cet t e s rie canadienne de six f ascicules des t moignages, des anecdot es, des r cit s dexp riences et des r f lexions issues de la recherche en didact ique de la langue mat ernelle.

7 Le D fi-Lecture : Pour une p dagogie de la lecture- criture en projet MERON Christine, MAGA Jean-Jacques Chronique sociale, 1992 Fond sur le j eu et l'ent ra nement mut uel, le d f i-lect ure of f re chacun, lect eur et non-lecteur, l'occasion de se f amiliariser avec l' crit . Puisant dans le Proj et la source de la mot ivat ion lire et crire, il d veloppe dans ses marges un enseignement de la lect ure et de l' crit ure inscrit dans une communicat ion vraie. Comment ent ra ner la lect ure ? Comment incit er lire une uvre ? Comment enseigner une grammaire pour crire ? Comment analyser une uvre compl t e ? L'ouvrage, at t ract if et document , formule des propositions concr tes qui r pondent ces questions tr s actuelles. Vivre la lecture DELESPESSE Marie-Jacqueline, GROOSJEAN Armand, TREFOIS Jean-Claude DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES CULTURELLES DU HAINAUT, 1995 Animations en biblioth que autour de la lecture vivante.

8 L'album source d'apprentissage. Tome 1 et Tome 2 JOLIBERT Josette, CREPON Catherine CRDP Poitou-Charentes, 1997 Outil en deux tomes proposant des s quences de travail autour des albums de jeunesse, tablies en quatre modules : t ravail sur l'imaginaire et le langage avec ant icipat ion, prises d'indices, approche linguist ique du texte entier puis par unit s de sens, propositions de prolongements en productions d' crits. 1001 activit s autour du livre : Raconter, explorer, jouer, cr er BRASSEUR Philippe Casterman, 2003 Le but de ce livre est d veiller et d velopper le go t de lire chez les enf ant s ; les act ivit s vari es, originales et cr at ives sont galement sources dinspirat ion pour les f ormat eurs dadult es. Chaque d marche (pr sent e sur une page) nest pas cent r e sur un livre mais permet dut iliser t out livre au choix.

9 Chaque f iche se pr sent e de mani re t r s prat ique en ment ionnant l ge minimum (il ny a pas d ge maximum !), une indicat ion quant au nombre de part icipant s, le mat riel (t r s simple), les obj ect if s, la consigne, des comment aires, des variant es vent uelles animation de lecture Page 5 sur 16 Lire et crire des r cits l' cole : Outils l'usage des quipes p dagogiques QUILLIEN Herv Sc r n, CRDP Poitou-Charentes, 2004 Fiches du prof esseur et de l' l ve, act ivit s et animat ions de lect ure, out ils et corrig s : un ouvrage qui allie la prat ique (chronologie, st ruct urat ion du r cit , cr at ion de text es, et c. ) l'ouvert ure sur l'imaginaire. (lecture puzzle, cr ation de dialogues, etc. ). Niveau moyen. 50 activit s pour apprivoiser les livres en classe ou en de l' cole au coll ge CASSAGNE Paul, GARCIA-DEBANC Claudine, DEBANC Jean-Pierre CDDP Tarbes-Midi-Pyr n es, Sc r n, 2004 50 activit s pour apprendre lire, aider lire et d velopper les comp tences de lecteurs.

10 Les proposit ions d'act ivit s ut iliser en classe, demi-classe ou at elier sont regroup es en six chapit res, chacun se terminant par une valuation : - d couvrir de nouveaux livres, - classer les livres, - lire des albums, des nouvelles, des romans, - ef f ect uer des recherches, - parler des livres, - part iciper des changes cult urels ent re classes ou avec des prof essionnels du livre. Tous ceux qui const ruisent des prat iques cult urelles de lect ure pourront s'approprier cet out il complet , st ruct ur , f ourmillant de pist es explorer sur le chemin des livres. Productions et coproductions du Centre Fora CARDINAL Margot, LAPALME-BLAIS Marguerite Centre FORA, 1999 Activit s de lecture et d' criture partir des productions du Centre Fora La plupart de ces productions sont disponibles au centre de documentation. Le r sultat en t te.