Example: confidence

9. Referências Bibliográficas

9. Refer ncias Bibliogr ficas ANDERY, Maria Am lia. Para Compreender a Ci ncia: uma perspectiva hist rica. 9ed. S o Paulo: Educ, 2000. ANDR , Marli (org.). O Papel da Pesquisa na Forma o e na Pr tica dos Professores. Campinas: Papirus, 2001. os no Conhecimento Etnogr fico da Escola. In: FAZENDA, Ivani. A Pesquisa em Educa o e as Trasforma es do Conhecimento. Campinas: Papirus, 1995. _____ (org).O Estado da Arte na Forma o de Professores no Brasil. Educa o & Sociedade , S o Paulo, ano XX, , p. 1-9, 1999. _____. Um Projeto Coletivo de Investiga o da Pr tica Pedag gica de Professores da Escola Normal. In: FAZENDA, Ivani. Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S o Paulo: Cortez, 1992. ARROYO, Miguel Gonzal z. A Fun o Social do Ensino de Ci ncias. Revista Em Aberto , Bras lia, v. 7, , p. 3 - 11, dez.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Brasília: Diário Oficial da União, Seção 1, p. 31., 18 de Janeiro de 2001. Conselho Nacional de Educação, Ministério da Educação (Brasil). Parecer CNE/CP28/ 2001.

Tags:

  Curso, Diretrizes, Curriculares, Nacionais, Diretrizes curriculares nacionais

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of 9. Referências Bibliográficas

1 9. Refer ncias Bibliogr ficas ANDERY, Maria Am lia. Para Compreender a Ci ncia: uma perspectiva hist rica. 9ed. S o Paulo: Educ, 2000. ANDR , Marli (org.). O Papel da Pesquisa na Forma o e na Pr tica dos Professores. Campinas: Papirus, 2001. os no Conhecimento Etnogr fico da Escola. In: FAZENDA, Ivani. A Pesquisa em Educa o e as Trasforma es do Conhecimento. Campinas: Papirus, 1995. _____ (org).O Estado da Arte na Forma o de Professores no Brasil. Educa o & Sociedade , S o Paulo, ano XX, , p. 1-9, 1999. _____. Um Projeto Coletivo de Investiga o da Pr tica Pedag gica de Professores da Escola Normal. In: FAZENDA, Ivani. Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S o Paulo: Cortez, 1992. ARROYO, Miguel Gonzal z. A Fun o Social do Ensino de Ci ncias. Revista Em Aberto , Bras lia, v. 7, , p. 3 - 11, dez.

2 1988. AULER, D cio; DELIZOICOV, Demetrio. Alfabetiza o Cient fico-tecnol gica para que? Revista Ensaio, Belo Horizonte, , , p. 1-13, dez. 2001. AUTH, Milton Antonio (et al). Situa es de Estudo na rea de Ci ncias do Ensino M dio: rompendo fronteiras disciplinares. In: MORAES, Roque; MANCUSO, Ronaldo. Educa o em Ci ncias: produ o de curr culos e forma o de professores. Iju : Uniju , 2006. AYRES, Manuel. O Centro de Ci ncias Biol gicas. In: MELO, Alex Bolonha Fi za de (org). UFPA 50 Anos: Relatos de uma Trajet ria. Bel m: EDUFPA, 2007. BARCELOS, Nora Ney; VILLANI, Alberto. Troca entre Universidade e Escola na Forma o Docente. Ci ncia & Educa o , Bauru, v. 12, , p. 73-97, jan/abr. 2006. BASTOS, Fernando; NARDI, Roberto (org). Forma o de Professores e Pr ticas Pedag gicas no Ensino de Ci ncias.

