Transcription of EXPLORA. Cuestionario para la Orientación vocacional y ...
1 Copyright 2013 by TEA EdicionesProhibida la reproducci n total o parcial. Todos los derechos PARA LA ORIENTACI N vocacional Y PROFESIONALI nforme interpretativoINFORME: Jose Manuel Mart nez-Vicente y Pablo Santamar a Fern ndezSOLUCI N INFORM TICA: Pablo Villaverde Masa y Xavier Minguij n Mart nezDISE O: Rebeca S nchez Dom nguezCUESTIONARIO Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario AUTORES:Id:Edad: Sexo: Fecha de aplicaci n:Responsable de la aplicaci n:Inconsistencia de respuestas IncDudas ? T cnico-manual TCient fico-investigador CArt stico-creativo ASocial-asistencial SEmpresarial-persuasivo EOficina-administraci n OCopyright 2013 by TEA Edicionesperfil generado desde la reproducci n total o parcial.
2 Todos los derechos EN: Escala t pica con M=5 y Dt=2PD10 ESTILOS DE RESPUESTAPERFIL PROFESIONAL GLOBALC DIGO SUMARIOH12468100 MUY BAJOBAJOMEDIOALTOMUY ALTO2468100PD10 Nota PD10: Puntuaci n directa expresada en una escala de 0 a 10C DIGO: SASocial-asistencial / Art stico-creativoEl c digo sumario indica los dos campos profesionales que m s se ajustan a los intereses , las habilidades ylas caracter sticas personales del sujeto evaluado. En este caso, el c digo sumario del EXPLORA se ala unnivel de preferencia y ajuste elevado hacia el campo Social-asistencial y medio hacia el campoArt stico-creativo (SA). Las personas con este c digo manifiestan inter s por aquellos trabajos quenormalmente demandan frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, que exigen capacidad parainterpretar la conducta humana y atender y ayudar a otras personas y en los que se requiere interpretar ocrear formas art sticas teniendo en cuenta la est tica, la imaginaci n y las sensaciones o perfil de intereses hace aconsejable que dirijan su atenci n a explorar mbitos laborales relacionadoscon los servicios sociales, la educaci n, la cultura, el arte, las humanidades y las ciencias sociales.
3 En losexploradores de estudios y ocupaciones podr encontrar un listado de estudios y profesiones que est nasociadas a este c digo. T cnico-manual T_Act Cient fico-investigador C_Act Art stico-creativo A_Act Social-asistencial S_Act Empresarial-persuasivo E_Act Oficina-administraci n O_ActCopyright 2013 by TEA Edicionesperfil generado desde la reproducci n total o parcial. Todos los derechos PROFESIONAL ESPEC FICOH2 MUY BAJOBAJOMEDIOALTOMUY ALTO2468100 intereses POR ACTIVIDADES T cnico-manual T_Prf Cient fico-investigador C_Prf Art stico-creativo A_Prf Social-asistencial S_Prf Empresarial-persuasivo E_Prf Oficina-administraci n O_Prf T cnico-manual T_Hab Cient fico-investigador C_Hab Art stico-creativo A_Hab Social-asistencial S_Hab Empresarial-persuasivo E_Hab Oficina-administraci n O_Hab T cnico-manual T_Per Cient fico-investigador C_Per Art stico-creativo A_Per Social-asistencial S_Per Empresarial-persuasivo E_Per
4 Oficina-administraci n O_PerDiferenciaci n del perfil profesional DConsistencia del c digo sumario CnCoherencia de los intereses expresados ChCongruencia entre los intereses Cg2468100 NDICES COMPLEMENTARIOSINTERESES POR PROFESIONESHABILIDADES Y DESTREZASCARACTER STICAS PERSONALESINTERESES EXPRESADOS expresados y los inventariados SUBESCALAS Id:PD10 Nota PD10: Puntuaci n directa expresada en una escala de 0 a 10 NIVELPsic logo cl nico (SC)Orientador escolar (SE)Maestro (SC)Profesor (SC)Traductor (SO)Caso ilustrativo3 INTRODUCCI NEl Cuestionario para la orientaci n vocacional y profesional, EXPLORA, se ha dise ado conla finalidad de ayudar a las personas a identificar aquellos campos profesionales que m sse adaptan a sus intereses , habilidades y caracter sticas personales de forma que puedafacilitar el proceso de exploraci n y toma de decisiones vocacionales y ello eval a los intereses , destrezas y caracter sticas personales vinculadas a seiscampos profesionales basados en la tipolog a de Holland.
