« Santé et bien-être des enseignants en Suisse …

1 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C. Faessler / F. Moulin 1/136 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande : analyse de la situation et propositions de mesures de promotion de la sant Travail de dipl me des tudes postgrades HES en Human Systems Engineering (session 2002 2004) de Mary-Claude Faessler Fabien Moulin Mandant : Commission romande EduPro Expert interne : G raldine Loosli, Formatrice HEP BEJUNE Expert externe.

2 Jacques Laurent, Pr sident de la Commission romande EduPro Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C. Faessler / F. Moulin 2/136 Les auteurs du pr sent travail de dipl me Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande : analyse de la situation et propositions de mesures de promotion de la sant attestent par leur signature avoir men seuls leurs travaux et avoir mentionn toutes les sources dans ce document, soit dans la bibliographie, soit dans le bordereau des documents mis disposition par le mandant.

3 Signatures : Mary-Claude Faessler Fabien Moulin 6 Copies originales rendues : Mary-Claude Faessler Fabien Moulin Jacques Laurent G raldine Loosli Biblioth que de la Haute Ecole Vaudoise Direction des Etudes Postgrades en Human Systems Engineering Cette copie est l exemplaire no : Evaluation : Ce travail est sanctionn par les experts avec la mention: Signatures des experts : G raldine Loosli Jacques Laurent Signature du directeur des tudes postgrades HES en Human Systems Engineering : C. Muth Utilisation du travail : En consultation libre D partement Formation continue de la Haute Ecole Vaudoise Lausanne, f vrier, 2005.

4 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C. Faessler / F. Moulin 3/136 1. TABLE DES MATIERES 1 Table des mati res 3 2 Remerciements 6 3 Sigles et abr viations 9 Sigles Abr viations 10 4 Introduction 11 Human Systems Engineering (HSE) Motivations personnelles et professionnelles dans le choix de notre travail de dipl me SWOT 12 Mandat 13 Offre EduPro 5 D marche et m thodologie 18 6 Sommaire 20 7 La promotion de la sant 21 La Charte d Ottawa (1986)

5 D claration du 18 novembre 1999 sur les finalit s et objectifs ducatifs de l Ecole publique 22 La promotion de la sant chez les enseignants 8 Le stress 24 D finition g n rale D finition du stress au travail Evolution du concept de stress 25 Principaux sympt mes physiologiques dus au stress 27 Principaux sympt mes psychologiques dus au stress Maladies dans lesquelles le stress joue un r le important 28 9 L puisement professionnel 29 Qu entend-on par puisement professionnel ? D finitions de l puisement professionnel Trois dimensions dans l puisement professionnel (selon le Dr.)

6 Maslach) Caract ristiques de l puisement professionnel (selon le Dr. Maslach) 30 Les quatre phases dans l puisement professionnel (selon le Dr. Maslach) Les sympt mes au niveau de la personne (selon le Dr. Maslach) 31 L organisation du travail en tant que cause de l puisement professionnel 32 10 Mod les th oriques 33 Mod le de Karasek (1979) 34 Evolution du mod le de Karasek 35 Mod le de V zina (1992) 36 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C. Faessler / F. Moulin 4/136 11 Pr sentation des enqu tes analys es et constats 38 R flexion m thodologique pr liminaire Enqu tes Balance (2000) Enqu te de la soci t p dagogique fribourgeoise (SPFF.

7 2001) 40 Enqu te sur l tat de sant physique et mentale des enseignants vaudois (IST. 2000) 42 La sant des enseignants et des ducateurs de l enseignement primaire de Gen ve. Rapport l organisation du travail (2002) 45 Etude sur la situation professionnelle des enseignantes et enseignants de l cole publique du canton de Gen ve. Enqu te postale (2003) 48 Le stress dans l enseignement. : enqu te l EPC de Neuch tel (Ecole professionnelle commerciale) (1998) 49 Enqu te Micha l Huberman 51 Autres documents pris en compte dans notre analyse 54 Tableau r capitulatif des sympt mes physiques du stress observ s chez les enseignants romands 57 Tableau r capitulatif des sympt mes psychiques du stress observ s chez les enseignants romands 59 Tableau r capitulatif 62 12 Recherche des causes 65 Remarque pr liminaire Facteurs organisationnels induisant une forte demande psychologique.

8 (Facteurs de risque) 66 Facteurs li s l autonomie d cisionnelle. (Facteurs protecteurs) 67 Facteurs li s au soutien social (Facteurs protecteurs) Facteurs li s la reconnaissance (Facteurs protecteurs) 68 Facteurs li s la vie personnelle (Facteurs protecteurs) 13 Mesures 69 Mesures de promotion de la sant des enseignants Mesures de promotion de la sant de niveau primaire 70 Mesures de promotion de la sant de niveau secondaire 72 R flexions propos des co ts des mesures 91 14 Estimation des co ts li s la sant des enseignants romands 93 Base de calcul des co ts li s la sant au travail Projections bas es sur le TST et l tude du SECO sur les co ts du stress en Suisse (2000)

9 94 Projections bas es sur l outil Boussole du management 97 Conclusion propos des co ts du stress des enseignants 101 15 Recommandations 103 Cinq axes strat giques Cinq mesures sp cifiques 104 16 Conclusion 106 17 Bibliographie 108 Ouvrages, articles, publications Sites Internet 112 18 Table des illustrations 114 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C. Faessler / F. Moulin 5/136 ANNEXES 115 19 Table des annexes 116 A1 R pertoire des cours propos s dans le cadre de la formation initiale 117 A2 Aper u des cours propos s en formation continue 130 A3 Statistiques concernant la fr quentation des formations continues FR 135 Sant et bien- tre des enseignants en Suisse romande M-C.

10 Faessler / F. Moulin 6/136 2. REMERCIEMENTS A la veille de terminer notre travail de dipl me, nous tenons remercier chaleureusement les nombreuses personnes qui nous ont accompagn s et aid s dans notre recherche, gr ce leurs conseils, leurs renseignements, leur disponibilit . Notre Mandant La Commission romande EduPro, et principalement : Monsieur Jacques Laurent, Pr sident de la Commission EduPro, notre expert externe Monsieur Michel Bussard, Pr sident de la sous-commission Formation des enseignants Notre experte interne : Madame G raldine Loosli, formatrice en sciences de l ducation et en didactique de l italien, HEP-BEJUNE Notre directeur de cours: Monsieur Christophe Muth, directeur des tudes postgrades HSE Les personnes qui nous ont re us en entretien ou avec qui nous avons eu un entretien t l phonique.