Dokumen Penjajaran Kurikulum - GuruBesar.my

1 Kurikulum STANDARD SEKOLAH RENDAH Dokumen Penjajaran Kurikulum matematik EDISI 2 TAHUN 1 KATA PENGANTAR Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan Penjajaran Kurikulum selaras dengan pengumuman pembukaan semula sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan 2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

2 Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber 2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi bagi tahun 2021.

3 Penjajaran Kurikulum Versi merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah Kurikulum baharu, tetapi Kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR serta ditambah baik daripada Dokumen Penjajaran Kurikulum sebelumnya. Kandungan Kurikulum disusun berdasarkan kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

4 Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan Kurikulum yang dijajarkan. DR. LATIP BIN MUHAMMAD Timbalan Pengarah Kanan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia Dokumen Penjajaran Kurikulum - KSSR (Semakan 2017) matematik Tahun 1 1 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor Bulat Hingga 100 Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Kuantiti secara intuitif Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.

5 - - Nilai nombor Menamakan nombor hingga 100: (i) Membilang objek dalam kumpulan. (ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Menentukan nilai nombor hingga 100: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (iii) Membandingkan nilai dua nombor. (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Menulis nombor Menulis nombor dalam angka dan perkataan.

6 - - Kombinasi nombor Menyatakan kombinasi nombor satu digit. - - Rangkaian nombor Membilang nombor. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. - - Dokumen Penjajaran Kurikulum - KSSR (Semakan 2017) matematik Tahun 1 2 Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Nilai tempat Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. - - Menganggar Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. - - Membundarkan nombor Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.

7 - - Pola nombor Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. - - Penyelesaian masalah - Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. - Dokumen Penjajaran Kurikulum - KSSR (Semakan 2017) matematik Tahun 1 3 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Operasi Asas Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Konsep tambah dan tolak Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak.

8 Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan. Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. - - Tambah dalam lingkungan 100 Menambah dalam lingkungan fakta asas. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100. Tolak dalam lingkungan 100 Menolak dalam lingkungan fakta asas. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Penyelesaian masalah - Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.

9 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian. - Dokumen Penjajaran Kurikulum - KSSR (Semakan 2017) matematik Tahun 1 4 Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Tambah berulang Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat. - - Tolak berturut-turut Menulis ayat matematik tolak berturut-turut dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat. BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Pecahan Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Konsep perdua dan perempat pecahan wajar Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

10 - - Penyelesaian masalah - Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. - Dokumen Penjajaran Kurikulum - KSSR (Semakan 2017) matematik Tahun 1 5 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Wang Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Wang kertas dan duit syiling Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Menukar wang: (i) Sen hingga RM1.