BVCM001903 Dictados para Educación Primaria - …

1 Dictados paraEducaci n Primariachrbv;yhzmCoordinado por Mercedes Ruiz PazDictados para Educaci n PrimariaCoordinado por Mercedes Ruiz PazColaboradores:Pilar Alfonso Gal n, Cristina Alvarado Curiel, Roc o lvarez Torres, M Dolores Asorey Aso-rey, Leoncia Barba Almendros, Fernando Barrena Barrena, Pilar Becerra Montoya, Rosa Mar a BelmonteG mez, Eduardo Ben tez Arellano, Emilia Bermejo Gonz lez, Mar a del Carmen Bravo Blanco, Fernando Car-neros Lozano, Angelina Carrasco Cruz, Mar a Castellanos Fern ndez, M Soledad Catal n P rez, Ana IsabelCoco Mart n, Nieves Corada Ginel, Manuel Coronel Hern ndez, Eva M Corral Garc a- Heros, Amalia M Corraliza Garc a, Lucio Coru a Mozo, Pilar Cruz Aparicio, Antonio Fco. Cuadrado Aguilera, Carlos CuestaMart nez, Jos Luis De Perosanz Almajano, Carmen De Torres S nchez, M Paz Del Pozo Mart n, Manuel D azde Castro, Antonia Dom nguez Bernal, M Teresa Fajardo Mart nez, Esther Fern ndez Cama o, M DoloresFern ndez de Velasco Rodrigo, M Carmen Fern ndez Delgado, Jos Ram n Fern ndez-Vig n, Elisa FolchCapella, Rosa Mar a Gallardo G mez, Isabel Gallego Esteban, M Paloma Gallego Nogueras, ngel Garc aBujalance, M Olga Garc a Perea, Myriam Garrido Torres, Pilar Garriga P rez, Isabel Girando L pez, Ramo-na Godoy Villal n, Marta G mez Elegido Ruizolalla, Rosario G mez Manzano, Elisa Gonz lez Arias, M ElsaGonz lez P rez, Patricia Gonz lez Puente, Luis Gonz lez Rodr guez.

2 Esther Guti rrez Jim nez, M TeresaGuti rrez Migu lez, Mercedes Hern ndez Aragoneses, M del Carmen Hern ndez Fern ndez, Adoraci nHerranz Fuentes, Luis ngel Herrero Ocampo, M Isabel Herrero Calvo, Pilar Larrasa S nchez, Carmen L za-ro Penacho, Mercedes Leal Barros, M Dolores Lobo Bo llo, Manuela Lobo Molina, M del Pilar L pez Ruiz,Celia Mart n Ant n, Lola Mart n Carmona, Te filo Mart nez Mart nez, M del Carmen Mart nez Pozo, M Anun-ciaci n Mart nez Reglero, Carlos Mira Redondo, M Jes s Mu oyerro P rez, Antonio Mu oz Germ n, Custo-dia N ez Redondo, Susana Obrero Tejero, Lourdes Oca a Gonz lez, M Carmen Olivares Benito, Merce-des Otero Mart nez-Forn s, M Jos Palazuelos D az, M Jes s Pat n Montes, M Cruz Pel ez G mez,Alexandra P rez D az, M del Carmen P rez P rez, Eva Pi lago Sol s, M Concepci n Plaza Bola os, M Lui-sa Quismondo Mart nez, Eloisa Ram rez L pez, M Regina Ramos Paniagua, M Dolores Rivas Mena, Rosa M Gloria Rodr guez lvarez, Ana Rodr guez de Colmenares Rodr guez, Elena Rodr guez Silva, Mar a Encarna-ci n Romero Torres, M ngeles Rubio Gonz lez, M Carmen Salamanca Fern ndez, Carlotta San EmeterioBedia, Divina San Juan Mart nez, Juan Jos S nchez Alc zar, Pablo Jos S nchez Fern ndez, Cristina Sebas-ti n Pe a, M Jes s Serrano Parras, Beatriz Vegas Serrano, Mar a Veguillas Ortega, M Jos Venegas Vega,M ngeles Villanueva Sanz, Maite Yuste Horcajo.

3 M ngeles Zamora De MiguelCoordinado por Mercedes Ruiz PazMaquetaci n y edici n: Mar a P rez Mart n Comunidad de Madrid. Consejer a de Educaci n. Direcci n General de Educaci n Infantil y , 32 28014 - MadridEdici n: 9/2009 Tirada: ejemplaresISBN: 978-84-451-3237-1 Dep sito Legal: M-31855-2009 Imprime: en Espa a - Printed in SpainAVISOCada colaborador se responsabiliza de que los textos de los Dictados que haaportado para esta publicaci n sean originales. Presentaci n ..5 Primer ciclo ..7 Segundo ciclo ..39 Tercer ciclo ..79 Textos gen ricos para dictar ..149 ndice de reglas y dificultades ortogr ficas ..175 ndice5La Consejer a de Educaci n de la Comunidad de Madrid aprob , en octubre de 2005, un Plan General de Mejora delas Destrezas Indispensables para la Educaci n Primaria .

