bservatoire PHILOSOPHIE des manuels scolaires

1 Dit par SOS ducationAssociation Loi de 19018, rue Jean-Marie J go75013 ACT:Thierry PaillardT l : 01 45 81 22 67 Fax : 01 45 89 67 17 Prix TTC : 2 Pour commander cette brochure,s adresser nos chemins de la pens eTerminales - Toutes s ries diteur : BordasAnn e de publication : 2004 Les points forts du manuelUn ouvrage qui respecte la libert de l enseignant enproposant un large choix de textes philosophiques organi-s s de fa on manuel est exclusivement centr sur les textes. Peu deconcessions sont faites aux illustrations et documents entout genre qui souvent surchargent les manuels . Les points faibles du manuelOn peut toutefois d plorer un d s quilibre dans lechoix des auteurs, la p riode contemporaine occupanttrop de place par rapport la p riode antique et au Moyen regrette aussi l absence de contenu m thodologiquepour la pr paration des preuves du signalons le poids de l objet : 1,3 Chemins de la pens eest un manuel de tr s bonnequalit par son approche chro-nologique de la PHILOSOPHIE etson choix de privil gier les tex-tes canoniques par rapport auxdocuments et aux type de manuel est plusformateur que d autres pourl apprentissage d une v ritableculture le domaine philosophi-que, c est le manuel qui se rap-proche le plus, par son principed organisation, des Lagarde etMichard.

2 CE16eCM25e4e2nde1reeTermR sum d analysePHILOSOPHIECP3eCM1CE2020 Observatoiredes manuels scolairesAnalyse d taill e pages suivantesTr sinsuffisantInsuffisantSatisfaisantTr ssatisfaisantOrganisationdu manuel4 pointsChoix des auteurs1 pointDonn es historiqueset culturelles4 pointsM thodologie du bacet exercices1 pointMise en pageet fonctionnalit 3 points13Pr liminairesR f rences du programme en vigueur : 27 mai NotionsLe manuel pr -sente bien toutesles notions s rien aborde que lesnotions sonprogramme :23 en s rie L,19 en s rie ES,15 en s rie - PHILOSOPHIE - Terminales - Toutes s ries -page 1 SOS DUCATIONT l : 01 45 81 22 67 / Fax : 01 45 89 67 17Le sujetLa cultureLa raison et le r elLa politiqueLa morale- La conscience- La perception - L inconscient - Autrui - Le d sir - L existence et le temps- Le langage - L art - Le travail et la technique - La religion - L histoire- Th orie et exp rience - La d monstration - L interpr tation - Le vivant - La mati re et l esprit - La v rit - La soci t - La soci t et les changes- La soci t et l Etat- La justice et le droit - L tat- La libert - Le devoir - Le bonheurLxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxESxxxxxxx xxxxxxxxxxxxSxxxxxxxxxxxxxxxObservatoire des manuels scolairesPhilosophieTerminales - Toutes s ries diteur : BordasAnn e de publication : 2004 Les instructions officielles pr cisent que les notionsfigurant au pro-gramme ne constituent pas n cessairement, dans l conomie du cours la-bor par le professeur, des t tes de chapitre.

3 L ordre dans lequel les notionssont abord es et leur articulation avec l tude des uvres rel vent de la libert philosophique et de la responsabilit du professeur, pourvu que toutes soientexamin es. Le professeur mettra en vidence la compl mentarit des traite-ments dont une m me notion aura pu tre l objet dans des moments distinctsde son enseignement. Le manuel doit donc proposer un ensemble de textes pour chaque notionet le professeur fait ensuite son choix, en fonction des besoins de son Rep res (toutes s ries)3 Auteurs(toutes s ries)Forme1. Organisation du manuelLes chemins de la pens eest une anthologie chronologique de 475 textesphilosophiques class s par auteurs. Cette anthologie est divis e en trois sections historiques :- la PHILOSOPHIE et la pens e antiques ;- du Moyen ge aux philosophies de l'histoire ;- la pens e moderne, de Nietzsche aux tr s grandelibert est laiss eau professeurconcernant- le choix des tex-tes,- le choix desauteurs,- le choix d une uvre compl te,- l agencement deson cours,du moment qu ilaborde toutes lesnotions inscritesau manuel estune anthologiechronologique de475 textes philo-sophiques, prochedans son principed organisation desLagarde - PHILOSOPHIE - Terminales - Toutes s ries -page 2 SOS DUCATIONT l : 01 45 81 22 67 / Fax.

