En France : le harcèlement scolaire

1 FICHE. LES DROITS DE L' enfant TH MATIQUE. En France : le harc lement scolaire UNICEF France En France , m me si la plupart des enfants sont heureux l' cole, 10 % d'entre eux la consid rent comme un lieu de souffrance. QU'EST-CE QUE LE HARC LEMENT scolaire ? Lorsqu'un l ve ne se sent pas en s curit l' cole, c'est souvent parce qu'il est victime de violence. Cette violence peut provenir de pr jug s sur son physique ou ses origines, sa fa on de s'habiller ou de parler, ses activit s, etc. On parle de harc lement lorsque cette violence est r p titive, avec une intention de nuire et que la victime se trouve dans l'incapacit de se d fendre. QUELLES FORMES PEUT PRENDRE LE HARC LEMENT scolaire ? Le plus souvent, il s'agit d'insultes et de racket. Mais d'autres situations rel vent galement du harc lement : harc lement moral : moqueries, surnoms m chants, insultes et menaces ;. harc lement physique : lorsqu'on re oit des coups ou que l'on se retrouve souvent m l sans le vouloir - des bagarres, lorsqu'on est victime de violence physique.

2 Harc lement d'appropriation : le racket en fait partie car c'est le vol de biens (objets ou argent) qui nous appartiennent ;. harc lement sexuel : lorsqu'une personne cherche embrasser, d shabiller ou toucher une autre personne contre sa volont et de mani re r p t e. POURQUOI EST-IL DIFFICILE DE RECONNA TRE UN L VE HARCEL ? Il est parfois difficile de reconna tre une situation o un l ve est harcel , car le harceleur agit de fa on cach e et les formes que peut prendre le harc lement sont souvent interpr t es comme de simples chamailleries d'enfants. Les adultes ne s'attardent pas toujours ou pas assez sur certains ph nom nes de microviolence, car ils sont consid r s comme banals, voire normaux dans le cadre des relations entre jeunes et moins jeunes. Or, selon l'enqu te men e par E. Debarbieux en 2011, un l ve de coll ge sur 10 rencontre des probl mes avec le harc lement. FICHE TH MATIQUE. Unicef France , 2012 1. FICHE. En France : le harc lement scolaire TH MATIQUE. UNICEF /NYHQ2012-1285/Susan Markisz LE R LE DES AUTRES L VES.

3 Le comportement des autres l ves joue galement un r le important dans le sentiment d'isolement d'un enfant harcel : le spectateur passif ne participe pas directement aux violences, mais il ne s'y oppose pas ou fait semblant de les ignorer. Par peur de devenir victime son tour, il pr f re ne pas attirer vers lui l'attention de l'agresseur. le spectateur actif encourage les situations de harc lement ou y participe. Colportant des rumeurs, s'associant aux moqueries ou des actes de violence, il veut affirmer son statut et son appartenance au groupe. INTERNET, UN OUTIL UTILISER AVEC VIGILANCE. Le harc lement existe galement travers Internet et les nouvelles technologies de l'information et de la communication (r seaux sociaux, smart phones, forums, chats, jeux interactifs, etc.). Il peut alors prendre la forme d'une propagation, de mani re r p titive et massive, de photos, vid os, rumeurs ou propos malveillants l' gard d'un autre l ve. C'est ce qu'on appelle le cyber-harc lement.

4 Le cyber-harc lement est dangereux car il s'exerce en dehors du cadre scolaire et de fa on per- manente. Les contenus sont diffus s tr s rapidement car les informations (visuelles ou textuelles). s' changent instantan ment et peuvent donc circuler facilement de portable en portable, par exemple. Les victimes sont sous pression continuellement : elles n'ont plus de lieu ou d'instant o . elles se sentent l'abri. Les adultes ont un r le jouer dans l'enseignement de l'usage d'Internet afin de pr venir les enfants des dangers du cyber-harc lement. Il est important que les jeunes connaissent les bonnes pratiques sur Internet pour qu'ils sachent se prot ger et agir contre le cyber-harc lement. LES CONS QUENCES DU HARC LEMENT. La plupart du temps, les jeunes l'origine de harc lement sur leurs camarades de classe ne s'imaginent pas les cons quences de leurs actes, mais celles-ci peuvent tre tr s graves, court ou long terme. En effet, les victimes vont souvent se renfermer et s'isoler.