4 En l se establecen los conocimientos esenciales o est ndaresen las reas de Lengua castellana y literatura y de Matem ticas para cada uno de los ciclos de esta etapa el caso del rea de Lengua, estas destrezas se refieren a la comprensi n lectora y a la expresi n oral y de este Plan General de Mejora, la Consejer a de Educaci n quiere poner a disposici n de los maestros recur-sos y materiales de refuerzo para su uso en el aula. A tal fin, la Direcci n General de Educaci n Infantil y Primaria pre-senta este libro de Dictados que pretende convertirse en una herramienta auxiliar para el aprendizaje y la consolidaci nde la ortograf a y del conocimiento de la lengua en el dominio de la lengua abre el camino a todos los dem s conocimientos, aunque no sean de naturaleza estricta-mente ling stica.

5 El dominio de la ortograf a, por su parte, es un poderoso instrumento para hacer real la igualdad deoportunidades en lo relativo a la formaci n de los alumnos. Quien escribe con correcci n ortogr fica aumenta sus posi-bilidades de xito escolar y proyecta, adem s, una imagen positiva de s mismo ante los dem s. La t cnica del dictado no es solo una valiosa herramienta de evaluaci n del aprendizaje ortogr fico. Su aplicaci nsistem tica, adem s, mejora la ortograf a y expone a los alumnos a textos de diversa naturaleza, enriqueciendo suvocabulario y proporcion ndoles un mayor conocimiento de su idioma. El dictado permite aprovechar el conocimientode las palabras y el aumento del caudal l xico como fundamento desde el que iniciar el conocimiento de las reglasortogr ficas b sicas.

6 Es igualmente importante que el texto del dictado se adecue al nivel educativo de los alumnos, motivo por el cuallos Dictados que se ofrecen en este libro se han clasificado por ciclos, cubri ndose de esta manera toda la Educaci libro incluye en su tramo final un conjunto de textos de contenidos variados y distinto nivel de dificultad. De ellos,unos son textos originales actuales que ofrecen informaciones interesantes o sugestivas. Otros son fragmentos de tex-tos cl sicos que, adem s de contribuir a mejorar la ortograf a de los alumnos, les acercan a la literatura espa ola y lesdeleitan con de todos los rincones de la Comunidad de Madrid han colaborado en esta publicaci n aportando sus dic-tados. Nuestro agradecimiento para ellos por contribuir a extender las buenas pr cticas de la ense anza por en que este material did ctico facilite la tarea de los maestros y contribuya a la mejora del aprendiza-je de la ortograf a por parte de los escolares de la Comunidad de P rez-Llorca ZamoraDirectora General de Educaci nInfantil y PrimariaPresentaci nPrimer ciclochrbv;yhzmPrimer ciclo9 Dictados para Educaci n PrimariaDictado n 1 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Uso de la r.

7 Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres a una vez un pirata que ten a un loro y un barco. Con el barco navegaba por todos los maresy con el loro charlaba, porque su loro era un loro parlanch Gonz lez Rodr guez. Colegio Jarama. Mejorada del n 2 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va a continuaci n de las consonantes l, n, s. Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres es un se or muy amable. Mar a es una se ora que est embarazada. Juan iba sentado enel autob s y le cedi el sitio a Mar a. Ella, complacida, le dio las gracias y le regal una Gonz lez Rodr guez.

8 Colegio Jarama. Mejorada del n 3 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Uso de la r. Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres torero ten a un perro. Al perro le gustaba perseguir ratones. El rat n Ram n le puso polvos depica-pica en el hocico y el perro del torero Perico nunca m s volvi a perseguir Gonz lez Rodr guez. Colegio Jarama. Mejorada del para Educaci n PrimariaDictado n 5 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres mima a Pepe y al lee muy mal el paloma, el pulpo y la lame la miel y el Fco. Cuadrado Aguilera. Colegio Juan Gris. n 4 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Uso de la r.

9 Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres es es amiga de Ra rat n roe una rama ranas croan en el r rama del rosal est raqueta de Ram n es tiene un vestido rompi el reloj de N ez Redondo. Colegio San Jos de Bego a. ciclo11 Dictados para Educaci n PrimariaDictado n 6 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Uso de la tapa la pelota lila, Susi la seta y el oso Emilio el come chocolate con queso. Quique chuta la pelota. Elena tiene ocho canicas. Paquita es una hipop tama que sale en un Dolores Asorey. Colegio San Miguel. n 7 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Uso de la g. Uso de la telefonea a Felipe, el t o de Sonia, y le dice que su hijo Agust n est malo, que le duele abuela Rosa Mari repasa la ropa vieja, rota y ra da; pero su hija Cecilia no sabe coser ni hilar nizurcir.

10 Qu penita!M Dolores Asorey. Colegio San Miguel. para Educaci n PrimariaDictado n 8 Reglas o dificultades ortogr ficas que trabaja Se escribe may scula al empezar un escrito, despu s de punto y en los nombres tiene una bota, una bota de vino de uva. Alejo tiene en su choza cosas muy interesantes yextra as: una guitarra, un xil fono, un ping ino disecado y unas llaves con forma de tiene una nieta, Carolina, muy inquieta y movida. El domingo pasado Mauricio fue a sucasa para darle un regalo, era una botella con un l quido amarillo abuelo le dice que no beba, pero Carolina desobedece y se lo bebe todo, no deja nada y se abuelo lo sabe y la lleva al hospital. La enfermera Rafaela le pone una inyecci n. Ahora tieneque estar en la cama, tomando jarabe de guisantes y aceite de algas abuelo la cuida y la Dolores Asorey.