5 - T cnico-manual (T)- Cient fico-investigador (C)- Art stico-creativo (A)- Social-asistencial (S)- Empresarial-persuasivo (E)- Oficina-administraci n (O)El perfil de resultados del EXPLORA incluye diferentes grandes bloques de informaci n quese describen secuencialmente en este informe: 1. Estilo de respuesta2. Perfil profesional global y c digo sumario3. Perfil profesional espec fico4. ndices complementarios5. Estudios que pueden ser de su inter s6. Ocupaciones que pueden ser de su inter sNOTA IMPORTANTE: Debe tenerse en cuenta que este informe se ha elaborado de formaautom tica a la vista de las respuestas dadas al Cuestionario y atendiendo exclusivamentea las puntuaciones m s destacadas. El profesional deber contrastar las posiblessugerencias interpretativas mencionadas en este informe con el conjunto de informaci nadicional disponible a partir de diversas fuentes y determinar la idoneidad de estasafirmaciones.
6 Se requerir del profesional la integraci n de toda la informaci n para haceruna interpretaci n m s completa y tamizada. Todo ello, al objeto de lograr una evaluaci nlo m s completa y ajustada DE RESPUESTAEl estudio del estilo de respuesta de la persona evaluada permite determinar el grado deconfianza que podemos tener a la hora de interpretar los resultados del EXPLORA. As , laescala Inconsistencia de respuestas permite determinar si la persona evaluada harespondido de forma consistente o, por el contrario, ha ido marcando sus respuestas alazar, sin prestar la suficiente atenci n; la escala Dudas permite establecer el nivel deCaso ilustrativo4indecisi n o determinaci n que ha mostrado al responder a los tems, analizando para elloel n mero de veces que ha marcado la opci n interrogante ( no s , no puedodecidirme ).
7 Sus resultados en la escala Inconsistencia de respuestas indican que la persona evaluadaha respondido de manera consistente a los tems, prestando atenci n a las preguntas yanotando correctamente sus respuestas. Esto permite proceder a la interpretaci n delresto de sus puntuaciones con analizamos su puntuaci n en la escala Dudas podremos ver que no destaca por el n merode veces que ha marcado la opci n ? . Esto refleja que su nivel de determinaci n a lahora de indicar cu les son sus intereses , destrezas y caracter sticas parece ser similaral de la mayor a de las personas y refuerza la confianza que podemos tener al interpretarsus resultados en el PROFESIONAL GLOBAL Y C DIGO DE SUMARIOEl perfil profesional global proporciona una visi n general de las preferencias de lapersona evaluada, ya que permite apreciar de forma gr fica c mo se distribuyen laspuntuaciones entre los distintos campos profesionales.
8 Es el resultado principal delEXPLORA y el punto central de la interpretaci n que debe tener en cuenta el partir de los campos profesionales con puntuaciones m s altas en este perfil profesionalglobal, se configura el c digo sumario, o c digo resumen de los intereses de la personaevaluada. Este c digo est compuesto por las letras que identifican los camposprofesionales m s destacados. Pretende sintetizar aquellos campos que m s se ajustan asus intereses , habilidades y caracter sticas personales y hacia los que debe orientar sub squeda de estudios o acuerdo a sus resultados en el EXPLORA, el c digo sumario de la persona evaluada es:SASocial-asistencial / Art stico-creativoTal y como se puede observar en el perfil profesional global, la persona evaluada muestraun nivel de preferencia y ajuste elevado hacia el campo Social-asistencial y medio haciael campo Art stico-creativo, lo que hace que su c digo sumario sea SA (Social-asistencial /Art stico-creativo).
9 La primera letra de su c digo muestra el campo en el que ha obtenido mayor puntuaci n;la segunda letra, en el que ha obtenido su siguiente mayor puntuaci n. Este c digo sumarioindica los campos profesionales hacia los que la persona deber a orientarsepreferiblemente en su b squeda de profesiones o ilustrativo5A continuaci n se facilita una breve descripci n de cada uno de los campos profesionaleshacia los que la persona evaluada ha mostrado una mayor predisposici n, de acuerdo a susresultados en el perfil profesional (SOCIAL/ASISTENCIAL)El campo SOCIAL-ASISTENCIAL incluye ocupaciones que suponen la interacci n con otrospara informar, formar, ayudar o cuidar. Las situaciones de trabajo vinculadas a este camporequieren normalmente frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, capacidadpara comunicarse, interpretar y modificar la conducta humana y disposici n a ayudar a losotros.
10 Se pueden incluir en este campo ocupaciones relacionadas con el servicio alconsumidor, los servicios personales, los servicios sociales y la educaci n. Ejemplos deprofesiones profesora, psic loga, trabajadora social, enfermera, t cnica de integraci nsocial, logopeda, (ART STICO/CREATIVO)El campo ART STICO-CREATIVO suele requerir habilidad creativa e imaginaci n para lasdistintas manifestaciones art sticas (escritura, literatura, m sica, pintura, escultura, etc.).Sus actividades suelen implicar la manipulaci n de materiales f sicos, verbales y humanospara crear formas o productos. Suele requerir habilidades art sticas, una buenaimaginaci n y disfrute al crear un trabajo original. Se incluyen en este campo ocupacionesrelacionadas con la literatura, el arte, la m sica, la diversi n y el de profesiones son: actriz, bailarina, decoradora, m sica, escritora, reportera,guionista, locutora, etc.
