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Ética para ingenieros - Editorial Patria

Tica para 18/8/08 10:55 24/8/08 10:55:30 tica para ingenierosEzequiel Ch vez AlcarazCuauht moc Sergio Carbajal Fern ndezInstituto Tecnol gico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de M xicoGRUPO Editorial PATRIAPRIMERA EDICI N EBOOKM XICO, 34/8/08 10:55:30 Direcci n Editorial : Javier Enrique CallejasDise o de interiores: Ricardo Viesca MurielRevisi n t cnica:Dra. Marina Gonz lez Mart nezIng. Jorge Federico Paniagua Ballinas Profesor de carrera de la Divisi n de Ciencias B sicasUniversidad Nacional Aut noma de M xico tica para ingenierosDerechos reservados: 2014, GRUPO Editorial Patria , DE 180, Colonia San Juan Tlihuaca,Delegaci n Azcapotzalco, C digo Postal 02400, M xico, de la C mara Nacional de la Industria Editorial MexicanaRegistro n m.

cuencia, con regularidad la preparación de los ingenieros es insuficiente para enfrentar situaciones límite relacionadas con la ética en sus trabajos. En la actua-lidad, el conocimiento es poder, la necesidad de introducir y mejorar esta clase de formación dentro de cada rama de la ingeniería y de las ciencias es inherente.

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  Para, Aitc, Ingeniero, 201 tica para ingenieros

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1 Tica para 18/8/08 10:55 24/8/08 10:55:30 tica para ingenierosEzequiel Ch vez AlcarazCuauht moc Sergio Carbajal Fern ndezInstituto Tecnol gico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de M xicoGRUPO Editorial PATRIAPRIMERA EDICI N EBOOKM XICO, 34/8/08 10:55:30 Direcci n Editorial : Javier Enrique CallejasDise o de interiores: Ricardo Viesca MurielRevisi n t cnica:Dra. Marina Gonz lez Mart nezIng. Jorge Federico Paniagua Ballinas Profesor de carrera de la Divisi n de Ciencias B sicasUniversidad Nacional Aut noma de M xico tica para ingenierosDerechos reservados: 2014, GRUPO Editorial Patria , DE 180, Colonia San Juan Tlihuaca,Delegaci n Azcapotzalco, C digo Postal 02400, M xico, de la C mara Nacional de la Industria Editorial MexicanaRegistro n m.

2 43 Impreso en M xicoPrinted in MexicoPrimera edici n ebook: 4:22:30 PM 2014, Cuauht moc Sergio Carbajal Fern ndez / Ezequiel Ch vez AlcarazCoordinaci n Editorial : Estela Delf n Ram rezDise o de portada: pro _g_ studioInstituto Tecnol gico y de Estudios Superiores de MonterreyFacultad de Ingenier aQueda prohibida la reproducci n o transmisi n total o parcial del contenidode la presente obra en cualesquiera formas, sean electr nicas o mec nicas,ISBN ebook: 978-607-438-914-2sin el consentimiento previo y por escrito del 44/8/08 10:55:30 ContenidoPr logo .. ixPrefacio .. xiAgradecimientos .. xii Cap tulo 1 Introducci n 11 .1 . Objetivo de aprendizaje .. 21 .2 . Intenciones educativas .. 21 .3 . Estrategia global.

3 31 .4 . Descripci n del contenido .. 41 .5 . Lineamientos y r bricas para evaluar al estudiante .. 5 1 .5 .1 . Lineamientos y r brica para la participaci n en clase .. 5 1 .5 .2 . Lineamientos y r brica para los ensayos cortos .. 6 1 .5 .3 . Lineamientos y r brica para presentaciones orales .. 81 .6 . Fuentes de informaci n .. 91 .7 . Evaluaci n .. 11 Cap tulo 2 Profesionalismo y c digos de tica 122 .1 . Objetivos .. 122 .2 . Marco te rico .. 13 2 .2 .1 . Introducci n .. 13 2 .2 .2 . Qu es un profesional? .. 13 2 .2 .3 . Es la ingenier a una profesi n? .. 15 2 .2 .4 . C digos de tica .. 17 2 .2 .5 . Conclusiones .. 202 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 21 2 .3 .1 . Introducci n .. 21 2.

4 3 .2 . Tarea .. 21 2 .3 .3 . Proceso .. 212 .4 . Recursos adicionales .. 23 Cap tulo 3 Razonamiento moral y toma de decisiones morales 253 .1 . Objetivos .. 253 .2 . Marco te rico .. 26 3 .2 .1 . Razonamiento moral .. 26 3 .2 .2 . Valores y juicio de valor .. 30 3 .2 .3 . Aislacionismo y relativismo .. 33 3 .2 .4 . Marco de referencia de la toma de decisiones morales .. 373 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 38 3 .3 .1 . Introducci n .. 38 3 .3 .2 . Tarea .. 39 3 .3 .3 . Proceso .. 393 .4 . Recursos adicionales .. 40 Cap tulo 4 Modelos de razonamiento moral 414 .1 . Objetivos .. 414 .2 . Marco te rico .. 42 4 .2 .1 . Introducci n .. 42 4 .2 .2 . Directrices informales .. 42 4 .2 .3.

