L’accueil de votre enfant chez un assistant maternel

1 L'accueil de votre enfant chez un assistant maternel Projet d'accueil (partie 1). Contrat de travail (partie 2). Sommaire Page PARTIE 1 : Le PROJET D'ACCUEIL ..1 13. La p riode d'adaptation ..2. La vie quotidienne de l' Les attitudes ducatives ..8. La sant et la s curit de l' Le projet d'accueil, un projet PARTIE 2 : Le CONTRAT DE TRAVAIL et LES ANNEXES ..14 34. Le contrat de travail ..15. Les pi ces joindre au d marrage du contrat ..19. Les fiches rep res (extraits de la convention collective) ..23. Les pi ces joindre en cours de contrat 29.. Les pi ces joindre au terme du contrat 32.. Le projet d'accueil se distingue du contrat de travail : le contrat de travail est obligatoire (voir partie 2 page 14). Il revient au parent employeur de fournir ce dernier. Le projet d'accueil et le contrat de travail sont sign s en 2 exemplaires. Projet d'accueil de Partie 1.. (nom, pr nom et date de naissance de l' enfant ) .. Sign entre : les parents : .. Adresse : .. T l phone fixe et portable.

2 Mail : .. et l' assistant maternel agr : .. Adresse : .. T l phone fixe et portable : .. Mail : .. le :.. Le projet d'accueil sert de lien entre les parents et l' assistant maternel en ce qui concerne les habitudes, la sant , les rythmes et l' ducation de l' enfant accueilli. Il vise exprimer les v ux ducatifs des parents de mani re assurer une continuit et une coh rence dans l'accueil de l' enfant chez l' assistant maternel . Il facilite le dialogue et les changes autour d'un projet d'accueil ducatif et favorise une relation de confiance mutuelle. L' assistant maternel est soumis l'obligation de discr tion profesionnelle, les parents s'engagent . respecter la vie priv e de celui-ci. Ce projet est volutif et centr sur l'accueil de l' enfant . Il devra tre actualis chaque changement intervenant dans les conditions d'accueil et en fonction des besoins de l' enfant (aux grandes tapes de son d veloppement ou au minimum la date anniversaire de son laboration). La r flexion doit tre engag e avant l'accueil de l' enfant .

3 Phototh que du D partement du Nord - Emmanuel WATTEAU. 1. La p riode d'adaptation Partie 1. Une p riode d'adaptation est conseill e pour : faciliter la s paration aussi bien pour les parents que pour l' enfant familiariser l' enfant avec l' assistant maternel et r ciproquement. C'est un temps de rencontre, d'observation, d' change et de partage permettant de faire connaissance avec l' enfant et de s'ajuster ses besoins (rep res, habitudes ). Il permet de tisser des liens entre les deux lieux de vie et d'en assurer ainsi une certaine continuit . La p riode d'adaptation doit tre d finie et individualis e selon chaque situation et envisag e avant la reprise d'activit du parent. (pr nom de l' enfant ) a des capacit s pour faire face un nouvel environnement condition d' tre s curis et soutenu. Il est important de prendre le temps de faire connaissance progressivement les uns avec les autres, d'instaurer un climat de confiance et de respect mutuel. La convention collective par son article 5 pr voit une p riode d'adaptation r mun r e d'un mois maximum incluse dans la p riode d'essai qui peut tre rompue librement sans proc dure particuli re.

4 Ses modalit s (dur e, rythme, progression ) sont d termin es dans le contrat de travail (page 15). 2. La vie quotidienne de l' enfant Partie 1. Pour veiller la s curit , la sant et l' panouissement de (pr nom de l' enfant ), les parents et l' assistant maternel d finissent ensemble un projet ducatif. AUTOUR DE LA S CURIT AFFECTIVE. Utilise-t-il : - un doudou ? .. - une t tine ? .. A-t-il d'autres habitudes (portage ) ? .. AUTOUR DE LA SIESTE. Le sommeil favorise la croissance et le d veloppement de l' enfant . Chaque enfant a son propre rythme, ses rituels d'endormissement et de r veil, il est important de les respecter. Comment se d roulent les siestes ? (habitudes et lieu d'endormissement, signes de fatigue, rythme, dur e approximative ).. Qui fournit : L' assistant Les parents maternel Le lit La literie Recommandations - Un b b doit toujours tre couch sur le dos, sur un matelas ferme et adapt aux dimensions du lit, sans oreiller ni couverture, couette ou autre accessoire.

5 Le lit doit respecter des normes de s curit . - Pour des raisons d'hygi ne, d'intimit et de rep res, le mat riel de couchage est propre chaque enfant . - Pour la sieste, maintenir une temp rature ambiante autour de 18-19 . - En cas d'utilisation d'un lit parapluie, n'utiliser que le matelas galette fourni. 3. AUTOUR DES REPAS. Partie 1. Le repas est un moment privil gi de d tente, de d couverte et de plaisir partag . Il est important de discuter des habitudes de l' enfant , en visant au respect de son quilibre alimentaire et de ses besoins (quantit s, vari t s ). Les parents restent l'initiative de la diversification alimentaire et en changent r guli re- ment avec l' assistant maternel . Qui fournit : Les parents L' assistant maternel Le lait*. L'eau Le petit d jeuner Le d jeuner Le go ter Le d ner Autre : .. * Les laits sp ciaux sont fournis par les parents Pour le tout-petit : - Quelle organisation en cas d'allaitement maternel ? .. - Comment prend-il ses biberons ? (habitudes, rythme, quantit , eau, temp rature, modalit s de chauffage ).

