Le Monde Le Monde
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QUESTIONNER LE MONDE - Education
cache.media.eduscol.education.frCYCLE I QUESTIONNER LE MONDE I 2 Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Mettre en œuvre son enseignement dans la classe Retrouvez Éduscol sur Canevas d’une séquence1 Le choix d’une situation de départ • Paramètres choisis en fonction des objectifs du …
La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
medias2ftv.akamaized.netdans le monde A l’échelle nationale, des inégalités socio-spatiales majeures dans tous les pays : - Au sein des Etats, des régions inégalement développées - Des inégalités socio-économiques, des freins au développement
LE MISANTHROPE - toutmoliere.net
www.toutmoliere.net135 Nommez-le fourbe, infâme, et scélérat maudit, Tout le monde en convient, et nul n'y contredit. Cependant, sa grimace est, partout, bienvenue, On l'accueille, on lui rit; partout, il s'insinue; Et s'il est, par la brigue, un rang à disputer, 140 Sur le plus honnête homme, on le voit l'emporter. Têtebleu, ce me sont de mortelles blessures,
Proposition de séquence : La fabrique du héros
cache.media.eduscol.education.frfinale de la Coupe du monde 2006, réalisée par l’artiste Adel Abdessemed, installée devant le Centre Pompidou à Paris, et au musée d’art moderne et contemporain du Qatar) • Raconter à partir d’une œuvre d’art (peinture/sculpture) le combat entre deux personnages
Educational, Scientific and UNESCO Competency Framework
en.unesco.orgWhat is the UNESCO Competency Framework? The UNESCO Competency Framework provides an inventory of expected behaviors, skills and attitudes that lead to successful performance.
How COVID-19 is changing the world: a statistical perspective
unstats.un.orgCOVID-19 The COVID-19 pandemic is a catastrophe taking an enormous toll on humanity disrupting lives and livelihoods. The scale and severity of COVID-19 is unprecedented.