Cette séquence sur VENDREDI OU LA VIE SAUVAGE de M ...

1 1 Cette s quence sur VENDREDI OU LA VIE SAUVAGE de M. TOURNIER a t labor e par Mme MATET et Mme HERCOT, Professeures certifi es de pour leurs l ves de 5 me du Coll ge Jules Verne du Pontet (84) Edition choisie : Collection : Folio Junior OBJECTIFS : - Lire et comprendre une uvre int grale - Comprendre les relations entre les personnages du roman - tudier la structure du r cit et le traitement du temps - crire un nouvel pisode de Robinson Cruso LECTURE : - D finir la notion de mythe - Comprendre les fonctions d un d but de roman - Comprendre les enjeux du texte : la confrontation de deux cultures LANGUE : - Analyser les valeurs des temps du r cit (imparfait, pass simple) - Rappeler la diff rence entre m taphore et comparaison - R viser la morphologie du pr sent de l indicatif - tudier le de cause ORTHOGRAPHE : - Le pr sent de l indicatif (dict e n 4) CRITURE : - crire des m taphores et des comparaisons - crire un portrait araucan en cinq touches - crire un nouvel pisode de VENDREDI et Robinson ORAL : - D bat sur la diff rence culturelle S ance 1 : v rifier la lecture de l uvre Support : Questionnaire portant sur l ensemble de l uvre S ance 2 (lecture) : Comparer r alit et fiction Textes : Article de presse (extrait du Vent paraclet relatant le fait divers qui donna naissance l histoire de Robinson Cruso , voir document annexe) / Chapitre I du roman + fiche tableau comparatif.

2 Il s agit de comparer le premier chapitre de VENDREDI ou la vie SAUVAGE avec le fait divers l aide des tableaux ci-dessous : 2 Les personnages : TEXTE 1 TEXTE 2 NOM PRENOM SURNOMS EPOQUE LIEU DE NAISSANCE PROFESSION NOM DU NAVIRE Les lieux : TEXTE 1 TEXTE 2 PAYS VILLE ILE OCEAN Moment de l action : a) A quelle poque se d roule l action dans les deux textes ? b) Combien de temps le personnage reste t-il seul sur l le ? c) Reconstituez l ordre des v nements dans le texte 1 DATES EVENEMENTS Naissance d Alexandre SelKirk Embarquement sur le Cinq ports Abandon sur l le de Mas a Tierra Arriv e du Duke Il s agit de mettre en vidence les diff rences entre l histoire r elle rapport e dans le fait divers et la fiction pour faire r fl chir les l ves la notion de r criture. Bilan possible : Du fait divers la fiction Michel Tournier, comme son pr d cesseur Daniel Defoe, premier romancier avoir r diger le roman de la vie de Robinson Cruso , s inspire d une histoire r elle, d un fait divers pour crire VENDREDI ou la vie SAUVAGE .

3 Il reprend les grandes lignes de l histoire vraie (m mes pays, m me poque). Mais il apporte des modifications : villes diff rentes, la fiction relate une p riode beaucoup plus longue (28 ans au lieu de 4 ans et 4 mois) pour rendre l action plus spectaculaire et pour suivre l volution du h ros. Copier l histoire d Alexandre Selcraig n a donc aucun int r t. La l gende : L histoire de Robinson et de VENDREDI est devenue un symbole et une l gende la gloire du travail humain. Michel Tournier ne recopie pas la r alit mais la r crit et la d veloppe. La l gende s enracine souvent dans une aventure bien r elle. Elle retrace 3l histoire d un tre qui vit des aventures extraordinaires et porteuses de sens. Elle comporte souvent plusieurs versions. Michel Tournier lui-m me s est inspir de l uvre de Daniel Dufoe intitul e Robinson Crusoe. S ance 3 (lecture) : - Etudier l incipit de l uvre Textes : chapitre 1 et 2 Lecture analytique : 1.