6 Pour l' enfant plus grand (habitudes, quantit , go ter, boissons, pr f rences alimentaires ).. Pour petits et grands : recommandations particuli res (allergies alimentaires, intol rances, r gime ) .. Recommandations - Le lavage des mains avant et apr s les repas est primordial. D s l'apparition des premi res dents, on peut aussi y associer le brossage des dents. - Une attention doit tre port e aux aliments trop gras, sal s ou sucr s, ainsi qu'aux boissons sucr es. R glementation sur l'indemnit de frais de repas (article 8 de la convention collective). Si l'employeur fournit les repas, l'indemnit n'est pas due mais estim e par le parent employeur et l' assistant maternel pour la d claration scale de ce dernier. Si le salari fournit les repas, employeur et salari se mettent d'accord sur la nature des repas (dans ce cas l'indemnit est fix e en fonction des repas fournis). Le choix de fournir ou non les repas est pr ciser au contrat de travail (page 17). 4. AUTOUR DES SOINS ET DES CHANGES.

7 Partie 1. L'acquisition de la propret varie d'un enfant l'autre. Elle est progressive et doit respecter l'intimit et la pudeur de l' enfant . L'apprentissage de la propret est initi par les parents et relay par l' assistant maternel . Sauf exception et en accord avec l' assistant maternel , l' enfant arrivera son domicile chang , habill et nourri. Quelle pratique pour les changes ? (produits, lieu, rythme, allergies ).. O en est-il dans l'apprentissage de la propret ? .. Qui fournit : L' assistant Les parents maternel Les couches Les produits d'hygi ne Les bavoirs Les gants et serviettes de toilette Qui se charge : L' assistant Les parents maternel De l'entretien du linge et de la literie Recommandations - L'acquisition de la propret d pend de la maturation physiologique et psychologique de l' enfant . Cet ensemble est rarement atteint avant l' ge de 18-24 mois (l' enfant doit alors tre capable de monter et descendre seul en position debout quelques marches d'escalier). - L'usage des lingettes n'est pas recommand e de fa on courante.

8 - Le bain tant un moment privil gi d' change, il est souhaitable qu'il soit donn par les parents. 5. AUTOUR DES ACTIVIT S D' VEIL. Partie 1. L' panouissement de (pr nom de l' enfant ) est li la qualit des rencontres et des activit s qui lui sont propos es. Elles sont source de plaisir et offrent des possibilit s d'expression par le langage, le jeu, le dessin, la musique, le chant, la Tous les moments de la vie quotidienne participent son veil (pr paration des repas, activit s ludiques, changes, promenades ). L'alternance entre des moments d'activit avec l'adulte et des temps de jeux libres favorise son panouissement. A quoi s'int resse l' enfant ? (ce qu'il aime faire, ses jeux pr f r s ).. L' assistant maternel a-t-il des centres d'int r t qu'il souhaite partager avec l' enfant ? (promenade, jardinage, histoires, chansons, cuisine ).. Quels jeux et jouets adapt s l' ge de l' enfant seront mis sa disposition ? .. Quel(s) lieu(x) et espace(s) lui est (sont) r serv (s) ?.

9 Souhaitez-vous que votre enfant , accompagn par l' assistant maternel , fr quente un lieu d' veil et d'activit ? (relais assistants maternels, biblioth que, ludoth ).. - Les d placements et sorties sont assujettis une autorisation (page 19). - L' assistant maternel doit s'assurer aupr s de sa compagnie d'assurance automobile pour l'utilisation de son v hicule dans le cadre de sa profession. - L' enfant devra tre attach avec un dispositif de retenue adapt son ge et sa morphologie r pondant aux normes en vigueur. - Les jeux, jouets et mat riels utilis s doivent tre conformes aux exigences de s curit , propres, en bon tat et adapt s l' ge de l' enfant . 6. Quel usage de la t l vision et des jeux vid os dans la journ e de l' enfant ? (moments, programmes, temps consacr ). Partie 1.. Recommandation La t l vision n'est pas adapt e aux enfants de moins de trois ans (m me si certaines cha nes leur sont sp cialement destin es). Un tr s jeune enfant expos la t l vision ou aux jeux sur cran re oit un ux d'images et de sons qu'il ne comprend pas.

10 Son exc s entra ne une baisse de la vigilance, des troubles de la concentration, une passivit , de la violence par reproduction et peut entraver son d veloppement. Qui fournit : L' assistant Les parents maternel Le transat La chaise-haute Le parc Le landau /. la poussette Les accessoires auto (rehausseur, si ). Autre : .. 7. Les attitudes ducatives Partie 1. Pour grandir, l' enfant a besoin dans la vie quotidienne de rep res et de limites qui lui assurent continuit , stabilit et s curit . Ils sont d terminants pour la construction de sa personnalit . (pr nom de l' enfant ) est au c ur de vos pr occupations, la qualit de son accueil repose sur la coh rence des attitudes ducatives qui seront discut es entre les parents et l' assistant maternel . Elles tiennent compte des besoins de l' enfant en s'appuyant sur l' veil : le jeu, la d couverte, la socialisation, les limites . Sur quelles attitudes ducatives faut-il s'accorder ? (r gles, limites, autonomie, socialisation, gestion des situations difficiles : pleurs, col res, anxi t ).