1… Les objectifs d’apprentissage des projets tutorés

1 Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 1 Les objectifs d apprentissage des projets tutor s Pr ciser les objectifs vis s en d but de projet permet : l enseignant de rendre ses attentes explicites et de construire une grille d valuation, aux tudiants d orienter leur travail et d identifier les crit res d valuation. Voici une liste qui peut donner des id es d objectifs d apprentissage dans le contexte d un projet. Apprendre travailler en quipe Savoir composer avec les m thodes de travail de chacun, Savoir se coordonner, Savoir prendre sa place dans un groupe (participation, coute, respect), D velopper sa capacit communiquer et g rer les conflits, Savoir rendre et demander des comptes. Apprendre tre autonome Savoir prendre des d cisions et des initiatives collectivement, Assumer ses responsabilit s, Savoir prendre contact avec des personnes ressources.

2 Apprendre chercher et synth tiser de l information Savoir trouver des sources d information (documents, personnes ressources) diversifi es et fiables, Trier et s lectionner l information, Organiser et synth tiser. Acqu rir une exp rience professionnelle Acqu rir des m thodes de conduite de projet, Apprendre respecter un planning, Savoir d marcher des professionnels, Savoir g rer l incertitude. Acqu rir, d velopper des savoirs D velopper des comp tences (mobiliser et approfondir en situation des savoirs et des savoir-faire acquis lors de la formation), Faire des liens entre diff rentes disciplines de la formation, Acqu rir de nouveaux savoirs et savoir-faire en lien avec le th me du projet. S accomplir personnellement Se d couvrir dans des situations professionnelles, Prendre confiance dans ses capacit s professionnelles, Savoir g rer le stress, Savoir g rer les relations interpersonnelles au sein d un groupe.

3 Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 2 22 .. Le carnet de bord du groupe d tudiants Le carnet de bord du groupe est un outil pour les tudiants et pour l enseignant. Il per-met de suivre le projet sur la dur e et d en conserver une m moire crite. Il constitue un support central pour le projet. Le carnet de bord est une mat rialisation du projet On peut aider les tudiants s approprier leur carnet de bord en leur proposant, par exemple, d en personnaliser la couverture. Le carnet de bord peut contenir : Les objectifs p dagogiques du projet : ils sont de nature motiver et guider les apprentissages. Les modalit s d valuation : elles constituent un l ment central du contrat p dagogique et doivent tre d crites en d tail.

4 Il faut pr ciser en particulier : l ch ancier et le format des rendus, les modalit s et crit res d valuation. Les comptes rendus des r unions La vie d un projet passe par une s rie d tapes, notamment des r unions, dont il faut garder la trace. La r daction de comptes rendus constitue un l ment indispensable dans de nombreuses activit s professionnelles ; il est donc utile d y initier les tudiants. Pour les projets commandit s ou sponsoris s on peut galement ajouter : La convention de projet tutor , Les comptes rendus des rendez-vous avec les commanditaires, Le quitus financier, La convention de partenariat avec un sponsor, Le dossier sponsor. Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 3 33 .. Les rapports d tape et le rapport final Les rapports d tape et le rapport final sont au c ur du contrat p dagogique.

5 La d finition de leur contenu permet d expliciter les attentes des tuteurs et d orienter le travail des tudiants. Demander tr s t t chaque groupe projet un rapport d tape permet de d tecter rapi-dement les conflits potentiels au sein des groupes. On pourra ainsi traiter ces conflits plus facilement. Une des difficult s des projets tutor s r side dans l apprentissage de l autonomie par les tudiants. Celle-ci peut tre accompagn e par une validation r guli re des ta-pes cl s du projet. Un exemple de trame de rapport est propos e ci-dessous. Proposition de trame Rapport d tape La dynamique du groupe mode de constitution du groupe (autour d un projet, par affinit , etc.), organisation du groupe (modalit s de la coordination et de la prise de d cision, r partition des t ches). Le projet motifs du choix du sujet, pr sentation du projet, liste des t ches, planning, communication (modalit s choisies et mises en uvre), budget, tat d avancement.

