Ejemplo del proyecto de tesis - freewebs.com

1 (1)Universidad de CelayaEjemplo del proyecto de tesisMaestra Carmen N ez (2001)NOTA: Este proyecto no es perfecto, ni se encuentra exento de errores, pero es unejemplo de lo m nimo que puede pedirse a un estudiante que va a desarrollar tulo del proyecto : "Exploraci n del sentido de vida a trav s del dise o de uninstrumento cuantitativo"Tipo de tesis : Investigaci nAlumna responsable del proyecto : Licenciada Mar a del Carmen N ezColungaDirector de tesis : M. C. Roberto Hern ndez SampieriAntecedentesLa vida no nos ofrece problemas, sino E. Frankl(2)Universidad de CelayaUno de los m s importantes problemas de la ltima mitad del siglo XX es el vac oexistencial, la incomprensi n del sentido de nuestra los continentes, el vac o existencial se ve involucrado con diferentestipos de ideolog as, como resultado de una alienaci n de los valores contrapartida es el sentido de vida, inseparable en el hombre que se imponecon fuerza a quien desea vivir en psicolog a humanista existencial tiene, entre sus representantes, a ViktorE.

2 Frankl, quien define el sentido de vida como el para qu , el motivo, la raz n, loque te impulsa para lograr algo o para ser de una manera determinada , es decir,lo que nos orienta y nos gu a (Frankl, 1994).Hace aproximadamente 30 a os no exist an instrumentos logoterap uticosque pudieran competir con el test de prop sito vital de Crumbaugh y Maholick(purpose in life o PIL). De 1974 a 1990, el doctor David Guttmann inform que sehab an publicado 160 estudios sobre salud, psicolog a, trabajo social, psiquiatr a,donde se utilizaba el PIL como instrumento de medida (Guttmann,1998).Los estudios demuestran : Alta puntuaci n en el PIL y creencias religiosas arraigadas Alta puntuaci n en el PIL y bajo nivel de ansiedad Alta puntuaci n en el PIL y cercan a de la muerte en enfermos terminales Alta puntuaci n el PIL y puntajes normales en las pruebas de personalidadcomo el MMPI (inventario multif sico de la personalidad de Minnessota) Alta puntuaci n en el PIL y liderazgo(3)Universidad de Celaya Alta puntuaci n en el PIL y compromiso con grupos organizados (religiosos, tnicos, pol ticos, de servicios a la comunidad y deportivos)

3 A nivel mundial hay aproximadamente 12 instrumentos de medici n dediferentes conceptos logoterap uticos, que se presentan en forma de escalasexistenciales y de tests que miden frustraci n y vac o existenciales, prop sito devida, valor de actitud, significado del sufrimiento, y concreci n del sentido de obstante, hasta el momento de iniciar esta investigaci n no hab a un testelaborado en M xico con tendencia logoterap utica que mida el sentido de realizadas en M xicoLa doctora Margarita Brand elabor una tesis doctoral en psicolog a donde aplic el PIL (test de prop sito en la vida) a la poblaci n de la UniversidadIberoamericana, y concluy que la aceptaci n de la responsabilidad es equivalenteal sentido positivo de la vida (Tena-Suck, Rage y Derbez, 1998).En el Primer Congreso Mexicano de Logoterapia, realizado en junio del2000, de los trabajos de investigaci n presentados con instrumentos cuantitativostodos utilizaron el test de PIL (purpose in life ) de Crumbaugh y Maholick (Tena-Suck, Rage y Derbez, 1998).

4 En una investigaci n efectuada en M xico, con 75 profesores de laUniversidad Iberoamericana (Tena-Suck, Rage y Derbez, 1998), se emplearon elPIL y el logo test de Elizabeth Lukas, que mide el sentido de vida, lo mismo que laescala existencial de A. Langle y C. Orgler. De stos, 69% eran de sexo masculino(4)Universidad de Celayay 31% del femenino, con edades comprendidas entre 25 y 74 a os. No hubodiferencias estad sticamente significativas en los factores de los diferentesinstrumentos con respecto al sexo, al estado civil, a la asistencia a psicoterapia, alas distinciones acad micas, al ingreso y a la religi el factor significativo de vida obtenido del PIL, profesores con maestr a yespecialidad sacaron mayor porcentaje que aquellos s lo con licenciatura. Lapuntuaci n m s baja fue de quienes pose an doctorado. Mayores porcentajes losobtuvieron los profesores de tiempo completo, entre los cuales hab a mayorsatisfacci n por la vida; es decir, su vida era menos aburrida, rutinaria o dolorosacuanto mayor n mero de hijos tuvieran.

5 Asimismo, entre ellos se encontr mayorsignificado, prop sito o misi n, cuanto mayor era el ingreso familiar (Tena-Suck,Rage y Derbez, 1998).En otra investigaci n, pero sta efectuada en Estados Unidos, Fabre (1998)revis la confiabilidad y validez del PIL, considerando lo que Crumbaugh y Henrioncomentaron en 1988 en torno a que el instrumento pod a quedar muy contaminadocon la tendencia a dar respuestas socialmente deseadas, con lo cual pierde validez transcultural y el hecho de que mide el xito no s lo material sino no tico llevaron a Fabre a comprobar la confiabilidad y validez del instrumento,a trav s del an lisis de los criterios de consistencia interna de cada tem y laspruebas de normalidad, as como a sugerir la utilizaci n del logo test que, adem sde no producir calificaciones sesgadas, se dise sobre la experiencia obtenidapor el PIL para evitar medir el xito (Fabre, 1998).(5)Universidad de CelayaL pez (1998) llev a cabo un estudio en la Universidad IberoamericanaGolfo Centro, por medio del cual pretendi determinar el grado de sentido yprop sito en la vida de los estudiantes que ingresan a la licenciatura y los queest n cursando los ltimos semestres de su carrera.