5 Le fait d' tre l' cart peut les inciter . l'absent isme : ils fuient l' cole par peur d'y tre maltrait s. Le d crochage scolaire est alors en jeu. Le harc lement implique la r p tition d'actes violents et peut donc entra ner une perte de confiance chez l' enfant maltrait . Dans les situations les plus graves, les troubles psychologiques peuvent alors conduire la d pression et m me des conduites suicidaires. FICHE TH MATIQUE. Unicef France , 2012 2. FICHE. En France : le harc lement scolaire TH MATIQUE. UNICEF France QUE FAIRE EN CAS DE HARC LEMENT ? La lutte contre le harc lement scolaire concerne tout le monde : les jeunes (victimes, harce- leurs ou t moins), les parents et la communaut ducative. Face ce ph nom ne, il faut agir ensemble et rapidement afin d' viter une escalade de la violence. En effet, pour certains jeunes, les cons quences du harc lement l' cole sont tr s graves et peuvent laisser des s quelles vie. Lorsqu'un enfant est victime ou t moin de harc lement, que ce soit dans le cadre scolaire ou non (sur Facebook, par exemple), il faut pr venir un adulte au plus vite, parents ou membres de la communaut ducative.

6 Un l ve t moin d'actes violents l' cole peut galement intervenir tout de suite si ce n'est pas dangereux et s'il ne risque pas d' tre victime de violence son tour. L'essentiel est de ne pas laisser tout seul un enfant victime de harc lement : aller vers lui, le soutenir et le rassurer est une mani re de lutter contre l'isolement des victimes, mais aussi contre toute forme de violence en milieu scolaire . QUE DIT LA CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L' enfant ? D'apr s la Convention internationale des droits de l' enfant , tous les enfants du monde sont gaux et doivent tre prot g s contre la violence, la maltraitance et la discrimination (articles 2 et 3). Tout enfant doit pouvoir b n ficier de la m me instruction et pouvoir aller l' cole dans un environnement favorable son apprentissage (article 28). QUE FAIT L'UNICEF France POUR LUTTER CONTRE LE HARC LEMENT scolaire ? En 2011, l'Unicef France a men une enqu te visant d terminer l' tat des lieux de la violence l' cole l mentaire.

7 Cela s'appelle une enqu te de victimation. Cette enqu te a permis de mesurer le ressenti des enfants dans leur milieu scolaire . D'apr s les r sultats, ce ressenti est large- ment positif et les enfants aiment l' cole, mais il ne faut cependant pas oublier ceux qui y souffrent. En 2012, face au ph nom ne de harc lement l' cole, l'Unicef s'est associ au minist re de l' du- cation nationale autour d'une campagne de sensibilisation appel e Agir contre le harc lement . l' cole . La campagne s'est faite sous forme de petits films diffus s sur les r seaux sociaux et la t l vision ; d'autres outils tels que des dossiers et un site Internet ont t mis disposition du public afin de sensibiliser le plus grand nombre. LE SAVAIS-TU ? Si tu as besoin de renseignements et que tu ne sais pas vers qui te tourner, diff rentes structures peuvent t'aider : l'association e-Enfance : un site pour te sensibiliser aux risques li s l'usage d'Internet : un num ro stop harc lement : 0808 80 70 10. FICHE TH MATIQUE.

8 Unicef France , 2012 3. FICHE. En France : le harc lement scolaire TH MATIQUE. UNICEF /Gil Fornet LEXIQUE. D crochage scolaire exp. On parle de d crochage scolaire lorsqu'un enfant ne va plus l' cole ou refuse de travailler : il abandonne l' cole pour des raisons qui peuvent tre tr s vari es. D pression tat de tristesse profond et permanent. Une personne d pressive est quelqu'un qui n'a plus go t rien. Environnement favorable exp. Atmosph re positive qui permet une bonne r alisation de ce qu'on a faire. Harc lement Acte abusif exerc de mani re r p t e et insistante sur une autre personne, contre sa volont . Le harc lement a g n ralement pour but de d truire psychologiquement ou physiquement la personne qui en est victime. Incivilit Non-respect des r gles de vie en soci t . Exemples d'actes d'incivilit : irrespect, agressivit verbale ou physique, etc. Microviolence (n ologisme / mot nouveau) Ensemble de petits actes r p titifs qui, par leur accumulation, ont valeur de violence.

9 L'incivilit peut tre une forme de microviolence. Racket Acte violent par lequel un agresseur vole de l'argent ou des objets qui appartiennent sa victime (go ter, v tement ), apr s l'avoir intimid e ou menac e. Sensibiliser v. Rendre quelqu'un attentif une cause. Une campagne de sensibilisation vise . attirer l'attention du public sur une situation donn e en vue d'une action. S quelle Trace ou trouble durable qui fait suite un accident ou un v nement traumatisant. Les s quelles peuvent tre physiques ou psychologiques. Victimation (n ologisme / mot nouveau) Fait d' tre l'objet de violence physique, mat rielle ou psychologique et d'en tre conscient. Une enqu te de victimation a pour but de questionner un chantillon de population sur les violences dont il a t victime. FICHE TH MATIQUE. Unicef France , 2012 4.