4 Un d but chaotique : a) Pourquoi Robinson se retrouve t-il sur l le ? b) Quelles sont les cons quences de la temp te ? Justifiez. c) Dans quel tat psychologique et physique se trouve Robinson ? d) Quel est le discours dominant dans ce chapitre ? Justifiez e) Selon quelle logique est faite la description ? f) Quelle est la principale caract ristique de Cette le ? g) S agit-il d un lieu accueillant ? Pourquoi ? h) Quelles ressources va t-il cependant pouvoir trouver ? 2. La vie SAUVAGE : a) Robinson se laisse-t-il abattre par la situation ? b) Quel est le premier geste de Robinson son r veil ? c) Est-ce surprenant ? d) R sumez toutes les actions qu il va alors entreprendre. e) Est-ce un personnage courageux ? Justifiez. f) Pourquoi peut-on dire qu il est d j capable de survivre seul. g) Quelle phrase, annonciatrice de la suite du r cit, montre qu il vit comme un animal ? Robinson devait ramper quatre pattes. Les synth ses de chaque axe de lecture sont labor es avec les l ves et crites sur les classeurs.

5 Il s agit de prendre en compte dans ces bilans la mani re dont l auteur pose les bases de son roman. On pourra retenir que Michel Tournier nous pr sente un h ros affaibli dans un lieu particuli rement hostile mais le lecteur comprend que le h ros va pouvoir survivre (ressources naturelles, actions du personnage) Activit d expression crite: Robinson raconte dans son journal de bord ses premi res heures, seul sur l le. S ance 4 (lecture) : - Etudier un passage cl du roman. La Confrontation de deux cultures. Textes : chapitre 8 et chapitre 13, la rencontre avec VENDREDI Lecture comparative : 1. Une autre culture : a) A quel moment Robinson a-t-il t d j t confront aux Indiens araucans ? b) Pour quelles raisons ce peuple d teste-t-il les europ ens ? 4c) Quelle coutume de ce peuple surprend et effraie Robinson ? d) Pourquoi Robinson est-il choqu par Cette pratique ? e) Trouvez dans le chapitre 13 des renseignements sur leurs v tements, leur moyen de transport, leurs armes, leur nourriture, leurs croyances, leur justice.

6 Comment peut-on d finir ce mode de vie ? f) D apr s Robinson, pourquoi VENDREDI a-t-il t choisi pour le sacrifice ? Il a t choisi car il est diff rent. g) Qu est-ce qui est d nonc dans ce texte ? Le racisme h) Que ressent Robinson pour VENDREDI cet instant ? Il ressent de la piti . L aide-t-il pour autant ? Paradoxalement, il ne l aide pas. Dans la synth se, on retiendra par exemple que Robinson d couvre une culture trang re sa civilisation. Il s agit pour lui d une culture barbare et primitive mais qui pr sente pourtant des points communs avec sa civilisation. Robinson constate en effet que dans toutes des cultures le racisme existe : celui qui ne ressemble pas aux autres est toujours d test . Il prouve de la piti pour VENDREDI . Pourtant, il ne l aide pas. 2. La rencontre avec VENDREDI : a) Comment est d crit VENDREDI ? b) Quelle est la principale qualit physique de ce personnage ? Relevez des termes qui prouvent sa rapidit.

