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CURRICULUMVITAE EUROPEOINDICE CURRICULUM VITAE EUROPEO :L UNIONE PUNTA ALLE COMPETENZE1 COS IL CURRICULUM VITAE EUROPEO3 uno strumento di trasparenza a favore della mobilit dei cittadini un nuovo modo di proporsi per il lavoro un modello comune per l EuropaA CHI SERVE IL CVE5 uno strumento utile per tuttiDove trovare il modello CVE: UNO STRUMENTO MULTIUSO7 Qualche suggerimento pratico per la compilazioneLa struttura del CURRICULUM Altri strumenti per la mobilit ALLEGATI17Il formato del CVEA lcuni esempi gi compilatiCURRICULUM VITAE EUROPEO :L UNIONE PUNTA ALLE COMPETENZELe politiche europee in tema di istruzione e formazione a sostegno dell oc-cupabilit dei cittadini convergono oggi verso due obiettivi fondamentali: promuovere il lifelong learning(l apprendimento per tutta la durata del-la vita) per favorire l a

CURRICULUM VITAE EUROPEO: L’UNIONE PUNTA ALLE COMPETENZE Le politiche europee in tema di istruzione e formazione a sostegno dell’oc-cupabilità dei cittadini convergono oggi verso due obiettivi fondamentali:

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1 CURRICULUMVITAE EUROPEOINDICE CURRICULUM VITAE EUROPEO :L UNIONE PUNTA ALLE COMPETENZE1 COS IL CURRICULUM VITAE EUROPEO3 uno strumento di trasparenza a favore della mobilit dei cittadini un nuovo modo di proporsi per il lavoro un modello comune per l EuropaA CHI SERVE IL CVE5 uno strumento utile per tuttiDove trovare il modello CVE: UNO STRUMENTO MULTIUSO7 Qualche suggerimento pratico per la compilazioneLa struttura del CURRICULUM Altri strumenti per la mobilit ALLEGATI17Il formato del CVEA lcuni esempi gi compilatiCURRICULUM VITAE EUROPEO :L UNIONE PUNTA ALLE COMPETENZELe politiche europee in tema di istruzione e formazione a sostegno dell oc-cupabilit dei cittadini convergono oggi verso due obiettivi fondamentali: promuovere il lifelong learning(l apprendimento per tutta la durata del-la vita) per favorire l acquisizione di conoscenze e competenze a livelloindividuale e per valorizzare pienamente il capitale umano di cui l Europadispone.

2 Sfruttare appieno le potenzialit offerte dallo sviluppo di una dimensioneeuropea del mercato del lavoro, dell istruzione e della mobilit delle persone, intesa sia in senso geografico che professionale, al centro di questa concezione e l Europa fortemente impegnata a soste-nere questo obiettivo con strategie il notevole impegno delle istituzioni comunitarie e le numerose ini-ziative intraprese in materia, molti fattori sono ancora in grado di scoraggia-re progetti di vita e di lavoro che contemplino lo spostamento di una per-sona in uno o pi paesi dell Unione.

3 Primo fra tutti la difficolt di valorizzarepienamente, in un paese diverso da quello di origine, i percorsi formativi e lecompetenze professionali maturate da un individuo nel corso della migliorare questa situazione, l Europa ha ritenuto importante lavorarealla costruzione di un modello omogeneo di CURRICULUM VITAE per l adozionedi un linguaggio comune utile per cercare un lavoro in tutti gli Stati membridell Unione Raccomandazione della Commissione dell 11 marzo 2002 definisce que-sto modello comune e rappresenta l opportunit per i cittadini di dare unnuovo orizzonte alla propria ricerca di sviluppo BulgarelliDirettore Generale Ufficio Centrale perl'Orientamento e laFormazione Professionaledei Lavoratori.

4 Ministero del Lavoro edelle Politiche Sociali Il CURRICULUM VITAE EUROPEO promuove una maggiore visibilit delle compe-tenze che oggi l Europa ritiene importanti per inserirsi attivamente in unambiente Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali convinto che tutto questocontribuisca a migliorare le opportunit dei singoli e della societ nel suoinsieme proponendo ai cittadini, ai datori di lavoro e alle istituzioni formative,elementi dinamici e innovativi da utilizzare al momento della presentazionedelle candidature di lavoro e della loro ilCurriculum VITAE EUROPEO Il CURRICULUM VITAE EUROPEO uno degli strumenti che possono essere utiliz-zati perfacilitaree favorirela mobilit delle oggi, malgrado la libera circolazionesia ormai definita in termini dicondizioni giuridiche e diritti costituiti.