5 Directrices formales .. 43 4 .2 .4 . Principios ticos .. 43 4 .2 .5 . Soluci n de problemas ticos .. 494 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 50 4 .3 .1 . Introducci n .. 54/8/08 10:55:30vi tica para ingenieros 4 .3 .2 . Tarea .. 50 4 .3 .3 . Proceso .. 504 .4 . Recursos adicionales .. 51 Cap tulo 5 tica como dise o 525 .1 . Objetivos .. 525 .2 . Marco te rico .. 53 5 .2 .1 . Introducci n .. 53 5 .2 .2 . Analog as .. 53 5 .2 .3 . Lecciones .. 54 5 .2 .4 . Espectador juicioso .. 55 5 .2 .5 . Notas adicionales .. 585 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 58 5 .3 .1 . Introducci n .. 58 5 .3 .2 . Tarea .. 59 5 .3 .3 . Proceso .. 595 .4 . Recursos adicionales .. 61 Cap tulo 6 Responsabilidad 626.

6 1 . Objetivos .. 626 .2 . Marco te rico .. 63 6 .2 .1 . Introducci n .. 63 6 .2 .2 . Qu es responsabilidad moral? .. 64 6 .2 .3 . Disponibilidad para rendir cuentas .. 65 6 .2 .4 . Responsabilidad por da os causados .. 66 6 .2 .5 . Actitudes hacia la responsabilidad .. 66 6 .2 .6 . Algunos impedimentos para actuar con responsabilidad .. 67 6 .2 .7 . Conclusiones .. 686 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 68 6 .3 .1 . Introducci n .. 68 6 .3 .2 . Tarea .. 69 6 .3 .3 . Proceso .. 696 .4 . Recursos adicionales .. 70 Cap tulo 7 Confianza e integridad 717 .1 . Objetivos .. 717 .2 . Marco te rico .. 72 7 .2 .1 . Introducci n .. 72 7 .2 .2 . Confianza .. 72 7 .2 .3 . Una persona de confianza.

7 73 7 .2 .4 . Honestidad .. 74 7 .2 .5 . Integridad .. 75 7 .2 .6 . Conflicto de intereses .. 76 7 .2 .7 . Conclusiones .. 777 .3 . Actividad de aprendizaje asignada .. 78 7 .3 .1 . Introducci n .. 78 7 .3 .2 . Tarea .. 78 7 .3 .3 . Proceso .. 797 .4 . Recursos adicionales .. 80 Cap tulo 8 Riesgo y seguridad 828 .1 . Objetivos .. 828 .2 . Marco te rico .. 83 8 .2 .1 . Introducci n .. 83 8 .2 .2 Qu es riesgo? .. 83 8 .2 .3 . Evaluaci n de riesgos .. 64/8/08 10:55:30 Contenido vii 8 .2 .4 . Percepci n del riesgo .. 86 8 .2 .5 . Comunicaci n de riesgos .. 87 8 .2 .6 . Manejo de riesgos .. 88 8 .2 .7 . tica del riesgo .. 908 .3 . Actividad de aprendizaje sugerida .. 94 8 .3 .1 . Introducci n.

8 94 8 .3 .2 . Tarea .. 94 8 .3 .3 . Proceso .. 948 .4 . Recursos adicionales .. 97 Cap tulo 9 tica de la ingenier a en el lugar de trabajo 989 .1 . Objetivos .. 989 .2 . Marco te rico .. 99 9 .2 .1 . Introducci n .. 99 9 .2 .2 . C digos de ingenier a y los derechos de los empleados .. 100 9 .2 .3 . La relaci n entre la gerencia y el ingeniero .. 102 9 .2 .4 . La ingenier a paradigm tica y las decisiones de la direcci n .. 103 9 .2 .5 . Lealtad: no cr tica y cr tica .. 105 9 .2 .6 . Desobediencia organizacional responsable .. 105 9 .2 .7 . Conclusiones .. 1079 .3 . Actividades de aprendizaje sugeridas .. 108 9 .3 .1 . Caso: Robert Boisjoly y la tragedia del Challenger .. 108 9 .3 .2 . Actividad sugerida 2.

9 109 9 .3 .3 . Preguntas de reflexi n .. 110 9 .3 .4 . Recursos adicionales .. 111 Cap tulo 10 La ingenier a y la responsabilidad social corporativa 11310 .1 . Objetivos .. 11 310 .2 . Marco te rico .. 11 4 10 .2 .1 . Introducci n .. 11 4 10 .2 .2 . La responsabilidad moral de los ingenieros y de las corporaciones .. 11 4 10 .2 .3 . Responsabilidad social corporativa .. 11 7 10 .2 .4 . Cultura corporativa y tica .. 121 10 .2 .5 . Distintos enfoques de la tica corporativa .. 129 10 .2 .6 . Conclusiones .. 13710 .3 . Actividades de aprendizaje sugeridas .. 138 10 .3 .1 . Actividad 1: La responsabilidad social corporativa en mi comunidad .. 138 10 .3 .2 . Actividad 2: Un ejercicio de auditor a moral.

10 139 10 .3 .3 . Preguntas de reflexi n .. 139 10 .3 .4 . Recursos adicionales .. 140 Cap tulo 11 Aspectos ticos de la administraci n de recursos humanos 14311 .1 . Objetivos .. 14311 .2 . Marco te rico .. 144 11 .2 .1 . Introducci n .. 144 11 .2 .2 . Diversidad .. 144 11 .2 .3 . Problemas de g nero y de grupos minoritarios .. 147 11 .2 .4 . Programas de acci n afirmativa .. 148 11 .2 .5 . Privacidad .. 151 11 .2 .6 . Adicci n al trabajo, estr s y fatiga .. 155 11 .2 .7 . Conclusiones .. 16011 .3 . Actividades de aprendizaje sugeridad .. 160 11 .3 .1 . Actividad sugerida 1 .. 160 11 .3 .2 . Actividad sugerida 2 .. 160 11 .3 .3 . Actividad sugerida 3 .. 161 11 .3 .4 . Preguntas de reflexi n 1.


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