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Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG

Gisela Stanglmeier Stand: Juni 2011 Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Herausgeber: Staatsinstitut f r Schulqualit t und Bildungsforschung Schellingstra e 155, 80797 M nchen Tel.: 089 2170-2101, Fax: 089 2170-2105 Seite 1 Unterrichtliche Ankn pfungs- punkte Teile der Materialien k nnen auch in Real-schule und Gymnasium verwendet werden Hauptschule: Werken/Textiles Gestalten (in Zusammenarbeit mit Ar-beit/Wirtschaft und Technik) Gesundheitsbewusstes Verbrau-cherverhalten, Deutsch Texte auf Informationsgehalt hin berpr fen Realschule: Deutsch Mittel und Ziele der WERBUNG untersuchen und sich kritisch damit auseinander setzen Gymnasium G 8: Deutsch Medien nutzen und reflektieren, Auseinander-setzung mit der WERBUNG 1.

Lernbereiche Gestaltung, Technische Grundlagen, Arbeitsprozess, EDV-Grundlagen und gesundheitsbewusstes Verbraucherverhalten. Die Handreichung zum Unterrichtsfach Werken / Textiles Gestalten enthält eine Reihe von praxisorientierten Unterrichtssequenzen. Themen sind u. a. der Stromkreis, gesundheitsbewusstes Verbraucherverhal-

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1 Gisela Stanglmeier Stand: Juni 2011 Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Herausgeber: Staatsinstitut f r Schulqualit t und Bildungsforschung Schellingstra e 155, 80797 M nchen Tel.: 089 2170-2101, Fax: 089 2170-2105 Seite 1 Unterrichtliche Ankn pfungs- punkte Teile der Materialien k nnen auch in Real-schule und Gymnasium verwendet werden Hauptschule: Werken/Textiles Gestalten (in Zusammenarbeit mit Ar-beit/Wirtschaft und Technik) Gesundheitsbewusstes Verbrau-cherverhalten, Deutsch Texte auf Informationsgehalt hin berpr fen Realschule: Deutsch Mittel und Ziele der WERBUNG untersuchen und sich kritisch damit auseinander setzen Gymnasium G 8: Deutsch Medien nutzen und reflektieren, Auseinander-setzung mit der WERBUNG 1.

2 Kinder als Zielgruppe von WERBUNG 1 Bild: Stephanie Hofschlaeger, [..] Bei den Kaufentscheidungen im Bereich Lebensmittel spielen die Kinder eine ernstzunehmende Rolle: Von der Tafelschokolade bis zur Limo, vom Schokoriegel bis zum Joghurt entscheiden knapp 60% aller Kinder mit, was gekauft wird. Fazit der Werbestrategen: Wer an den Geldbeutel der Eltern will, muss die Kids anmachen! Entsprechend geh rt WERBUNG zur Lebenswirklichkeit der Kinder, die ihnen in ihrem unmittelbaren Alltag berall begegnet. [..] 2. Warum Werbekompetenz? 2 Bild: Joujou, WERBUNG und Konsum sind Kindern und Jugendlichen wichtig.

3 Die F -higkeit, damit umzugehen, ist jedoch nicht angeboren, sondern muss erlernt werden. Kinder und Jugendliche sind nicht machtlos gegen ber den Einfl ssen der WERBUNG . Dabei geht es nicht darum, WERBUNG zu verhindern, 1 aus: Von Milchriegeln, Obstzwergen und Lachbonbons .. Ern hrung f r Kinder im Spiegel der WERBUNG . Verbraucher-Zentrale NRW, 2001 2 aus: (Links: Warum Werbekompetenz? und Tipps f r Lehrer und Erzieher) Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Seite 2 sondern Kindern so fr h wie m glich beizubringen was WERBUNG will welche unterschiedlichen Werbeformen es gibt was WERBUNG f r das eigene F hlen sowie Handeln bedeutet und wie man mit ihr umgehen kann.

4 3. Wie funktioniert WERBUNG ? - Ein Werbekonzept wird entwickelt 3 Bild: Klaus Steves, Die WERBUNG versucht mit Hilfe der Psychologie uns durch besondere Methoden Botschaften zu vermitteln, die uns st rker als andere In-formationen erreichen und eine gew nschte Wirkung zeigen. In die-sem Zusammenhang wird oft von Manipulation durch WERBUNG ge-sprochen. Ein Beispiel f r das Grundmuster eines solchen psychologischen Wer-bekonzeptes ist die AIDA-Regel. AIDA-Regel Attention = Attention = Aufmerksamkeit erringen z. B. Gef hle ansprechen, zum Lachen bringen Interest = Interest = Interesse erregen z.