4 01 45 89 67 17 Observatoiredes manuels scolairesAbsolu / relatif - Abstrait / concret - En acte / en puissance - Analyse /synth se - Cause / fin - Contingent / n cessaire / possible - Croire / savoir -Essentiel / accidentel - Expliquer / comprendre - En fait / en droit - Formel/ mat riel - Genre / esp ce / individu - Id al / r el - Identit / galit / diff -rence - Intuitif / discursif - L gal / l gitime - M diat / imm diat - Objectif /subjectif - Obligation / contrainte - Origine / fondement - Persuader /convaincre - Ressemblance / analogie - Principe / cons quence - En th orie/ en pratique - Transcendant / immanent - Universel / g n ral / particulier ; Aristote ; picure ; Lucr ce ; S n que ; Cic ron ; pict te ; MarcAur le ; Sextus Empiricus ; Plotin ; Augustin ; Averro s ; Anselme ; Thomasd Aquin ; Guillaume d ; Montaigne ; Bacon ; Hobbes ; Descartes ; Pascal ; Spinoza ;Locke ; Malebranche ; Leibniz ; Vico ; Berkeley ; Condillac ; Montesquieu ;Hume ; Rousseau ; Diderot ; ; Schopenhauer ; Tocqueville ; Comte ; Cournot ; Mill ;Kierkegaard ; Marx ; Nietzsche ; Freud ; Durkheim ; Husserl ; Bergson ;Alain ; Russell ; Bachelard ; Heidegger ; Wittgenstein ; Popper ; Sartre ;Arendt ; Merleau-Ponty ; Levinas ; choix des auteurs du manuel de pr senter les textes sous forme chrono-logique est contre-courant de la majorit des manuels qui traitent le pro-gramme la lettre, c est- -dire sous forme d anthologie th matique, en abor-dant chaque notion l une apr s l autre.

5 Points faiblesPour un l ve qui pr pare le bac, ce choix est risqu . En effet, le pro-gramme de PHILOSOPHIE se compose d une liste de notions, laquelle s ajouteune liste de rep res conceptuels et une liste d auteurs. Les notions d finissentles champs de probl mes abord s par le professeur dans son cours. L tudem thodique des notions est pr cis e et enrichie par des rep res auxquels leprofesseur fait r f rence dans son enseignement. Enfin, les auteurs fournis-sent les textes, soit dans leur int gralit , soit au travers de parties significati-ves, qui peuvent faire l objet d une tude suivie au cours de l ann peut donc craindre un d calage pour l l ve entre un cours de philo-sophie qui proc de par notions et un manuel qui proc de par auteurs. La dif-ficult augmente avec le fait que la liste des auteurs pour le bac comportemoins de 60 noms tandis que le manuel en propose plus de 90.

6 Le temps tr scourt de pr paration au bac de PHILOSOPHIE (de septembre mai) exclut lavis e encyclop dique qui est celle de ce manuel. N anmoins ce point faibleproc de d une bonne intention, celle de proposer un panorama aussi completque possible de l histoire de la PHILOSOPHIE occidentale travers les fortsL ouvrage se compose d un choix de textes canoniques des grands philoso-phes de la tradition occidentale. Or le programme officiel, publi au BO du 19 juin 2003 indique que l tude d uvres des auteurs majeurs est un l ment constitutif de toute cul-ture philosophique. D s lors, il ne s agit pas, au travers d un survol histo-rique, de recueillir une information factuelle sur des doctrines ou des cou-rants d id es, mais bien d enrichir la r flexion de l l ve sur les probl mes phi-losophiques par une connaissance directe de leurs formulations et de leursd veloppements les plus authentiques.

