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Conoscenza - msandri.it

1 Conoscenza La Conoscenza la consapevolezza e la comprensione di fatti, verit o informazioni ottenuti attraverso l'esperienza o l'apprendimento (a posteriori), ovvero tramite l'introspezione (a priori). La Conoscenza l'autocoscienza del possesso di informazioni connesse tra di loro, le quali, prese singolarmente, hanno un valore ed un'utilit inferiori. " Conoscenza " un termine che pu assumere significati diversi a seconda del contesto, ma ha in qualche modo ha a che fare con i concetti di osservazione, informazione, istruzione, comunica-zione, significato, rappresentazione, apprendimento e stimolo mentale.

1 Conoscenza • La conoscenza è la consapevolezza e la comprensione di fatti, verità o informazioni ottenuti attraverso l'esperienza o l'apprendimento (a

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1 1 Conoscenza La Conoscenza la consapevolezza e la comprensione di fatti, verit o informazioni ottenuti attraverso l'esperienza o l'apprendimento (a posteriori), ovvero tramite l'introspezione (a priori). La Conoscenza l'autocoscienza del possesso di informazioni connesse tra di loro, le quali, prese singolarmente, hanno un valore ed un'utilit inferiori. " Conoscenza " un termine che pu assumere significati diversi a seconda del contesto, ma ha in qualche modo ha a che fare con i concetti di osservazione, informazione, istruzione, comunica-zione, significato, rappresentazione, apprendimento e stimolo mentale.

2 La Conoscenza qualcosa di diverso dalla semplice informazione. Entrambe si nutrono di affermazioni vere, ma la Conoscenza una particolare forma di sapere, dotata di una sua utilit . scientifico Il metodo scientifico la modalit tipica con cui la scienza procede per raggiungere una Conoscenza della realt che sia oggettiva, affidabile, verificabile econdivisibile. Esso consiste, da una parte, nella raccolta di evidenza empirica e misurabile attraverso l'osservazionee l'esperimento; dall'altra, nella formulazione di ipotesi e teorie da sottoporre nuovamente al vaglio dell'esperimento.

3 Lo scopo ultimo della scienza la comprensione e la modellizzazione della natura al fine di poter prevedere e possibilmente intervenire sullo sviluppo di uno o pi La Statistica un insieme di metodi di natura logica e matematica atti a raccogliere, analiz-zare ed interpretare dati numerici o numerabili (analisi quantitativa dei fenomeni) La Metodologia della Ricercainsieme di tecniche per la corretta impostazione ed esecu-zione di una indagine, dalla sua progettazione alla interpretazione dei risultati.

4 "Ci sono tre specie di bugie: le bugie, le bugie sfacciate e le statistiche . B. DisraeliStatistica L obiettivo fondamentale della statistica quello di affrontare due aspetti immanenti alla realt sensibile e ai suoi stati di natura: la variabilit dei fenomeni l'incertezzadegli eventi La variabilit caratteristica delle popolazioni(persone, animali, piante, ..). L'incertezza caratteristica degli eventie del loro avverarsi (se, come, quando, ..). Di fronte alla variabilit l'uomo cerca regolarit che possono portare alla scoperta di leggi di natura, di modelli di comportamento.

5 Di fronte all'incertezza l'uomo cerca strategie vincenti in termini di probabilit degli accadimenti e di misura del di Naturavariabilit incertezza popolazionesingolo conoscenzastrategia regolarit probabilit legge statistica rischio In uno studio scientifico lo statistico partecipa attivamente a tutte le fasi della ricerca:-progettazionedella ricerca (definizione degli obiettivi dello studio, della popolazione target, del tipo di studio, delle variabili di interesse);- definizione delle tecniche e degli strumenti per la raccoltae l organizzazionedelle informazioni (tipo di campionamento, costruzione del questionario, costruzione della matrice dei dati e del database);- definizione delle tecniche per l analisidei dati, produzione dei risultati;- esposizione ed interpretazionedei Statistica descrittiva Si occupa di sintetizzare attraversi indicianalitici (misure di frequenza, misure medie, ecc.)

6 E rappresentazioni tabellarie grafiche(grafici a torta, a barre, linee di tendenza ecc.), le informazioni collezionate relativamente ad un particolare fenomeno di interesse. Statistica inferenziale Partendo da una Conoscenza limitata del fenomeno ottenuta attraverso l osservazione della realt (il campione) e impiegando gli strumenti propri del calcolo delle probabilit , persegue l obiettivo di indurre dal particolare al generale . Estende cio , con un livello di errore controllato, la Conoscenza estratta dal campione alla intera popolazione di dei dati informazione disponibile sulle unit statistiche, relativamente a certe caratte-ristiche di interesse (variabili, grandezze, quantit ); Matrice dei dati.

7 Tabella che contiene tutte le informazioni che sono state rilevate sulle unit statistiche; Ciascuna delle righedel data set rappre-senta il vettore (profilo) delle caratteri-stiche di ogni singola unit statistica mentre ogni colonnacontiene i valori (modalit ) di ciascuna delle variabili5 Variabili e scale di misura suscettibile di osservazione e misurazione, che pu assumere almeno due diversi valori (sesso, grado di istruzione, reddito, percentuale di reddito speso in attivit culturali, mezzo per andare al lavoro) Scala di (misura o giudizio)

8 Utilizzata per ricavare i valori assunti dalla variabile (il reddito pu essere quantificato in forma numerica, oppure in categorie ad es. , - , > )Variabili e scale di misura La scala di misura definisce il tipo di variabile Variabili categoriali Nominali Ordinali Variabili numeriche Discrete Continue L analisi statistica dipende fortemente dal tipo di variabile6 Variabili e scale di misura Variabile nominale: le modalit identificano delle categorie, cio delle caratteristiche o qualit del soggetto (dati qualitativi); esempi: sesso, razza, stato civile, colore degli occhi.

9 I numeri eventualmente assegnati alle modalit non hanno un significato numerico ma sono semplici nomi (ad es. 1= auto ; 2= bus ; 3= treno ; 4= nessun mezzo ); Sono possibili solo le operazioni logico matema-tiche di eguaglianza: uguale o diverso; Variabile dicotomica: variabile nominale con due modalit (sesso, quesito s /no)Variabili e scale di misura Variabile ordinale: le modalit identificano delle categorie che possono essere messe in una qualche relazione d ordine o gerarchica; esiste cio un ordine intrinseco fra esse (es.)

10 Titolo di studio, grado di soddisfazione) I numeri eventualmente assegnati alle modalit hanno un significato numerico ma solo ordinale (ad es. 1= elementare ; 2= media inferiore ; 3= media superiore ; 4= laurea o pi ). Oltre alle operazioni di eguaglianza sono possibili le operazioni di maggiore o minore (senza poter dire quanto un valore sia maggiore o minore di un altro). Non invece possibile quantificare la differenza o il rapporto tra i e scale di misura Variabile numerica: La variabile viene misurata sulla base di una unit di misura.


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