3 S o Paulo: Escrituras, 2008. BASTOS, Fernando. Debates Recentes sobre Forma o de Professores. In: Bastos, Fernando, Nardi, Roberto(org). Forma o de Professores e Pr ticas Pedag gicas no Ensino de Ci ncias: contribui es da pesquisa na rea. S o Paulo: Escrituras, 2008. BEILLEROT, Jacky. "Pesquisa": esbo o de uma an lise. In: Andr , Marli (org). O Papel da Pesquisa na Forma o e Pr tica dos Professores. Campinas: Papirus, 2001. BRAND O, Carlos Rodrigues. O que educa o? S o Paulo: Brasiliense, 2000. BRZEZINSKI, Iria; GARRIDO, Elza. An lise dos trabalhos do GT Forma o de Professores: o que revelam as pesquisas do per odo de 1992 a 1998. Revista Brasileira de Educa o, Rio de Janeiro, n. 18, p. 1-19, set/out/nov/dez de 2001. CACHAPUZ, Ant nio (org). A Necess ria Renova o do Ensino de Ci ncias. S o Paulo: Cortez, 2005.

4 _____(org). A Necess ria Renova o do Ensino de Ci ncias. S o Paulo: Cortez, 2005. CAMPOS, Silmara & PESSOA, Valda In s. Discutindo a Forma o de Professoras e Professores como Donald Sch n. In: GERALDI, Corinta Grisolia. 141 Cartografias do Trabalho Docente: professor(a)-pesquisador(a). Campinas: Mercado de Letras, 1998. CARVALHO, Anna Maria (org). Forma o Continuada de Professores: uma releitura das reas de conte dos. S o Paulo: Pioneira Thomsom, 2008 . CARVALHO, Anna Maria e GIL-P REZ, Daniel. Forma o de Professores de Ci ncias. S o Paulo: Cortez, 1993. CARVALHO, Anna Maria. Reformas nas Licenciaturas: a necessidade de uma mudan a de paradigma mais do que de mudan a curricular. Em Aberto, Bras lia, ano 12, , , abr/jun 1992. CHARLOT, Bernard. Forma o de Professores: a pesquisa e a pol tica educacional.

5 In: PIMENTA, Selma (org). Professor Reflexivo no Brasil: g nese e cr tica de um conceito. S o Paulo: Cortez, 2006. CHASSOT, Attico. Alfabetiza o Cient fica: quest es e desafios para educa o. Iju : Uniju , 2003. _____. Ensino de Ci ncias no Come o da Segunda Metade do S culo da Tecnologia. In: LOPES, Alice Cassimiro; MACEDO, Elizabeth (org). Curriculo de Ci ncias em Debate. Campinas: Papirus, 2004. _____. Sete Escritos sobre Educa o em Ci ncias. S o Paulo: Cortez, 2008. Conselho Nacional de Educa o, Minist rio da Educa o (Brasil). diretrizes curriculares nacionais para Forma o de Professores de Educa o B sica. Resolu o CNE/CP n 1. Bras lia: Di rio Oficial da Uni o, Se o 1 p 8, 1 de Fevereiro de 2002. Conselho Nacional de Educa o, Minist rio da Educa o (Brasil). diretrizes curriculares nacionais para os Cursos de Ci ncias Biol gicas.

6 Parecer CNE/CES 1301/2001. Bras lia: Di rio Oficial da Uni o, Se o 1, p. 25, 07 de Dezembro de 2001. Conselho Nacional de Educa o, Minist rio da Educa o (Brasil). Parecer CNE/CP 9/2001. diretrizes curriculares nacionais para a Forma o de Professores da Educa o B sica, em n vel superior, curso de licenciatura, de gradua o plena. Bras lia: Di rio Oficial da Uni o, Se o 1, p. 31., 18 de Janeiro de 2001. Conselho Nacional de Educa o, Minist rio da Educa o (Brasil). Parecer CNE/CP28/ 2001. Nova reda o ao Parecer CNE/CP 21/2001, que estabelece a dura o e a carga hor ria dos cursos de Forma o de Professores da Educa o B sica, em n vel superior, curso de licenciatura, gradua o plena. Bras lia: Di rio Oficial da Uni o, Se o 1 p. 31, 18 de Janeiro de 2001. CONTRERAS, Jos . A Autonomia de Professores.