5 Il cittadino EUROPEO rischia di nonvedere riconosciute le proprie qualifiche e competenze in un paese diverso daquello in cui sono state situazione ulteriormente complicata dalla proliferazione di titolialivello mondiale e dai continui cambiamentinei sistemi nazionali delle qua-lifiche, negli ordinamenti scolastici ed risolvere questo problema, negli ultimi anni l Unione europea ha propostovari strumenti volti a favorire la trasparenzae il riconoscimento dellequalifiche, deititoli accademici eprofessionali, in modo da consentire aicittadini di presentare e utilizzare le proprie competenze in Europa, indipen-dentemente dal luogo e dal contesto nel quale sono state CURRICULUM VITAE Europeocostituisce un opportunit importante: per l individuoche aspira a trovare un posto di lavoro, e/o proseguire ilsuo percorso di formazione, in quanto permette di valorizzare e dare noto-riet anche ai percorsi di apprendimento non formali.

6 Per le aziendee gli istituti di istruzione/formazioneche hanno la pos-sibilit di riconoscere con maggior chiarezza il possesso di conoscenze, abilit e competenze, indipendentemente dalle modalit con cui sono state acquisitee dalle qualifiche o titoli professionali posseduti dai singoli CURRICULUM VITAE EUROPEO costituisce un modello comune di riferi-mentoper fornire e reperire informazioni sui percorsi formativi compiuti esulle esperienze lavorative capitalizzate nel tempo. unostrumento ditrasparenza afavore dellamobilit deicittadini3cos L obiettivo quello di consentire a tutti i cittadini europei di riconoscereevalorizzarele proprie competenze per proporsi o riproporsi sul mercatodel lavoro e della formazione con un CURRICULUM pi trasparentee spendi-bilein tutto il territorio dell CURRICULUM VITAE EUROPEO accoglie in pieno le indicazioni politiche propostedall Unione europea in tema di sviluppo delle risorse umane.

7 Che vanno dallanecessit di considerare l intera esperienza di una persona in una logica difor-mazione per tutta la durata della vita, alla visibilit delle competenzeritenute utili per lavorare nella societ CURRICULUM VITAE EUROPEO , infatti, prende in considerazione: sia la formazioneiniziale, che le esperienzedi vita e di lavoro; sia le competenze maturate a scuola o in un ambiente formativo, chequelle acquisite nella vita professionalee sociale; sia le competenze tecnico-professionalitradizionali, che quelle utili nel-le nuove forme di organizzazione del lavoroe nelle nuove professioni(competenze relazionali, organizzative, ecc.)

8 Il CURRICULUM VITAE EUROPEO uno strumento a disposizione di tutti i un certificato, bens una dichiarazioneautocertificata e CVE fornisce informazionisu: competenze linguistiche; esperienze lavorative; qualifiche e titoli di istruzione e formazione; abilit e competenze acquisite anche al di fuori dei percorsi formali di adozione di un formatostandardper tutti i paesi elimina le barriere postedai diversi metodi istituzionali e nazionali di riconoscimento delle competen-ze, permettendo alle persone di esprimerela propria storiaed esperien-za in modo comprensibileper tutti.

9 Un nuovomodo diproporsi per illavoro un modellocomune perl Europa4A CHI SERVE ilCurriculum VITAE EuropeoIl CVE uno strumento utile a diversi europei, giovani e meno giovani che: desiderano lavorarein un paese EUROPEO diverso da quello d origine; hanno acquisitoun titolo di studio all estero; hanno avutoesperienze di lavoro in diversi paesi europei; hanno acquisitocompetenze in ambiti diversi da quello formativo, nondocumentate da titoli e certificati, e vogliono renderle note per trovare unlavoro adatto alle proprie capacit e inclinazioni; desiderano continuareil proprio percorso formativo anche in un paeseeuropeo diverso da quello d origine valorizzando non solo i titoli di studio eprofessionali, ma le competenze acquisite e le esperienze ad assumere personale competente e motivato a svol-gere i compiti richiesti.

10 Il CURRICULUM VITAE EUROPEO , infatti, uno strumentoutile per gli addetti alla selezionedi personale proveniente da altri paesieuropei poich consente di effettuare una lettura trasparente del titolo di stu-dio e delle competenze istituti scolasticie alle strutture formativeche, attraverso il CVE,possono disporre di informazioni utili all inserimento delle persone nei diver-si percorsi Punto Nazionale di Riferimento Italia, istituito presso l ISFOL, lastruttura incaricata dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali edall Unione europea di fornire informazioni di carattere generale sul chi serve unostrumentoutile per tuttiDove trovare il modello anche possibile chiedere informazioni al:CENTRO DICONTATTOdel Ministero del Lavoro e delle Politiche SocialiNumero verde: 800 196 196Il modello di CVE pu essere scaricatoda Internet ai seguenti indirizzi.


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