EDUCAÇÃO É A BASE

1 EDUCA O A BASEEDUCA O A BASEMINIST RIO DA EDUCA OMINISTRO DE ESTADO DA EDUCA OMendon a FilhoSECRETARIA EXECUTIVAM aria Helena Guimar es de Castro SECRETARIA DE EDUCA O B SICAR ossieli Soares da Silva CONSELHO NACIONAL DE EDUCA OPARCERIAC onselho Nacional de Secret rios de Educa o CONSEDUni o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa o UNDIMEA presenta Base Nacional Comum * Compet ncias gerais da Base Nacional Comum Curricular ..9 Os marcos legais que embasam a BNCC ..10 Os fundamentos pedag gicos da BNCC ..13 O pacto interfederativo e a implementa o da BNCC ..15 Educa o Infantil na Base Nacional Comum Curricular ..33 A Educa o Infantil no contexto da Educa o B sica ..34 * Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educa o Infantil.

2 36 Os campos de experi ncias ..38 Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educa o Infantill ..42 A transi o da Educa o Infantil para o ensino fundamental ..51 ensino fundamental no contexto da Educa o B sica ..55 A rea de Linguagens ..61 * Compet ncias espec ficas de Linguagens para o ensino fundamental ..63 L ngua Portuguesa ..65 * Compet ncias espec ficas de L ngua Portuguesa para o ensino fundamental ..85 L ngua Portuguesa no ensino fundamental anos iniciais : pr ticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades ..87 L ngua Portuguesa no ensino fundamental anos Finais: pr ticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades ..134 Arte ..191 * Compet ncias espec ficas de Arte para o ensino fundamental ..196 Arte no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades.

3 197 Arte no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades ..203 Educa o F sica ..211 * Compet ncias espec ficas de Educa o F sica para o ensino fundamental ..221 Educa o F sica no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades ..222 Educa o F sica no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades ..229 L ngua Inglesa ..239 * Compet ncias espec ficas de L ngua Inglesa para o ensino fundamental ..244 L ngua Inglesa no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades ..245 SUM A rea de Matem tica ..263 * Compet ncias espec ficas de Matem tica para o ensino fundamental .

4 265 Matem tica ..266 Matem tica no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e Matem tica no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e A rea de Ci ncias da Natureza ..319 * Compet ncias espec ficas de Ci ncias da Natureza para o ensino fundamental ..322 Ci ncias ..323 Ci ncias no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e Ci ncias no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e A rea de Ci ncias Humanas ..351 * Compet ncias espec ficas de Ci ncias Humanas para o ensino fundamental ..355 Geografia .. 357* Compet ncias espec ficas de Geografia para o ensino fundamental ..364 Geografia no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e Geografia no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e Hist ria.

5 395* Compet ncias espec ficas de Hist ria para o ensino fundamental .. Hist ria no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e Hist ria no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e A rea de Ensino Religioso ..433* Compet ncias espec ficas de Ensino Religioso para o ensino fundamental .. Ensino Religioso .. Ensino Religioso no ensino fundamental anos iniciais : unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades .. Ensino Religioso no ensino fundamental anos Finais: unidades tem ticas, objetos de conhecimento e habilidades ..450 Ficha t cnica ..4595Ao homologar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educa o Infantil e o ensino fundamental , o Brasil inicia uma nova era na educa o brasileira e se alinha aos melhores e mais qualificados sistemas educacionais do na Constitui o de 1988, na LDB de 1996 e no Plano Nacional de Educa o de 2014, a BNCC foi preparada por especialistas de cada rea do conhecimento, com a valiosa participa o cr tica e propositiva de profissionais de ensino e da sociedade civil.