6 L apprentissage analyse des difficult s rencontr es et des modalit s pour les r soudre, principaux apprentissages : mise en application des mati res enseign es en fonction des situations, savoirs et savoir-faire acquis en dehors des mati res enseign es, savoir- tre dans un groupe de travail, savoir- tre personnels. Annexes page de garde personnalis e du carnet de bord, comptes rendus des r unions. Remarque : pour les projets commandit s ou sponsoris s on peut ajouter : la pr sentation du commanditaire, le cahier des charges, le dossier sponsor, la convention du projet tutor . Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 4 44 .. La soutenance orale : modalit s et valuation Pour que la soutenance orale soit source d apprentissage pour les tudiants, il est n ces-saire d en fixer pr cis ment les modalit s et les crit res d valuation.

7 On peut s appuyer sur les indications suivantes. Les modalit s de soutenance Modalit s Commentaires Dur e Fixer pr cis ment la dur e de l oral contraint les tudiants une meilleure pr paration. Composition du jury Deux enseignants au moins (dont le tuteur) devraient y parti-ciper ainsi que le commanditaire dans le cas de projets com-mandit s. D roulement Pr voir une trame, par exemple : pr sentation du projet par les tudiants, phase de questions-r ponses entre le jury et les tudiants, d lib ration, retour global sur l appr ciation de la prestation des tu-diants par le jury. Nature des supports de com-munication utiliser Penser pr ciser le format de fichier utiliser. Partage du temps de parole entre tudiants Favoriser l expression de tous les tudiants.

8 Modalit s d individualisation des notes Poser des questions individuelles afin d appr cier la connais-sance du projet par chaque tudiant. Les crit res d valuation Items Crit res Pr sentation orale Utilisation pertinente des m dias, dynamisme/animation de la pr sen-tation, partage du temps de parole entre tudiants. Pr sentation du projet Justification du th me, des objectifs et des modalit s retenues ; Pr sentation de la planification et de la r alisation des t ches ; Modalit s de la r alisation des t ches, ambition du projet ; Analyse des difficult s et des modalit s mises en uvre pour les r soudre, analyse critique du projet. Dynamique du groupe R partition des t ches, modalit s de communication, de prise de d ci-sion, de gestion des conflits.

9 Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 5 55 .. La fiche individuelle confidentielle Chaque tudiant peut r diger une fiche individuelle et l alimenter tout au long du projet ; elle est confidentielle et communiqu e seulement au tuteur. Cette fiche favorise et entretient l engagement personnel de chaque tudiant dans le projet. Elle peut amener au tuteur des l ments utiles la d tection et la r solution d ventuels conflits. Elle peut tre demand e par le tuteur chaque rapport d tape. Voici quelques id es de rubriques pour la construction de la fiche individuelle confiden-tielle. Contribution au projet Pour chaque t che, demander l tudiant de pr ciser : si la t che a t r alis e seul ou collectivement, quelle a t sa part de participation, quelle forme de collaboration a t mise en uvre.

10 Difficult s rencontr es Demander l tudiant de lister les difficult s rencontr es et d identifier leurs origines. Objets de satisfaction Demander l tudiant d identifier en quoi le projet et/ou le groupe sont sources de satisfaction personnelle. Comp tences acquises Demander l tudiant de d tailler les comp tences acquises dans le contexte du pro-jet en illustrant par des situations v cues. Repr sentation personnelle Demander l tudiant quelle est sa vision du projet. Service Universitaire de P dagogie - Universit Paul Sabatier Toulouse 3 Le guide du projet tutor Fiche outil 6 66 .. L auto valuation du groupe projet Les projets sont souvent g n rateurs de conflits, et dans ce cas les tudiants sont en attente d une aide du tuteur pour les g rer. Le tuteur peut alors utiliser l outil ques-tionnaire d auto valuation.