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APROFA: Fondo de Naciones Unidas para la …

ESCUELAS EFECTIVASEN SECTORES DE POBREZA Qui n dijo que no se puede? Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF Tel fono: 422 88 00 / as para el Desarrollo Tel fono: 236 86 99 / de la primera parte y coordinadores de la investigaci n: Luz Mar a P rez, Cristi n Belle (Unicef) Dagmar Raczynski, Gonzalo Mu oz (Asesor as para el Desarrollo)Agradecemos al grupo de profesionales especialistas en educaci n queaportaron en el dise o de instrumentos, discusi n de resultadospreliminares, lectura de borradores y el an lisis de algunos temas espec Alvari o, Cecilia Cardemil, Carlos Concha, M nica Correa, Cristi n Cox, Silvia Elgueta, Fernando Flores, Viviana Galdames,Juan Eduardo Garc a-Huidobro, Fernando Maureira, Alejandra Medina,Isidora Mena, Pedro Montt, Ang lica Pavez, Javier San Miguel,Ximena Seguel, Carmen agradece los aportes financieros de Smartcom y Drive que hicieronposible la investigaci n y publicaci n de este.

ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA ¿Quién dijo que no se puede? Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF Teléfono: 422 88 00 / www.unicef.cl

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1 ESCUELAS EFECTIVASEN SECTORES DE POBREZA Qui n dijo que no se puede? Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF Tel fono: 422 88 00 / as para el Desarrollo Tel fono: 236 86 99 / de la primera parte y coordinadores de la investigaci n: Luz Mar a P rez, Cristi n Belle (Unicef) Dagmar Raczynski, Gonzalo Mu oz (Asesor as para el Desarrollo)Agradecemos al grupo de profesionales especialistas en educaci n queaportaron en el dise o de instrumentos, discusi n de resultadospreliminares, lectura de borradores y el an lisis de algunos temas espec Alvari o, Cecilia Cardemil, Carlos Concha, M nica Correa, Cristi n Cox, Silvia Elgueta, Fernando Flores, Viviana Galdames,Juan Eduardo Garc a-Huidobro, Fernando Maureira, Alejandra Medina,Isidora Mena, Pedro Montt, Ang lica Pavez, Javier San Miguel,Ximena Seguel, Carmen agradece los aportes financieros de Smartcom y Drive que hicieronposible la investigaci n y publicaci n de este.

2 92-806-3795-8 Registro de Propiedad Intelectual 2004 ESCUELAS EFECTIVASEN SECTORES DE POBREZA Qui n dijo que no se puede?APROFA: Asociaci n Chilena de Protecci n a la FamiliaAULAS Unidas : Proyecto Iberoamericano de Inform tica Aulas UnidasCIDE: Centro de Investigaci n y Desarrollo de la Educaci nCONACE: Comisi n Nacional para el Control de EstupefacientesCPEIP: Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci n e InvestigacionesPedag gicasDAEM: Direcci n de Administraci n de Establecimientos MunicipalesDEPROV: Departamento Provincial de Educaci nFNDR: Fondo Nacional de Desarrollo RegionalFODA: Metodolog a de an lisis basada en fortalezas-oportunidades ydebilidades-amenazasJUNAEB: Junta Nacional de Auxilio Escolar y BecasMINEDUC: Ministerio de Educaci n de ChileP-900.

3 El Programa de las 900 (P-900) se puso en marcha en marzo de 1990para dar respuesta a las desigualdades educativas que se ven an produciendoentre las escuelas de sectores de ingresos medios y altos y las escuelas de lossectores m s : Proyecto Educativo InstitucionalPME: Proyecto de Mejoramiento EducativoSIMCE: Sistema de Medici n de la Calidad de la Educaci nTAP: Talleres de Aprendizaje (TAP) del P-900 UCE: Unidad de Curr culum y Evaluaci nUTP: Unidad T cnico Pedag gicaSIGLAS ANDROSIMPRESORES PREPRENSAANDROS ANDROSIMPRESORES PREPRENSAANDROSOT 16140 tapa escuela 222/04/2004, 11:55AM1 BIBLIOGRAF A Qui n dijo que no se puede?ESCUELAS EFECTIVASEN SECTORES DE POBREZAALVARI O, C. y otros (2000), Gesti n Escolar. Un Estado del Artede la Literatura , en: Revista Paideia, N 29, Santiago, , V.

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10 (2001), The Effectiveness of Public, Catholic, andNon-Religious Private Schools in Chile s Voucher System ,Education Economics, (2).MCEWAN, P. y CARNOY, M. (2000), The Effectiveness andEfficiency of Private Schools in Chile s Voucher System ,Educational Evaluation and Policy Analysis, Vo (3), pp. , P. y CARNOY, M. (1999), The Impact of Competition onPublic School Quality: Longitudinal Evidence from Chile sVoucher System, documento, Palo Alto, , I. y otros (1999), Cada Escuela es un Barco, UNICEF,Santiago, , DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS Y ESTAD STICA (2001), Construcci n de Grupos Comparables de Establecimientos(SIMCE 2000) , Santiago, DE EDUCACI N, GOBIERNO DE CHILE Y UNESCO-OREALC (2002), Informe Regional. Panorama Educativo de lasAm ricas, Proyecto Regional de Indicadores Educativos,Santiago, , P.


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