5 B. Neugierde wecken, Informationen liefern Desire = Desire = W nsche und Bed rfnisse hervorrufen z. B. Gl cksversprechen, Aufforderungen bergang von bergang von der Botschaft zur Handlung Action = Handlung z. B. Kauf, Verhaltensweisen ndern Der AIDA- Regel folgend, ist die Sprache gestaltet: 3 aus: Handlungsorte . Deutsch f r berufliche Schulen, Ausgabe B. Handwerk und Technik Hamburg (Kapitel 9: In sein out sein! Mode und Konsum) Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Seite 3 Sprache der WERBUNG ist einpr gsam, witzig durch: Reime Slogans Wortspiele Wortneubildungen macht pers nlich betroffen durch: Ausrufe Befehle Aufforderungen Behauptungen pers nliche Anreden Fragestellungen ist schnell auffassbar durch: Einfachheit Verk rzung Auslassungen Verst ndlichkeit Eing ngigkeit bleibt im Ged chtnis, steuert unbewusst Bild: Ingrid Ruthe, In vielen F llen wird die Sprache durch Bilder unterst tzt.

6 Sie geben nicht nur Informationen , sondern sie schaffen Assoziationen - ge-f hlsm ige Verbindungen und Stimmungen - die mit dem Produkt gekoppelt werden. Bei Fernsehen und Rundfunk kommen als zus tzliche Werbemittel Mu-sik und eine gespielte (dramatisch vermittelte) Darstellung dazu. Wer-bung wird h ufig zur Inszenierung einer Geschichte. Weitere Informationen dazu im Internet AIDA-Regel Werbe-Sprache Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Seite 4 4. Medien und Materialien Bild: G nter Havlena, Materialien aus dem Internet zum Thema WERBUNG WERBUNG : 10 Antworten Die Kinderkampagne Der Verbraucherzentrale Bundesverband - vzbv - hat im Mai 2003 das Projekt "Kinderkampagne" ins Leben gerufen, um ber den richtigen Umgang mit WERBUNG , den Medien und den beworbenen Produkten aufzukl ren und zu informieren.

7 Jugend und WERBUNG Praxis Umweltbildung Vielf ltige Anregungen f r Projekte in der Umwelt- und Nachhaltigkeitsbil-dung mit Workshops, Spielen, Bastelanleitungen, Tipps, Checklisten und vie-les mehr. Themenbereiche: Ern hrung, Freizeit, Gesundheit und Kleidung Trends und Trendsetter (Sprache der WERBUNG ) Augen auf WERBUNG Media Smart ist ein gemeinn tziger Verein zur F rderung von Medien- und Werbekompetenz bei Kindern. Die Initiative m chte Kinder dazu anre-gen, Werbebotschaften und -absichten kritisch zu hinterfragen und mit ihnen umzugehen. (Anm.: Das Material ist f r die Grundschule konzipiert, in Teilen jedoch auch sehr gut in den Jgst.)

8 5 und 6 einsetzbar) (kostenlos; Material auch online verf gbar) Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Seite 5 WERBUNG - erkennen , analysieren, Distanz entwickeln Diese Begleitmaterialien erm glichen Lehrkr ften, das Thema WERBUNG um-fassend im Unterricht zu erarbeiten ( ). Schulfernsehen multimedial - Planet Schule Sendereihe WERBUNG Die Sendungen vermitteln Kindern und Jugendlichen, wie WERBUNG in unter-schiedlichen Medien aufbereitet wird und mit welchen Mitteln sie arbeitet. Wie bekommt ein Produkt einen Namen? Wie entsteht eine Werbekampagne f r eine bestimmte Zielgruppe?

9 Die Sendungen sollen Sch ler mit den Tricks und Kniffen der Werbeschaffenden sowie der Erfassung von Kundendaten vertraut machen. Wissenspool WERBUNG WERBUNG als aktive Medienarbeit Beschreibung von Sch ler-Beispielen zum Thema WERBUNG Stiftung Warentest Kostenlose Publikationen und Filme F r die Sekundarstufen I und II bietet die Stiftung Warentest Lehrerinnen und Lehrern diverse Unterrichtsmaterialien an. Die Publikationen und Filme be-handeln die Themen Konsum, Markt und Warentest sowie Verbraucher-schutz. Sie k nnen kostenlos bestellt werden und stehen als Download zur Verf gung. Informationen und Materialien zum Thema WERBUNG Seite 6 TV-Spot-Archiv Im umfangreichen TV-Spotarchiv des Gesamtverbandes Kommunikationsagentu-ren GWA finden Sie Spots die letzten 25 Jahre nach Kategorien eingeteilt.

10 Die Rechte zur Pr sentation in der Schule sind von den Firmen freigegeben. Zum Schmunzeln WERBUNG der 60er Jahre WERBUNG der 70er Jahre WERBUNG der 80er Jahre AV-Medien zum Thema WERBUNG ( ber den Verleih der rtlichen Medienzentren erh ltlich) Verleihnummer Titel und Inhaltsbeschreibung 4204819 Werbespots zur Medienerziehung Dieser Kurzfilm zeigt f nf Werbespots, die anschlie end genauer erl utert und mit Hinweisen zu ihrem Einsatz im Unterricht versehen sind. 4248909 Die Macht der WERBUNG (gek rzte Fassung) WERBUNG ist allgegenw rtig. T glich prasseln bis zu Werbeimpulse auf den deutschen Verbraucher nieder.


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