Comment écrire une revue de littérature

1 Comment crire une revue de litt rature Qu'est-ce qu'une revue de litt rature? Pas seulement un r sum de plusieurs articles examin s. Cela va bien au-del de la simple synth se et explication de l' tat de l'art de la litt rature. Combine le r sum et la synth se, souvent dans des cat gories conceptuelles sp cifiques. Se concentre sur un sujet d'int r t particulier. Fournit une analyse critique de la relation entre les diff rents travaux et le sujet d'int r t. Vous permet d'acqu rir une compr hension critique de votre domaine.

2 revue de litt rature ind pendante OU contexte et base d'une tude. Quel est le but de la r daction d'une revue de litt rature? Faciliter l'acc s un r sum et un aper u des articles de qualit et des id es et approches pertinentes, significatives et importantes. Fournir un excellent point de d part aux chercheurs qui commencent faire des recherches dans un nouveau domaine. Explorer les moyens par lesquels d'autres ont r solu des questions / probl mes similaires. S'assurer que les chercheurs ne dupliquent pas les travaux d j r alis s.

3 Mettre en vidence les principales conclusions, comprendre la relation entre les diverses contributions, identifier et discuter des contradictions et d terminer les lacunes ou les questions sans r ponse. Identifier les domaines et directions de recherche recommand s. En identifiant les forces et les faiblesses, vous serez en mesure de r fl chir ce qui reste tudier dans le domaine. D montre votre rigueur scientifique: Niveau de premier cycle: soutenir vos arguments avec des sources appropri es et autoris es Niveau maitrise: d montrer que vous comprenez Comment les connaissances sont cr es Niveau doctorat: d montrer que vous pouvez cr er de nouvelles connaissances originales Quelle est la structure d'une revue de litt rature?

4 I. Introduction: Explique le focus et tablit l'importance du sujet, ainsi que les objectifs de la revue de la litt rature. Il peut fournir un tr s bref historique pour fournir le contexte du sujet. ii. Corps: R sume, value et synth tise l' tat actuel des connaissances dans le domaine. Trace la progression intellectuelle du domaine, y compris les grands d bats. Fournit des arguments qui justifieront les objectifs de recherche propos s. Peut donner une nouvelle interpr tation des mat riaux et des approches.

5 D crit la relation de chaque tude avec les autres. Si possible, r sout les conflits entre les tudes ant rieures apparemment contradictoires. iii. Conclusion: R sume toutes les preuves pr sent es et montre son importance. Met en vidence les lacunes et indique Comment la recherche pr c dente m ne . votre propre projet de recherche et la m thodologie choisie. Il agit comme une introduction vos propres recherches et localise vos propres recherches dans le contexte de la litt rature existante et des lacunes existantes.

6 Identifie les domaines de controverse dans la litt rature. Il devrait sugg rer des applications pratiques et des implications de la recherche. Formule des questions qui n cessitent des recherches plus approfondies. Comment penser de mani re critique? Demander : Pourquoi? Comment a marche? De quoi s'agit-il? A quoi a sert? Qu'est-ce que a veut dire? Mais X dit ! Comment le sais-tu? Et alors? Dit qui? Ce qui se passe si ? Provenance: Les arguments de l'auteur sont-ils appuy s par des preuves [Ex. mat riel historique, tudes de cas, statistiques, d couvertes scientifiques r centes]?

7 Le but de la recherche est-il atteint? M thodologie: Les techniques utilis es pour identifier, rassembler et analyser les donn es taient-elles appropri es pour r soudre le probl me de la recherche? La taille de l' chantillon tait-elle appropri e? Les r sultats ont-ils t interpr t s et rapport s efficacement? tait-ce un mod le de recherche fort ou faible? Objectivit : La perspective de l'auteur est-elle impartiale? Les donn es contraires sont- elles consid r es ou certaines informations pertinentes sont-elles ignor es pour prouver le point de l'auteur?

8 Valeur: Les arguments et les conclusions de l'auteur sont-ils convaincants? Le travail contribue-t-il de mani re significative la compr hension du sujet? Votre prise: Que pouvez-vous en retirer? Comment cette recherche aidera-t-elle vos propres recherches? Que faut-il viter? Que faites-vous diff remment? Comment d velopper la revue de la litt rature? i. Formulation du probl me: D finissez votre sujet et la port e de la revue . ii. Recherche: Trouver des documents pertinents pour le sujet l' tude. iii.

9 Valuation des donn es: D terminer quelle litt rature apporte une contribution significative la compr hension du sujet. iv. Organiser: Analyser, interpr ter et organiser la structure de la revue de la litt rature. Comment organiser la revue de la litt rature? i. Concentrez-vous sur votre sujet: Qu'est-ce qui vous int resse? Qu'est-ce qui int resse les autres? Quelle p riode de recherche envisagez-vous? ii. Lire et valuer Quelles suppositions la plupart / certains chercheurs semblent-ils faire? Quelles m thodologies utilisent-ils?

10 Quels sont les proc dures de test, les sujets et les mat riaux test s? valuer et synth tiser les r sultats de la recherche et les conclusions tir es. Notez les experts dans le domaine: noms / laboratoires fr quemment r f renc s. Noter les th ories, r sultats et m thodologies contradictoires. Surveillez la popularit des th ories et leur volution au fil du temps. iii. Note et synth se Constatations courantes / contest es. Deux ou trois tendances importantes dans la recherche. Les th ories les plus influentes.