7 C) Ce personnage accepte-t-il son destin ? Respecte-t-il les coutumes de son peuple ? d) Qu apprenons-nous sur son caract re ? e) En quoi cela annonce t-il la suite du roman ? f) Robinson aide-t-il volontairement VENDREDI ? g) Pourquoi r agit-il alors ? h) D apr s vous Robinson est-il un v ritable h ros ? i) Quel geste fait VENDREDI en signe de reconnaissance ? j) Quel type de relation vont alors entretenir les deux hommes ? Dans la synth se, on retiendra que VENDREDI est un homme diff rent des autres physiquement (peau noire, cheveux, ..) et moralement (il refuse les coutumes de son peuple, il refuse d tre sacrifi , c est un rebelle). La rencontre entre les deux hommes est inattendue. Robinson aide VENDREDI cause de Tenn. VENDREDI se place en position de soumission. Cela annonce qu il sera l esclave de Robinson. S ance 5 (langue) : Employer correctement les temps du r cit (les valeurs de l imparfait et du pass simple) Texte : m me passage Apr s avoir rappel la formation de l imparfait et du pass simple, temps tudi s dans les pr c dentes s quences, on s int resse aux emplois de ces deux temps dans l extrait tudi.

8 S ance 6 (lecture) : - Etudier les personnages du roman Analyser les relations entre les personnages. D gager la structure de l uvre Support : uvre int grale 5La structure de l uvre : a) Quelles sont d apr s vous les deux grandes parties de ce roman ? b) Comment les nommeriez-vous ? c) Quelle est la partie la plus importante ? Pourquoi ? Premi re partie : Robinson d) Rappelez les informations sur Robinson donn es par le roman (lieu de naissance, ..) Etait-il pr t vivre ces aventures ? e) Comment r agit-il apr s le naufrage ? Deux tapes : an antit/ civilisation de l le. f) Comment apprivoise-t-il l le ? III. Seconde partie : VENDREDI a) Quelles sont les relations entre VENDREDI et Robinson apr s leur premi re rencontre ? VENDREDI est-il totalement soumis ? b) Qu apprend Robinson VENDREDI ? Qu oublie-t-il de lui apprendre ? L galit entre les hommes ? c) Quel v nement renverse les relations entre les personnages ? d) Quels nouveaux rapports vont-ils entretenir ?

9 E) Qu apprend VENDREDI Robinson ? Activit d oral : d bat sur la diff rence S ance 7 (langue) : - m taphores et comparaisons Texte : chapitre 26 On tudie dans un premier temps les portraits araucans On rappelle ensuite la diff rence entre m taphores et comparaisons S ance 8 ( criture) : Ecrire des portraits araucans en cinq touches Les l ves doivent cr er cinq m taphores partir d un compar et crire au final un portrait araucan en cinq touches de leur composition. S ance 9 (langue) : - R viser le pr sent de l indicatif (morphologie) Aborder une valeur du pr sent de l indicatif (le pr sent de v rit g n rale) Texte : chapitre 26 Toujours partir de ce chapitre et des portraits araucans crits au pr sent de l indicatif, on rappellera aux l ves la formation de ce temps. S ance 10 (lecture comparative): une le civilis e Textes : chapitre 8 et 11 1. La charte de Speranza/ La cr ation de l le : a) Qu est-ce qu une charte ? b) Combien la charte de Speranza comporte-t-elle d articles ?

10 R sumez chacun d eux. 6c) A quel syst me renvoient-ils ? d) Quel type de soci t Robinson va-t-il fonder ? e) Cr e-t-il r ellement une nouvelle civilisation ? f) Pour quelles raisons cr e-t-il Cette charte ? Dans la synth se on retiendra que Robinson reproduit la civilisation europ enne qu il a connue pour conserver ses rep res mais aussi pour r pondre ses besoins (fortification). II. L int r t de ces codes : a) A quel type de construction fait penser la fortification ? justifiez. b) Robinson exag re t-il ? c) Donnez des exemples de rituels, d habitudes de Robinson. e) Comprenez-vous toutes ses actions ? f) Que pense Robinson de ses actions ? g) Est-il en accord avec Cette charte tout au long du roman ? Pourquoi finit-il par la rejeter ? Dans la synth se on retiendra que Robinson s impose ces rituels d homme civilis pour ne pas devenir fou mais que c est pourtant Cette m me civilisation qu il va rejeter la fin du roman. Il refusera de retourner chez les siens et acceptera la diff rence avec l autre.