6 Em abril de 2017, considerando as vers es anteriores do documento, o Minist rio da Educa o (MEC) concluiu a sistematiza o e encaminhou a terceira e ltima vers o ao Conselho Nacional de Educa o (CNE). A BNCC p de ent o receber novas sugest es para seu aprimoramento, por meio das audi ncias p bli-cas realizadas nas cinco regi es do Pa s, com participa o ampla da sociedade. com muita satisfa o que apresentamos o resultado desse grande avan o para a educa o brasileira. A BNCC um documento plural, contempor neo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e indispens veis a que todos os estudantes, crian as, jovens e adultos, t m direito. Com ela, redes de ensino e institui es escolares p blicas e particulares passam a ter uma refer ncia nacional obrigat ria para a elabora o ou adequa o de seus curr culos e propostas pedag -gicas.

7 Essa refer ncia o ponto ao qual se quer chegar em cada etapa da Educa o B sica, enquanto os curr culos tra am o caminho at l . Trata-se, portanto, da implanta o de uma pol tica educacional articulada e inte-grada. Para isso, o MEC ser parceiro permanente dos Estados, do Distrito Federal e dos munic pios, trabalhando em conjunto para garantir que as mudan as cheguem s salas de aula. As institui es escolares, as redes de ensino e os professores ser o os grandes protagonistas dessa transforma BNCC expressa o compromisso do Estado Brasileiro com a promo o de uma educa o integral voltada ao acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno de todos os estudantes, com respeito s diferen as e enfrentamento discrimina o e ao preconceito. Assim, para cada uma das redes de ensino e das institui es escolares, este ser um documento valioso tanto para adequar ou construir seus curr culos como para reafirmar o compromisso de todos com a redu o das desigualdades educacionais no Brasil e a promo o da equidade e da qualidade das aprendizagens dos estudantes a FilhoMinistro da Educa oAPRESENTA O7 INTRODU OA Base Nacional Comum CurricularA Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

8 Um documento de car ter normativo que define o conjunto org nico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educa o B sica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desen-volvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educa o (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusiva-mente educa o escolar, tal como a define o 1 do Artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educa o Nacional (LDB, Lei n )1, e est orientado pelos princ pios ticos, pol ticos e est ticos que visam forma o humana integral e constru o de uma socie-dade justa, democr tica e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa o B sica (DCN) BRASIL.

9 Lei n , de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educa o nacional. Di rio Oficial da Uni o, Bras lia, 23 de dezembro de 1996. Dispon vel em: < >. Acesso em: 23 mar. BRASIL. Minist rio da Educa o; Secretaria de Educa o B sica; Secretaria de Educa o Continuada, Alfabetiza o, Diversidade e Inclus o; Secretaria de Educa o Profissional e Tecnol gica. Conselho Nacional de Educa o; C mara de Educa o B sica. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa o B sica. Bras lia: MEC; SEB; DICEI, 2013. Dispon vel em: < >. Acesso em: 16 out. INTRODU O8 MINST IRO IDTTR AEATREUUOREDIUR efer ncia nacional para a formula o dos curr culos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Munic -pios e das propostas pedag gicas das institui es escolares, a BNCC integra a pol tica nacional da Educa o B sica e vai contribuir para o alinhamento de outras pol ticas e a es, em mbito federal, estadual e municipal, referentes forma o de professores, avalia o, ela-bora o de conte dos educacionais e aos crit rios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educa sentido, espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmenta- o das pol ticas educacionais.

10 Enseje o fortalecimento do regime de colabora o entre as tr s esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educa o. Assim, para al m da garantia de acesso e perman ncia na escola, necess rio que sistemas, redes e escolas garantam um patamar comum de aprendizagens a todos os estu-dantes, tarefa para a qual a BNCC instrumento fundamental. Ao longo da Educa o B sica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desen-volvimento de dez compet ncias gerais, que consubstanciam, no mbito pedag gico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Na BNCC, compet ncia definida como a mobiliza o de conhe-cimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (pr ticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exerc cio da cida-dania e do mundo do definir essas compet ncias, a BNCC reconhece que a educa- o deve afirmar valores e estimular a es que contribuam para a transforma o da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, tamb m, voltada para a preserva o da natureza (BRASIL, 2013)3, mostrando-se tamb m alinhada Agenda 2030 da Organi-za o das Na es Unidas (ONU)4.