Deserción Escolar y Conductas de Riesgo en Adolescentes

1 000343434 Deserci n Escolar y Conductas de Riesgo en Adolescentes Consejos Ciudadanos de Seguridad P blica Subsecretar a de Prevenci n y Participaci n Ciudadana Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana del Delito Junio de 2011 Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana P gina 1 CONSIDERACIONES PARA EL USO LEGAL DE LA INFORMACI N ESTE DOCUMENTO, ELABORADO POR LA SECRETAR A DE SEGURIDAD P BLICA, ES CONSIDERADO DE INTER S P BLICO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES RESPONSABLES DE LA PREVENCI N SOCIAL DE LA VIOLENCIA Y DE LA DELINCUENCIA DE LOS TRES RDENES DE GOBIERNO EN SUS RESPECTIVOS MBITOS DE COMPETENCIA, AS COMO DE AQUELLAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL COMPROMETIDAS CON LA IMPLEMENTACI N Y DIFUSI N DE ACCIONES PREVENTIVAS.

2 SU USO IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DE LA AUTOR A INTELECTUAL Y EL CR DITO DE QUIENES ELABORARON SU CONTENIDO. QUEDA PROHIBIDA SU REPRODUCCI N TOTAL O PARCIAL PARA FINES DE LUCRO POR CUALQUIER MEDIO. Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana P gina 2 ndice Introducci n 3 1. Desarrollo Adolescente 4 2. Magnitud de la Deserci n Escolar 5 - Guadalajara 9 - Monterrey 9 - Distrito Federal 10 3. Conductas de Riesgo en Adolescentes Desertores 11 - Consumo de t xicos 12 - Conductas sexuales de Riesgo 14 - Depresi n-Suicidio 15 - Accidentes 16 - Riesgos asociados a los Pares 18 - Uso inadecuado de Internet 22 - Consumismo 23 4.

3 Permanencia Escolar : Factor de Protecci n 24 5. Aprovechamiento del Tiempo Libre como Factor de Protecci n 26 Conclusiones 29 Bibliograf a 30 Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana P gina 3 Introducci n La deserci n Escolar genera elevados costos sociales y privados. Entre los primeros se encuentran los que derivan de disponer de una fuerza de trabajo menos competente y m s dif cil de calificar y su efecto en el crecimiento econ mico, as como los que surgen de contar con un capital social incapacitado para colaborar activamente en el equilibrio entre deberes y derechos ciudadanos. En el caso de ni os y Adolescentes , el precio de la deserci n Escolar es advertido cuando el ocio, la sustracci n de los ambientes controlados por la disciplina y la indefinici n de objetivos productivos, inciden en la construcci n de entornos inseguros, propios para la generaci n de climas de violencia y la comisi n de actos delictivos.

4 Entre los costos privados, est n la reproducci n de las desigualdades sociales, la pobreza y su repercusi n en la integraci n (o desintegraci n) social; su impacto sobre la poblaci n infantil y adolescente. Se advierte al identificar que al carecer del conocimiento, de la formaci n y direcci n necesarias, son susceptibles de incurrir en Conductas de Riesgo que trastocan su seguridad, integridad f sica, salud, libertad e incluso, su vida. El an lisis estad stico de la deserci n Escolar en Guadalajara, Monterrey y el Distrito Federal, permite plantear una aproximaci n a la magnitud del fen meno en el pa s, as como identificar y describir las Conductas de Riesgo en que pueden incurrir los ni os y Adolescentes que dejan de recibir instrucci n y se alar el efecto que dichas Conductas tienen sobre su desarrollo.

5 Con estos elementos, se pretende aportar una visi n propositiva centrada en la funci n de la escuela, en el aprendizaje de capacidades internas, integrales y en la implementaci n de pr cticas seguras desde el individuo hasta la colectividad, ya que ciertamente el desarrollo de un pa s se mide por la eficiencia de su educaci n; por el grado de escolaridad de sus habitantes y por la capacidad que stos generen en el reforzamiento del tejido social. Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana P gina 4 1. Desarrollo Adolescente La adolescencia tiene una importancia cr tica en el desarrollo de los individuos y de las sociedades.

