Domaine de la formation et du développement des …

1 Annexe I de l'arr t du 4 octobre 2017 relatif aux formations de sp cialit . dans le Domaine de la formation et du d veloppement des comp tences chez les sapeurs-pompiers R F RENTIELS DE COMP TENCES. Domaine de la formation et du d veloppement des comp tences Accompagnateur de proximit . Formateur-accompagnateur Concepteur de formation Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 1/10. Suivi des modifications des r f rentiels Dates Num ro de version Impact Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 2/10. SOMMAIRE. Les pr sents r f rentiels d crivent les activit s et les comp tences li es au Domaine de la formation et du d veloppement des comp tences chez les sapeurs-pompiers.

2 Ces comp tences doivent tre acquises en situation de formation et attest es au travers de la d livrance d'un document officiel. Suivi des modifications des r f rentiels page 2. Sommaire page 3. Activit s de l'accompagnateur de proximit : Cadre des activit s page 5. Activit s et comp tences associ es page 6. Activit s de formateur-accompagnateur : Cadre des activit s page 7. Activit s et comp tences associ es page 8. Activit s de concepteur de formation : Cadre des activit s page 9. Activit s et comp tences associ es page 10. Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 3/10. Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 4/10. Cadre des activit s de l'accompagnateur de proximit.

3 Contexte L'accompagnateur de proximit exerce des activit s au sein d'un service d'incendie et de secours. En compl ment de celles-ci, il met en uvre des activit s d'accompagnement de proximit au sein de son unit , aupr s des personnes plac es sous sa responsabilit . La fonction d'accompagnement de proximit s'exerce en priorit compter de l'activit / emploi de chef d'agr s une quipe. L'autorit d'emploi / de gestion, peut choisir de la d ployer d'autres niveaux d'activit s /. emploi. Mission Les activit s d'accompagnement de proximit visent optimiser les comp tences individuelles et collectives et permettre la capitalisation des acquis exp rientiels. Cette mission se d cline ainsi : - D velopper et maintenir des comp tences individuelles et collectives.

4 - Accompagner la personne dans la structure. Le pr sent r f rentiel d crit les activit s et les comp tences attach es celles-ci. Ces comp tences sont r dig es en termes d'objectifs devant tre atteints en situation et attest es par la d livrance d'un document officiel. Hi rarchie Plac sous l'autorit hi rarchique associ e son activit , l'accompagnateur de proximit entretient une relation fonctionnelle avec les autres personnes charg es des activit s d'accompagnement de proximit et, le cas ch ant, les autres acteurs de la formation . Conditions d'acc s la formation - Etre quipier de tronc commun. Conditions d'exercice L'accompagnateur de proximit doit : - tre sapeurs-pompiers, - tre qualifi d'accompagnateur de proximit , - tre sur la liste des personnes comp tentes de l'organisme de formation , - suivre les formations de maintien et de perfectionnement des acquis (FMPA) selon les modalit s fix es par l'autorit d'emploi / l'autorit de gestion.

5 Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 5/10. ACTIVIT S ET COMP TENCES DETAILLEES. Accompagnateur de proximit . Les activit s regroupent des blocs de comp tences. La formation est compos e de 2 activit s principales composant chacune un bloc de comp tences. ACTIVIT S COMP TENCES ASSOCIEES. Animer une man uvre de la garde adapt e aux participants, aux besoins et au contexte ;. Observer et analyser les activit s en situation pour appr cier le niveau de mise en uvre des comp tences ;. 1. D velopper et maintenir des Animer une auto- valuation pour une personne ou un groupe de comp tences individuelles personnes pour permettre une prise de conscience des comp - et collectives tences.

6 Conseiller la personne dans son organisation et dans ses pra- tiques ;. Etablir des changes avec les autres accompagnateurs de proximit , la hi rarchie et, le cas ch ant, avec les autres acteurs de la formation . Contribuer l'int gration de la personne dans l'unit op ration- nelle et fonctionnelle ;. 2. Accompagner la personne Aider et accompagner la personne dans sa progression et son dans la structure engagement ;. Pr parer le d part et le retour d'une formation : contribuer nour- rir les attentes avant la formation et la mise en uvre apr s la formation . Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 6/10. Cadre des activit s de formateur-accompagnateur Contexte Le formateur-accompagnateur exerce une activit de formation et d'accompagnement d'apprenants au sein des services d'incendie et de secours.

7 Mission Le formateur-accompagnateur a pour missions : - Accompagner l'apprenant dans son autodiagnostic des comp tences acquises et d velopper - Co-construire, avec l'apprenant, son parcours de formation - Former un groupe d'adultes des fins de d veloppement de comp tences - S'int grer dans une d marche d'am lioration continue Le formateur-accompagnateur participe la formation des accompagnateurs de proximit . Le pr sent r f rentiel d crit les activit s et les comp tences attach es celles-ci. Ces comp tences sont r dig es en termes d'objectifs devant tre atteints en situation et attest es par la d livrance d'un document officiel. Hi rarchie Le formateur-accompagnateur est plac sous l'autorit du responsable de la fonction formation de l'organisme habilit.

8 Conditions d'acc s la formation Le formateur-accompagnateur est identifi par l'organisme de formation pour int grer l' quipe de formateurs- accompagnateurs. Les conditions d'acc s sont propres chaque entit . Conditions d'exercice Les formateurs-accompagnateurs doivent : - tre sapeurs-pompiers, - tre qualifi de formateur-accompaganteur, - tre sur la liste des personnes comp tentes de l'organisme de formation , - suivre les formations de maintien et de perfectionnement des acquis (FMPA) selon les modalit s fix es par l'autorit d'emploi/l'autorit de gestion, savoir a minima, une journ e par an. Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 7/10. ACTIVIT S ET COMP TENCES DETAILLEES.

9 Formateur-accompagnateur Les activit s regroupent des blocs de comp tences. La formation est compos e de 4 activit s principales composant chacune un bloc de comp tences. ACTIVIT S COMP TENCES ASSOCIEES. 1. Accompagner l'apprenant Cr er ou adapter des situations cibles en amont ou au premier dans son autodiagnostic jour de l'action de formation en lien avec le r f rentiel de forma- des comp tences acquises tion et d velopper Analyser l'activit de l'apprenant Accompagner l'apprenant dans son auto- valuation de l'existant Concevoir et mettre en uvre des mises en situation profession- nelle (MSP). Concevoir et mettre en uvre des ateliers p dagogiques person- 2. Co-construire, avec nalis s (APP). l'apprenant, son parcours Accompagner l'apprenant dans son auto- valuation post-action de professionnalisation Accompagner l'apprenant dans son auto- valuation d'acquisition Accompagner l'apprenant dans l' laboration de son plan d'action(s) (si n cessaire).

10 3. Former un groupe d'adultes Adopter une posture de formateur-accompagnateur des fins professionnelles Animer et r guler un groupe d'apprenants 4. S'int grer dans une d - Am liorer ses pratiques de formateur marche d'am lioration con- tinue Participer l'am lioration de l'action de formation Version du 11/10/2017 V1 - Date de mise jour : 11/10/2017 - DGSCGC/DSP/SDDRH/BDFE - page 8/10. Cadre des activit s du concepteur de formation Contexte Le concepteur de formation exerce une activit d'analyse des comp tences, de recherche et de d veloppement des formations au sein des organismes de formation habilit s d livrer des certifications relevant des domaines de la s curit civile. Il forme et participe la gestion des quipes p dagogiques.