4o. ANO DE ADMINISTRAÇÃO - campossalles.edu.br

1 MICROECONOMIA 4o. ANO DE ADMINISTRA O MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DE AULAS PARA OS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRA O, REFERENTE 1A. AVALIA O. PROFESSOR FIGUEIREDO S O PAULO 2007 Microeconomia Professor Figueiredo 2 AO ALUNO1 Este material foi elaborado com a finalidade de servir como instrumento, para o acompanhamento das aulas e orienta o de estudo. O material apresentado refere-se s transpar ncias e aos t picos que ser o desenvolvidos pelo professor ao longo da exposi o desta disciplina. A completa compreens o dos t picos que ser o apresentados requer a complementa o com a utiliza o da bibliografia b sica ou da complementar; a execu o dos trabalhos de pesquisa e, da resolu o dos exerc cios propostos.

2 Como os alunos, j se familiarizaram com o estudo da ci ncia econ mica, perceberam que o entendimento da disciplina pode ser muito interessante, se voc continuar interessado e, principalmente aplicado. O entendimento de Economia capacita-o a avaliar sistematicamente a atua o de todos os agentes econ micos que participam de um sistema econ mico, possibilitando a absor o de uma bagagem intelectual necess ria, tanto para sua vida profissional como pessoal. O modo de pensar a partir de uma perspectiva econ mica pode fornecer a voc vantagens que a maioria das pessoas n o tem, pois o estudo da Economia nada mais do que o estudo do homem dirigindo sua vida cotidiana 2.

3 COMO ESTUDAR ECONOMIA Estudos superficiais s v speras das provas provavelmente n o ser o bem-sucedidos em qualquer disciplina. A maioria das pessoas aprende mais efetivamente se os conceitos forem expostos de v rias maneiras em um per odo de tempo. Desta maneira, este material, possui v rias atividades que possibilitam ao aluno estar sempre em plena atividade, e em contato com a disciplina. Voc vai aprender mais sobre Economia e reter melhor se ler, assistir, ouvir, comunicar, e se poss vel, aplicar os fundamentos econ micos. Este material muito mais do que simplesmente algumas transpar ncias de acompanhamentos das aulas, mas sim um ferramental importante de orienta o, pois o estudo de Economia requer muita reflex o.

4 1 As orienta es de estudo abaixo, seguiram as abordagens de Byrns e Stone (1995), como tamb m, as pr prias orienta es dadas pelo autor deste material (Prof. Figueiredo). 2 Alfred Marshall (1842 1924) Microeconomia Professor Figueiredo 3A UTILIZA O DO INSTRUMENTO DA LEITURA Esta uma das ferramentas importante para o aprendizado do aluno. Assim, o aluno que consegue se concentrar nas aulas e fazer as anota es importantes com rela o exposi o do professor, estar assimilando um percentual importante da mat ria para o entendimento da disciplina. Desta maneira, para a melhor assimila o dos t picos que foram apresentados, o aluno deve reservar um tempo razo vel para ler suas anota es, a bibliografia b sica e, resolver os exerc cios.

5 Evite a pregui a sentando-se em uma cadeira confort vel em frente a uma escrivaninha ou mesa. Reflita sobre o material assim que voc o ler. Muitos alunos gastam horas destacando pontos importantes para estudar mais tarde, para os quais alguns deles nunca encontram tempo. Tente folhear sua anota o, juntamente com o cap tulo do livro; ent o volte e realmente concentre-se nos pontos b sicos e importantes. A UTILIZA O DO INSTRUMENTO DA ESCRITA Depois de uma boa dose de leituras, feche suas anota es e seu livro e, destaque os pontos importantes com anota es. Se voc n o conseguir resumidamente indicar o que acabou de ler, ponha a caneta de lado e releia a mat ria.

6 Se voc ainda n o tem as id ias centrais assimiladas, n o se surpreenda, pois alguns conceitos requererem v rias leituras. A UTILIZA O DO INSTRUMENTO DA AUDI O A maioria das aulas combina as informa es dadas pelo seu pr prio professor e exemplos com os materiais do texto, mas alguns alunos fazem conscientemente todas as anota es durante e ap s as aulas. A leitura das anota es antes da aula ajudar voc a fazer anota es mais seletivamente, dando-lhe maior vantagem sobre seus colegas de classe. Enfoque os t picos que seu professor deu mais nfase em sala de aula, pois, todas as quest es a serem solicitadas nas avalia es, s o respondidas em sala de aula.

7 Anota es de aulas s o muito importantes para o estudo do aluno. ENSINO Seus professores sabem que os alunos aprendem suas mat rias, com maior profundidade, todas as vezes que as ensinam. Ensinando, voc se exp e em rela o a aspectos n o familiares dos t picos porque deve conceituar e verbalizar id ias para que outras pessoas possam entend -las. Fa a grupos de estudo para a complementa o dos t picos apresentados em sala de aula. Microeconomia Professor Figueiredo 4 Como tamb m, individualmente ou em grupo, pode-se se deparar com v rias t cnicas de estudo para o melhor aproveitamento da mat ria lecionada. EXERC CIOS DE VERIFICA O DA APRENDIZAGEM Os exerc cios propostos ap s a apresenta o de cada t pico, servir o de ap io para a consolida o dos conceitos b sicos, referentes ao estudo da teoria microecon mica.

8 Diante s orienta es sugeridas anteriormente, do acompanhamento das aulas, da pesquisa efetuada pelo grupo, da leitura da bibliografia b sica, o aluno se depara com exerc cios que ir o unir o lado te rico com a aplica o pr tica. Se por ventura o aluno n o conseguir responder os exerc cios, volte e releia seus apontamentos, como tamb m a bibliografia b sica ou as bibliografias complementares. Se a dificuldade persistir, escolha alguns colegas e forme grupos de estudo, para resolver os exerc cios. Seguindo estas orienta es, o aluno estar em condi es de resolver as quest es a serem solicitadas nas avalia es, e tamb m, com uma bagagem suficiente para avan ar no estudo da teoria microecon mica.

9 IMPORT NCIA DO ESTUDO DE ECONOMIA Muitos alunos que j se familiarizaram com a disciplina ao longo do curso, acharam o estudo da Economia uma agrad vel surpresa, mas desejam saber se este interessante campo pr tico. O que voc pode fazer com os conhecimentos adquiridos em Economia, depende da sua rea espec fica de estudo e, de seus interesses. Muitos economistas d o aulas porque a efici ncia pessoal, nos neg cios, e em tomar decis es requer capacidade de leitura e escrita em Economia. N o por acaso que a grande preocupa o dos executivos, principalmente diante do processo de globaliza o econ mica, esta no fato de que a habilidade estrat gica nos neg cios e na pol tica requer um aplicado racioc nio econ mico.

10 Se o aluno seguir estas sugest es estar preparado para as avalia es a serem aplicadas na disciplina, como tamb m, estas sugest es, se aplicam para o estudo de qualquer disciplina. O professor sabe que isto uma tarefa dif cil, mas se voc conscientemente seguir estas orienta es de estudo, certamente ter uma disciplina interessante e esclarecedora. O objetivo primordial que voc encontre neste material utilidade e informa es importantes, no estudo da Economia. Melhoras e valiosas sugest es ser o aceitas por alunos que usar o este material. Se voc tiver algum coment rio gostaria de ouvi-lo. Professor Figueiredo Microeconomia Professor Figueiredo 5 DISCIPLINA: Microeconomia.