CONSEJO TÉCNICO DE LA CONTADURÍA PÚBLICA

1 CONSEJO T CNICO DE LA CONTADUR AP BLICADOCUMENTO:ORIENTACI N PROFESIONALTEMATARIFAS DE HONORARIOS :16dejunio de 2009 CONSEJO T cnico de laContadur a P blicaMinisterio deComercio, Industriay TurismoP gina2 de54 CTCP ORIENTACI NPROFESIONALTARIFAS DE HONORARIOS PROFESIONALESORIENTACION PROFESIONALTARIFAS DE HONORARIOS JUSTIFICACIONEn el mundo moderno las profesiones desempe an un papel fundamental en lavida de lasNaciones. Ello es as , dada la importancia vital que reviste elconocimiento que poseen como producto de la evoluci n de cada disciplina efecto, una profesi n, se considera una actividad regulada, producto deldesarrolloa lo largo de los a osde una determinada ocupaci n u oficio, queimplica, como es obvio, una formaci n espec fica en un rea del conocimiento,conforme ala cual, los miembros de la misma llevan a cabo sus tanto, se puede afirmar quecada profesi n tiene su origen en un segmento dela producci n cognitiva de la humanidad que implica un saber especializado.

2 Elcual, adquiere reconocimiento estatal, dadas las necesidades sociales sobre laparticular esta manera, el saber que se profesionaliza adquiere el rango legal necesario,para que quienes ejercen cada actividad profesional puedan derivar de la mismauna remuneraci n por sus este punto, conviene recordar que cada conocimiento corresponde a unasespeciales operaciones intelectuales que tienen su origen en el material de laciencia y enla informaci n, conforme a la acci n generadora de ideas y a latransformaci n de las mismas para crear , conviene hacer una disecci n sobre el conocimiento, el cual,interpretando aNONAKA1, se puede clasificar como explicito o formal ,es decir,aquel que ha sido formalizado y sistematizado para ser aplicado y transmitido y, elconocimiento impl cito o t cito , si se quiere oculto, aquel que a pesar deposeerse no ha sido descrito o descubierto para los dem s.

3 Es ese conocimiento1 IKUJIRO NONAKA, La empresa Creadora de Conocimiento. Harvard Business Review. Gesti n del Conocimiento. Ed. Deusto. P ginas 23 a gina3 de54 CTCP ORIENTACI NPROFESIONALTARIFAS DE HONORARIOS PROFESIONALESel que por ejemplo poseen los maestros de un determinado arte u oficio, que esexclusivo del fuero de una persona y que por ende, en nuestro entender constituyeel origen de las esta raz n, el conocimiento t cito o impl cito tiene un componente de altaconcentraci n intelectual, pues corresponde a la creaci n que cada individuo leaporta a una actividad, por lo que explica NONAKA, este conocimiento es elart fice de la creaci n de valor y se puede clasificar en las siguientes categor as: De T cito a T cito.

4 Cuando se comparte conocimiento con otro, utilizando la observaci n,imitaci n y practica, para asimilar el Explicito a Explicito: Cuando se agrupan varios modelos de conocimiento para generaruno T cito a Explicito: Cuando el conocimiento individual t cito se sistematiza,instrumenta y formaliza para la aplicaci Explicito a T cito: Cuando el nuevo conocimiento convertido en expl cito, se transmitea los dem s y, estos lo asimilan, aplican y mejoran de acuerdo con su percepci n .De lo expuesto deducimos que, existe una cadena de transformaci n del saberque da lugar a una disciplina del conocimiento,la que se inicia comoun oficio queluego se transformaen profesi n gracias a la actividad de convertirconocimientot cito en explicito, as como transmitir este nuevo conocimiento haci ndoloasimilable a los dem s, los cuales, a su vez, pueden agregarle nuevos desarrollose ideas que hacen que cada d a el saber se ello,hace que el conocimiento o saber as construidos.

5 Se monopolicen yden lugar a una pr ctica profesional exclusiva y a unas competencias reservadasa un grupo esta maneralas profesionesseconstituyenenuna divisi n del trabajo, queobliga a sus miembros a actuar de una forma determinada con base en unosc digos particulares, con sustentoen el respeto de los criterios adoptados en laaceptaci n general de sus part cipes, todo lo cual, constituye un acuerdosobre lofundamental para la ejecuci n de las actividadesreconocidas y un marco deejercicio como carta magna del saber que se armon a con lo dicho, resulta procedente traer a colaci n las posiciones dealgunos investigadores, que han realizado diferentes an lisis sobre el tema, comose desprende del siguiente texto.