6 No s lo es una etapa formativa que prepara a los j venes para la vida, tambi n representa un sector de poblaci n determinante en el escenario demogr fico del pa s (casi el 10% de la poblaci n1), un potencial para el cambio social y una apuesta para el futuro de M xico en t rminos de su desarrollo y de la agenda pol tica p blica. Hasta hace un tiempo se percib a a la adolescencia como una etapa del desarrollo en la que no s lo se presentaban cambios f sicos y psicol gicos, sino tambi n se incrementaba la proclividad de cometer Conductas de Riesgo . Actualmente, se ha identificado que dichos cambios se encuentran enmarcados y fusionados con las caracter sticas socioculturales de contextos en los que los j venes se desarrollan, de tal forma que los problemas identificados con esta etapa no pueden atribuirse s lo a sus caracter sticas personales, sino a la participaci n e interacci n de una compleja red de dimensiones sociales y culturales.

7 En estas circunstancias, es importante que padres, maestros y sociedad en general, consideren la nueva concepci n respecto del origen y consecuencias de los cambios que sufren los Adolescentes . Aunque persiste la referencia a ajustes emocionales, f sicos, sexuales e intelectuales, hoy d a se advierte en este sector de la poblaci n mexicana una mayor dependencia con el entorno. Cambios emocionales provocados por la necesidad de buscar afecto complementario al que la familia ofrece; por tal motivo, en esta etapa de la vida se hacen los mejores amigos y surge el primer enamoramiento, otorgando a la relaci n con los pares y con la pareja, una importancia determinante del comportamiento adolescente.

8 Cambios f sicos frecuentemente iniciados m s prematuramente por las mujeres que marcan sensibles diferencias en el desarrollo y en las formas de respuesta a los est mulos ambientales y sociales. Cambios sexuales, originados por adaptaciones fisiol gicas, que redundan en el incremento por el inter s sexual. Cambios intelectuales que hacen surgir intereses novedosos y el planteamiento de nuevas preguntas ( Qui n soy? Para qu nac ? Cu l es el objetivo de vivir?), que s lo pueden responderse a partir de una conducta exploratoria, de la b squeda de la novedad y el descubrimiento del mundo adulto, que a pesar de poder volverse en contra, permitir entender mejor la forma de ser propia y la de los dem s.

9 1 El n mero de j venes entre 15 y 19 a os de edad asciende a millones, cantidad que representa el de la poblaci n nacional. INEGI, Resultados del censo de Poblaci n y Vivienda 2010, ver: Direcci n General de Prevenci n del Delito y Participaci n Ciudadana P gina 5 Las condiciones de vida actuales acent an peligrosamente algunos rasgos de la conducta adolescente ya que incrementan la oferta de espacios para explorar el ambiente extra-familiar, el cual se ha diversificado enormemente en cantidad y en poder de fascinaci n. La adolescencia siempre fue un per odo durante el cual los miembros j venes de la familia, descubr an las imperfecciones de sus padres y del mundo en general, por lo que buscaban desprenderse del mundo de la infancia (en especial de los padres), desarrollar un gui n de vida propio, sustentado en el familiar pero a la vez diferente y nico, y comenzar a interactuar con otros pares y adultos que no necesariamente compart an los mismos valores y c digos.

10 Tambi n, se caracterizaba predominantemente por ser una etapa de exploraci n, que permit a probar lo desconocido, alejarse de la seguridad de lo familiar , de comprobar si las alertas de los padres eran justificadas o simplemente el resultado de su deseo de mantenerlos junto a ellos; sin embargo, las Conductas exploratorias se convierten cada d a m s, en Conductas de Riesgo o que relacionan la intranquilidad social con el comportamiento adolescente vulnerable y la consecuente construcci n de una identidad. En este contexto, la adolescencia se encuentra actualmente asociada a la presencia de riesgos como consumo de t xicos, SIDA y otras enfermedades de transmisi n sexual, embarazo precoz o indeseado, depresi n, accidentes e incluso la muerte; pero tambi n con el concepto de circuitos de Riesgo , que permiten identificar la presencia de Conductas adicionadas, complementarias y crecientes en peligrosidad, lo que incrementa la vulnerabilidad.