Bewertung der Facharbeit - mathelehrer-reinold.de

1 1 Kollegstufe 2003/2005 Leistungskurs Mathematik 11 Beurteilung der Facharbeit Thema: _____ Verfasser:_____ Punktzahl f r die schriftliche Arbeit (verdreifacht): .. Punktzahl f r die m ndliche Pr fung (einfach): .. Summe durch vier geteilt und Ergebnis gerundet ergibt Gesamtpunktzahl (einfache Wertung): .. in Worten: .. Gesamtnote (einfache Wertung): .. in Worten: .. Facharbeit 1 Form Druckfertigkeit der Facharbeit 1 korrekt Einhalten der Vorschriften ber u ere Form (Deckblatt, Seitenz ) und Umfang 0 fehlerhaft 2 klar, korrekt 1 nur teilweise korrekt Kennzeichnung von Zitaten und F higkeit, korrekt zu zitieren Konsequenter Quellennachweis bersichtlichkeit des Literaturverzeichnisses und Abbildungsverzeichnisses 0 fehlerhaft, unklar 3 sehr sauber, fehlerfrei 2 unbedeutende Fehler 1 noch brauchbar Schriftbild, Zeilenspiegel, Rand Sauberkeit von Zeichnungen, Tabellen, Abbildungen, Fotos 0 unordentlich 2 nahezu fehlerfrei 1 keine schweren Fehler Normen der deutschen Sprache (Rechtschreibung, Grammatik.)

2 Zeichensetzung) 0 h ufige bzw. schwere Fehler Deutlichkeit der Gliederung 2 sofort erkennbar 1 nur in Teilen erkennbar Untergliederung berschriften bersichtlichkeit des Seitenbildes 0 kaum zu erkennen Teilbewertung Form (max. 10 BE) 2 2 Darbietung und Aufbau Sprachstil 2 klar und gewandt 1 noch brauchbar Wortwahl Satzbau Sprachlicher Ausdruck 0 sehr schwerf llig, holprig Einsatz und Einbau von Anschauungsmaterial (Bilder, Skizzen, Graphiken, Tabellen, ) 6 sehr berzeugend und sinnvoll 4 insgesamt sinnvoll 2 in etwa noch brauchbar anschaulich pr zise themenbezogen textbezogen 0 nicht mehr brauchbar Gliederung und Strukturierung der Arbeit 12 beraus angemessen (1), sehr sinnvoll (2), stets folgerichtig (3), immer schl ssig (4) und sehr ausgewogen (5) 9 (1),(2),(3)(4),(5)

3 6 nur in Teilen angemessen (1), zweckm ig (2), folgerichtig (3), schl ssig (4) und ausgewogen (5) 3 einseitige Auswahl u. Gewichtung; wenig sinnvolle, unzweckm ige Gliederung; teilweise blo es Aneinanderreihen von Gedanken und Abschnitten; Verh ltnis Zitat/eigene Aussage und/bzw. Textteil/Anhang unausgewogen 1) Auswahl und Gewichtung der verschiedenen Aspekte des Themas 2) Gliederungsgesichtspunkte 3) Gedankenf hrung beim Verkn pfen von S tzen, Abschnitten und Kapiteln 4) Argumentations- und Begr ndunqszusammenh nge 5) Verh ltnis Zitat/eigene Aussage und Textteil/Anhang 0 nicht mehr nachvollziehbare Auswahl und Gewichtung; keine erkennbare, auch nur halbwegs sinnvolle Gliederung, zusammenhangloses Aneinanderreihen von Gedanken und Abschnitten; v llig unzureichendes Verh ltnis von Zitat und eigener Aussage und/ bzw.

4 Text u. Anhang Teilbewertung Darbietung und Aufbau (max. 20 BE) 3. Inhalt und Fachbezug Eigenst ndigkeit u. Selbstst ndigkeit 10 umfassend, sicher, geschickt 8 meist umfassend .. 6 nur in Teilen umfassend .. 4 noch angemessen . 2 teilweise oberfl chlich Literaturbeschaffung und Auswahl Materialbeschaffung und Auswahl Auswahl und Begr ndung von Verfahren und Experimenten Planung, Durchf hrung u. Auswertung von Experimenten u. Bau von Modellen Anwendung erworbener Kenntnisse und F higkeiten 0 oberfl chlich, unbeholfen Fachspezifische F hig- u. Fertigkeiten 2 sehr sicher 1 einigerma en ge bt Fachliche Ausdrucksweise (Fachbegriffe, Fachsprache, Fachsymbolik) 0 sehr unsicher 8 berragend, sehr einfallsreich, umfassend 6 angemessen, brauchbar 4 in etwa angemessen, fast immer brauchbar 2 nur noch in Teilen angemessen und brauchbar Einsatz von Materialien und Hilfsmitteln, Anf hren von Beispielen - sachbezogen und zweckm ig - vollst ndig und vielf ltig Durchf hren von Experimenten, Untersuchungen, Beobachtungen, Befragungen.

5 Bau von Modellen Auswahl, Planung, Durchf hrung Beobachtung, Protokollierung, Dokumentation, Auswertung 0 nicht mehr vertretbar, total unbrauchbar, zu l ckenhaft Geistiges Durchdringen der Arbeit 10 uneingeschr nkt klar 8 meist klar 6 einigerma en klar 4 noch angemessen 2 nur Teilaspekte erfassend Unterscheiden von Fakten und Meinungen, eigenen und referierten Ergebnissen Sachgem e Auswertung und kritisches Beurteilen von - Literatur - Bildern und Skizzen - Statistiken und Diagrammen - Experimenten und Modellen - Aussagen und Beobachtungen Darstellen u. Begr nden eines eigenen Standpunktes u.

6 Schl ssige Beweisf hrung Sorgf ltiges Durchdenken der Probleme. Erkennen von und Einordnen in Zusammenh nge, Aufzeigen von Querverbindungen Zusammenfassende Wertung der Arbeit, ev. mit Diskussion und Ausblick 0 ohne Logik Teilbewertung Inhalt und Fachbezug (max. 30 BE) Gesamtbewertung Schriftlicher Teil (max. 60 BE) mind. BE Punkte mind. BE Punkte mind. BE Punkte mind. BE Punkte mind. BE Punkte 58 15 49 12 40 9 31 6 21 3 55 14 46 11 37 8 28 5 17 2 52 13 43 10 34 7 25 4 13 1 4M ndliche Pr fung zur Facharbeit Verlauf / Fragen Beurteilung: Note: _____ Punkte:_____ M nchen, 20.

7 November 2004 _____ Reinold, StR 5 Kollegstufe 2003/2005 Leistungskurs Mathematik 11 Beurteilung der Facharbeit Thema: _____ Verfasser:_____ Wortgutachten zur schriftlichen Arbeit Wortgutachten zur m ndlichen Pr fung Punktzahl f r die schriftliche Arbeit (verdreifacht): .. Punktzahl f r die m ndliche Pr fung (einfach): .. Summe durch vier geteilt und Ergebnis gerundet ergibt Gesamtpunktzahl (einfache Wertung): .. in Worten: .. Gesamtnote (einfache Wertung): .. in Worten: .. M nchen, 20. November 2004 _____ Reinold, StR