6 P gina4 de54 CTCP ORIENTACI NPROFESIONALTARIFAS DE HONORARIOS PROFESIONALESEl punto de partida para la definici n y conceptualizaci n de la profesi n nace de una aplicaci n delm todo hist rico, el cual nos permite encontrar respuestas a diversas inquietudes, ya que la profesi ncontable no aparecede repente o en un momento determinado del desarrollo econ mico-social sinoque tiene un proceso de gestaci n a partir de los oficios, hasta convertirse en lo que hoy se conocecon el calificado sustantivo de "Profesi n Liberal" todos lo saben, los oficios constituyen una pr ctica social necesaria para el desarrollo de lasfuerzas productivas y las relaciones de producci n, con el hombre social productor de bienes depropiedad com n, que deben ser controlados y distribuidos; y es esa funci n de control ydistribuci n, el origen del oficio contable el cual necesit para consolidarse, de la aparici n de losconceptos de cantidad y medida, as como de la escritura cuya invenci n precedi 3.

7 La constituci ndel oficio se da en la etapa de la barbarie pero empieza a tener desarrollos considerables en la pocaesclavista, cuando se estructura el comercio y la producci n, aparece el Estado y se consolida lasociedad dividida en clases, sin que ello niegue que ste existiera antes de la consolidaci n de la poca esclavista el oficio contable cobra auge y en lo referente a la actividad sedesarrolla en cabeza de la figura del nomenclator, quien cumpl a la misi n de llevar la contabilidadde los esclavos del amo, y el intendente al cuidary controlar atentamente las rentas del patr gran propiedad entr en crisis, haci ndose rentable la peque a, en una relaci n de vasallaje,caracterizada por el auto-abastecimiento, origin ndose una declinaci n del comercio, casi totalmentedesde elsiglo IV hasta el siglo XI.

8 La inactividad comercial estanc e incluso retrocedi la pr cticadel oficio contable, a la saz n s lo realizado por los recaudadores de impuestos, as como por elmayor poder econ mico del feudalismo: La iglesia, de la que seasegura fue la nica organizaci nque practic contabilidad agr a partir del siglo XI, se dieron una serie de transformaciones en las relaciones de producci nfeudales, cuando empiezan a crecer las ciudades, convirti ndose en centros de comercio, donde nos lo circulan productos suntuarios sino tambi n bienes de consumo, obligando a la mayor obtenci nde met lico, contra la apropiaci n en productos que caracteriz la poca inmediatamente partir del siglo XII, las cruzadas contribuyen al florecimiento comercial de Europa.

9 Este resurgircomercial plante la importancia de la pr ctica contable, para la satisfacci n de necesidades deinformaci n. El oficio contable empieza a transformarse en profesi n contable, (a pesar de serconfundida con el comercio y el derecho) cuando se empieza a requerir una capacidad cualificada,exigida por el bien com profesi n tiene en com n con el oficio el hecho de constituir una pr ctica social, necesaria para laexistencia y desarrollo de la sociedad, pero se diferencia por el nivel de conocimientos necesarios2 Franco Ruiz Rafael. Reflexiones Contables, Teor a, Educaci n y Moral. Primera Edici n. 1984.

10 Tipograf a y Litograf a Atenas rez Jes s Alberto yotros, Arqueolog a e Historia de la Contabilidad, Universidad INCCA, Bogot , Anibal, Educaci Latina, Bogot , 19705 Ruczynsky Jurgen, Breve Historia de la Econom a, Ediciones el Faro, Bogot , gina5 de54 CTCP ORIENTACI NPROFESIONALTARIFAS DE HONORARIOS PROFESIONALES para su ejercicio. La profesi n puede definirse como una pr ctica social que se sustenta sobre unconjunto de conocimientos adquiridos y ejercidos de una manera met dica, racional y objetiva, sobreun rea del conocimiento universal, con el prop sito de satisfacer necesidades el oficio fueron suficientes los actos imitativos y repetitivos, que generaron la eficacia en laejecuci n de tareas, donde lo importante es el aspecto sensomotor.