6 La pregunta central deinvestigaci n gir en torno a si aquellos que egresan obten an mayor puntaje en lacalificaci n del PIL en comparaci n con los de nuevo analizaron 483 estudiantes de diferentes carreras; de ellos, eranvarones y , mujeres. Se observ 6% con una carencia de sentido de vida con indefinici n; en tanto que hab a logrado definir con claridad esteaspecto en su vida. Tales j venes, 296 ( ), cuyo prop sito y sentido de vidano eran claros o simplemente no lo ten an, viv an una problem tica que plantearetos espec ficos para quienes nos dedicamos a la educaci n. Entre estos ltimos, ha pensado seriamente en el suicidio como una opci n a sus problemas, lo consideraban una opci n y ha pensado alguna vez en ello. Losresultados permitieron hacer propuestas para crear talleres logoterap uticos ytratar de despertar en la poblaci n estudiantil su car cter autotrascendente(L pez, 1998).En un estudio de N.

7 P. Balc zar y E. Moysen (Balc zar, Gurrola y Mercado,1998), se utilizaron el cuestionario de autoconcepto real y el PIL en un grupo demujeres. Se encontraron correlaciones estad sticamente significativas en todas lasescalas del cuestionario con el PIL, lo que indica que a mejor autoconcepto menorser el nivel de vac o experimentado. Dicho de otra manera: un autoconceptonegativo se correlaciona con un menor sentido de vida.(6)Universidad de CelayaEn otro estudio, Balc zar, Gurrola y Mercado (1998) trabajaron con 298adolescentes de secundaria, preparatoria y profesional de ambos sexos que viv anen Toluca, estado de M xico. Emplearon el cuestionario dise ado por Vald s yReyes, que estaba relacionado con el autoconcepto real, el cual mide lapercepci n de uno mismo, en seis dimensiones por medio de 37 reactivos. Seten a el autoconcepto ideal, con el manejo de los mismos reactivos, pero con lapregunta: qu tanto me gustar a poseer esos rasgos?

8 Asimismo, se us el PILpara detectar el vac o existencial. Los autores encontraron que existe unaestrecha relaci n entre los reactivos de los cuestionarios de autoconcepto real eideal y el PIL, aun cuando pertenecen a orientaciones diferentes y midenconstructos estudio de Bacca, Lav n y Peredo (2000) con 30 enfermosoncol gicos de un nivel socioecon mico bajo , en el cual se utiliz el PIL, obtuvoque 19 pacientes terminales lograron una puntuaci n mayor a 113 (prop sito devida definido), 11 alcanzaron puntuaci n media y s lo un caso fue inferior a 91, locual sugiere clara falta de significado. La investigaci n analiz la segunda ytercera fases del PIL y concluy que las personas hab an encontrado sentido a suvida a trav s del puede notarse, es importante crear una escala que mida el sentidode vida , bajo los conceptos y las premisas de Frankl, aplicado al medio socialmexicano.(7)Universidad de CelayaProblema de tesis1.

9 Objetivos:a) Desarrollar un instrumento para medir el sentido de ) Correlacionar el sentido de vida con las variables edad , sexo y escolaridad .2. Preguntas de investigaci n o interrogantes a que responde el estudioa) Qu dimensiones integran el sentido de vida?b) De qu modo se debe dise ar un instrumento que mida el sentido de vida yque abarque las v as de realizaci n del sentido de vida a trav s de los valorespropuestos por Frankl?c) Existir n diferencias en las mediciones del sentido de vida por sexo, edad yescolaridad?3. Justificaci nEsta tesis pretende aportar el dise o de un instrumento sobre la concreci n delsentido de vida que sea aplicable a nuestro mbito sociocultural, debido a que laspruebas utilizadas son traducciones de tests dise ados en pa ses como Irlanda,Austria, Estados Unidos, etc tera. Existe una investigaci n hecha en Argentinasobre la escala existencial, cuyos autores son A. Langle y C.

10 Orgler (L pez, 1998).Sin embargo, los reactivos no son claros para la cultura latinoamericana engeneral ni para la mexicana en conceptos planteados por Viktor E. Frankl llaman la atenci n a quien sededica a estudiar el esfuerzo de superaci n, de renuncia y de espiritualizaci n del(8)Universidad de Celayaser humano, lo cual fue ratificado por l mismo, con su experiencia cl nica, durantesu vivencia en los campos de concentraci n durante la Segunda Guerra verific por s mismo su teor a, que afirma que el hombre para vivir tiene,sobre todo, necesidad de hombre siempre ha intentado encontrar sentido a las cosas, por lo cualconstantemente pone en juego su b squeda de sentido, lo que Frankl designacomo voluntad de sentido. Dicha voluntad la defini como la motivaci n humanab sica en la b squeda de lo que tiene sentido en nuestra vida (Frankl, 1992, ).La voluntad de sentido se ha corroborado y validado por muchasinvestigaciones, mediante instrumentos que han permitido evaluar la orientaci nexistencial hacia objetivos de sentido, de frustraci n o de vac o existencial, as como contar con estad sticas que recogen los frutos del trabajo logoterap doctora Elizabeth Lukas, disc pula de Frankl, desarroll en 1986, enViena, un instrumento que le permiti medir la concreci n del sentido de vidamediante el logo test (Lukas, 1991).