7 C est pourquoi le professeur ne dis-sociera pas l explication et le commentaire des textes du traitement desnotions figurant au programme. L enseignement de la PHILOSOPHIE ne peut s accomplir sans la transmissiond une solide culture philosophique. En classes terminales, il a pour objectif defavoriser l exercice du jugement, cela ne peut se faire sans tudier la mani redont les grands auteurs ont formul des probl mes et tent d y apporter voit donc que le choix de privil gier les auteurs plut t que les notions,comme porte d entr e et comme horizon philosophique, se justifie dans l es-prit du programme. PHILOSOPHIE - Bordas - Terminales - Toutes s riesBordas - PHILOSOPHIE - Terminales - Toutes s ries -page 3 SOS DUCATIONT l : 01 45 81 22 67 / Fax : 01 45 89 67 172. Qualit graphique du manuel1 IllustrationsLe choix des auteurs du manuel est clair : un minimum d illustrations. Lesrares images qui accompagnent les textes sont sobres, de petite taille et en noiret blanc.

8 Seul un portrait de l auteur figure syst matiquement en haut de cha-que permet de laisser toute leur place aux textes et leur appareil criti-que. C est ce qui donne ce manuel une garantie de s rieux et de qualit .Un dossier iconographique en couleur de 8 pages, en lien avec la notionde l'art, permet toutefois une r flexion sur l esth tique. Ce dossier est plac en d but de manuel, dans les Parcours th matiques. Chaque image est accom-pagn e de questionst ouvrant sur des dissertations : L amour du Beau nousconduit-il l amour du Bien ? , ou encore L uvre d art est-elle le fruit dug nie ou du travail ? , TableauxD excellents tableaux sont utilis s pour la pr sentation des Notionset desRep res. Ces tableaux sont plac s en d but de manuel, ce qui permet de lais-ser ensuite toute la place aux chaque notion, un encadr intitul Concepts clefsd finit les orange est la seule couleur utilis e dans Les chemins de la pens e.

9 Elle meten valeur les grands titres et les noms des auteurs. On retrouve nouveau leminimalisme qui caract rise positivement ce manuel sobre et n sommaire complet en d but de manuel et un index conceptuel en finde manuel permettent de se rep rer dagogie / m thode1. M thodologie pour le baccalaur atPoints faiblesAucun dossier m thodologique n a t pr vu pour la pr paration du bac-calaur at. C est une lacune sachant que la pr paration de la dissertation et del explication de texte philosophique repr sente une partie importante ducours de PHILOSOPHIE . Un manuel qui s adresse des candidats au baccalau-r at ne peut l fortsLe dossier consacr aux Rep resest extr mement bien fait. Le choix de pro-c der par citations d auteurs est judicieux car il permet aux l ves de com-Un minimalismedans les illustra-tions qui permetde laisser toute saplace aux textes et l apparat outils p da-gogiques claire-ment expos scomme destableaux et regretta-ble d un dossierm thodologiquede pr paration aubaccalaur - PHILOSOPHIE - Terminales - Toutes s ries -page 4 SOS DUCATIONT l : 01 45 81 22 67 / Fax : 01 45 89 67 17 Observatoiredes manuels scolairesprendre l usage fait par les philosophes eux-m mes de ces concepts.

10 Enfin ilspeuvent se constituer un carnet de citations en choisissant celles qui parais-sent le mieux illustrer tel ou tel Rep Pr sentation des textesLa pr sentation et le choix des textes sont excellents. La lecture est facili-t e par des notes en bas de page et des r sum s chaque auteur on trouve :- un choix de textes clairant les principaux aspects de son uvre ;- sa biographie, les filiations, les influences et les apports originaux de sapens texte est pr c d :- d une introduction le situant dans l' uvre du philosophe ou dans sontemps ;- d un appareil critique faisant appara tre sa structure dans la colonne degauche : le probl me soulev , le plan articul en id es essentielles, enfin l id le texte est partag en paragraphes suivant le rythme des id esessentielles et non selon les divisions de l auteur, un crochet, dans la marge,reconstitue les paragraphes Pr sentation des notionsDans Les chemins de la pens e, la pr sentation des notions n est pas cen-trale, conform ment au principe d organisation du manuel vu plus anmoins, les notions sont pr effet, le manuel est introduit par un dossier de 62 pages intitul Parcours th matiquesqui pr sente les Notionset Rep resdu programme sousforme de tableaux clairs et structur s.