7 S o Paulo: Cortez, 2002. CUNHA, Luiz Antonio. A Universidade Brasileira: entre o taylorismo e a anarquia. Revista Brasileira de Educa o , Rio de Janeiro, n. 10, p. 90-96, jan/fev/mar/abr de 1999. CUNHA, Marcos Vin cios. Jonh Dewey e o Pensamento Educacional Brasileiro: a centralidade da no o de movimento Revista Brasileira de Educa o , Rio de Janeiro, , p. 86-99, dez. 2001. DE MEIS, Leopoldo. Educa o em Ci ncias In: UNESCO. Educa o Cient fica e Desenvolvimento: o que pensam os cientistas. Bras lia: Instituto Sangari, 2005. DELIZOICOV, Demetrio. Pesquisa em Ensino de Ci ncias como Ci ncias Humanas Aplicadas In: NARDI, Roberto (org.). A Pesquisa em Ensino de Ci ncias no Brasil: alguns recortes. S o Paulo: Escrituras, 2007. DEMO, Pedro. Forma o de Formadores B sicos. Em Aberto, Bras lia. v. 12, n. 54, p. 23-42, jun.

8 , 1992. 142 _____. Pesquisa: princ pio cient fico e educativo 11ed. S o Paulo: Cortez, 2005. DEWEY, John. Democracia e Educa o: introdu o filosofia da educa o. S o Paulo: Nacional, 1953. _____. Experi ncia e Educa o. S o Paulo: Editora Nacional, 1979. DICKEL, Adriana. Que sentido h em se falar em Professor-Pesquisador no Contexto Atual? contribui es para o debate In: GERALDI, Corinta; FIORENTINI, Dario; MONTEIRO, Elizabette (orgs.). Cartografias do Trabalho Docente: professor(a)-pesquisador(a). 4ed. Campinas: Mercado das Letras, 1998. DINIZ, J lio. Rela es de Poder no Interior do Campo Universit rio e as Licenciaturas. Cadernos de Pesquisa , S o Paulo, , p. 183-201, dez. 2000. ELLIOTT, John. Recolocando a Pesquisa-a o em seu lugar Original e Pr prio In: GERALDI, Corinta; FIORENTINI, Dario; MONTEIRO, Elizabette (orgs.)

9 Cartografias do Trabalho Docente: professor(a)-pesquisador(a). 4ed. Campinas: Mercado das Letras, 1998. FAZENDA, Ivani (org). A Pesquisa em Educa o e as Transforma es do Conhecimento. Campinas: Papirus, 1995. _____ A Pesquisa como Instrumentaliza o da Pr tica Pedag gica In: FAZENDA, Ivani (Org). Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S o Paulo: Cortez, 1992. FLICK, Uwe. Introdu o Pesquisa Qualitativa. S o Paulo: Bookmam Companhia, 2007. FRACALANZA, Hil rio. O Que Sabemos sobre Livros Did ticos de Ci ncias para o Brasil. Tese de Doutorado. Campinas: UNICAMP, 234p. ,1992. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 18ed. S o Paulo: Paz e Terra, 1996. _____. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. GALIAZZI, Maria do Carmo; MORAES, Roque. Educa o pela Pesquisa como Modo, Tempo e Espa o de Qualifica o da Forma o de Professores Ci ncia & Educa o, s o Paulo, v.

10 8, n. 2, p. 237-252, 2002. GALIAZZI, Maria do Carmo et al. Constru o Curricular em Rede na Educa o em Ci ncias. Iju : Uniju , 2007. _____. O Professor na Sala de Aula com Pesquisa. In: MORAES, Roque (org). Pesquisa em Sala de Aula: tend ncias para Educa o em Novos Tempos . Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002. _____. Educar pela Pesquisa: ambiente de forma o de professores de ci ncias. Iju : Uniju , 2003. GARC A, Carlos Marcelo. A Forma o de Professores; novas perspectivas baseadas na investiga o sobre o pensamento do professor. In: N VOA, Antonio. Os Professores e sua Forma o. Lisboa: Dom Quixote, 1995. _____. Forma o de Professores: para uma nova mudan a educativa. Ed. Porto Editora. Porto, 1999. GERALDI, Corinta Maria Grisolia (org). Cartografias do Trabalho Docente: professor(a)-pesquisador(a). Campinas: Mercado de Letras, 1998. GEWANDSZNAJDER, Fernando; ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith.


Related search queries