Pdp Per Alunni Adhd

PDP per BES eccetto DSA Piano Didattico Personalizzato per ...

PDP per BES – eccetto DSA Piano Didattico Personalizzato ... (ADHD). Chiarimenti» D.M. 27/12/2012 «Strumenti d’intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica» C.M. n.8 del 06/03/2013 «“Strumenti d’intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e

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IL PDP - Giunti Psychometrics

• il PDP 8 per la Discalculia (il caso di Giada) è tratto da “La Discalculia e le difficoltà in aritmetica” (a cura di D. Lucangeli) 2012 Giunti Scuola S.r.l. – 2016 Giunti Edu S.r.l. • il PDP 9 per l’ADHD è tratto da “ADHD, iperattività e disattenzione a scuola” (a cura di D. Fedeli e C. Vio)

  Adhd

DIAGNOSI E CERTIFICAZIONE: DISABILITA’, DISTURBI …

DIAGNOSI FUNZIONALE= per la richiesta di insegnante di sostegno (legge 104) CERTIFICAZIONE PER DSA, ADHD, BES (legge 170, circolare 15/6/2010 per adhd e 27/12/2012 per i bes) RELAZIONE CLINICA per tutti gli altri casi 20/2/2014 Dr.ssa D. Cerati Neuropsichiatra Infantile Dr.ssa M. Caterina Bellomo, Psicologa clinica, esperta in psicologia

  Adhd, Per adhd

LAVORARE CON ALUNNI CON BES VEDEMECUM PER …

alunni con bes per motivi socio-economici, linguistici e culturali In questa categoria rientrano tutti quei ragazzi che per diversi motivi si trovino a vivere, in modo momentaneo o permanente, situazioni di deficit culturale, linguistico, sociale o economico.

  Alunni

neo-immessi 18-19

Due alunni DSA (Legge n. 170/2010 “Nuovenorme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”) Sulla classe lavorano 3 insegnanti: 2 curricolari e 1 insegnante di sostegno presente per 9 ore settimanali e un educatrice per 7 ore settimanali. Gli insegnanti lavorano in sinergia, condividendo metodologie didattiche e

  Alunni, Neo immessi 18 19, Immessi

Diagrammi N, T, M di strutture isostatiche

In particolare, per gli studenti con BES , si tiene conto del protocollo per la redazione del PDP conforme alla legge 170/2010 (se in presenza di Disturbi Evolutivi Specifici DSA, ADHD, Funzionamento cognitivo Limite), oppure si redige il PEI conforme alla legge n. 104 del 5 febbraio 1992, (per studenti con disabilità) favorendo in

  Adhd, Diagrammi

RELAZIONE INIZIALE ATTIVITA DI SOSTEGNO

in possesso di certificazione, è seguito/a dall’ins. di sostegno per n. ore settimanali. FREQUENZA SCOLASTICA N. ore settim.di minuti.La classe è composta da n. alunni di cui maschi e femmine. Funzionante a: Tempo normale Tempo pieno Tempo prolungato Altro (specificare) Note: SCHEDA ANAGRAFICA E INFORMAZIONI SULL’ALUNNO/A Cognome nome

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TESINA “BES” Strategie per promuovere una didattica inclusiva.

con l’individuazione di uno specifico piano per tutti gli alunni della classe con BES, focalizzando l’attenzione sulle strategie inclusive. Il PDP è lo strumento che garantisce l’applicazione delle norme previste dalle Legge 170/2010, dalla D.M. del 27/12/2012 e dalla C.M. n.8 del 06/03/2013, che contribuisce a

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DPR 28 marzo 2013 n 80 Regolamento sul sistema nazionale ...

e) definisce gli indicatori per la valutazione dei dirigenti scolastici, in coerenza con le disposizioni contenute nel decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150; f) cura la selezione, la formazione e l'inserimento in un apposito elenco degli esperti dei nuclei per la valutazione esterna di cui all'articolo 6, comma 2, nell'ambito delle risorse