FORMATION DES TUTEURS DES PROFESSEURS STAGIAIRES

1 1 FORMATION DES TUTEURS DES PROFESSEURS STAGIAIRES Matin e Pr sentation des missions du tuteur par les corps d inspection Temps d change Pr sentation de la FORMATION suivie l ESPE Travail en atelier: laboration d un document de contractualisation de l accompagnement du stagiaire par le tuteur Vous avez accept d exercer le r le de tuteur aupr s d un professeur fonctionnaire stagiaire et nous vous en remercions. Le tuteur un acteur essentiel de la FORMATION des PROFESSEURS STAGIAIRES Vous avez t choisi en fonction des qualit s suivantes : -Votre ma trise professionnelle -Votre motivation -Vos capacit s relationnelles et p dagogiques Les missions du tuteur 1) Mission d accueil et d int gration 2) Mission de conseil vis e formative 3) Mission d accompagnement individualis 4) Mission de contribution l valuation du parcours de FORMATION Principales missions 1) Mission d accueil et d int gration Permettre au stagiaire de : s approprier l environnement professionnel s int grer dans l tablissement au sein des quipes p dagogiques.

2 COMMENT ? Lui expliquer l organisation, le fonctionnement et les projets de l tablissement Le pr senter aux quipes, lui faire d couvrir les instances Mettre sa disposition le mat riel, les outils, les 2) Mission de conseil vis e formative Permettre au stagiaire d acqu rir les comp tences professionnelles du m tier de professeur COMMENT ? Visites du tuteur dans la classe du stagiaire Visites du stagiaire dans la classe du tuteur Temps d changes, de r gulation, d analyse dans la conception et la mise en uvre de l enseignement 3) Mission d accompagnement individualis Permettre au stagiaire de : Mesurer les comp tences acquises et celles acqu rir B n ficier de conseils adapt s son contexte d enseignement, ses questions, ses difficult s COMMENT ?

3 Evaluer l action l aide d outils d observation D finir avec le stagiaire des axes de progr s avec un calendrier pr cis 4) Mission de contribution l valuation du parcours de FORMATION Rendre compte du contexte et des comp tences acquises par le stagiaire Porter une appr ciation sur l volution de la professionnalisation COMMENT ? Bilan interm diaire D cembre 2015 + liste des axes de progr s Rapport final Avril-Mai 2016 + bilan des comp tences acquises ou non L accompagnement du professeur stagiaire RAPPEL 1) des missions du professeur : d cret du 20 ao t 2014 2) des obligations : - ponctualit - contr le des absences - cahier de textes - respect du r glement int rieur 3) de la responsabilit Art.

4 2. (..) les enseignants (..) sont tenus d assurer, sur l ensemble de l ann e scolaire : I. Un service d enseignement dont les maxima hebdomadaires sont les suivants : (..) PROFESSEURS certifi s, adjoints d enseignement et PROFESSEURS de lyc e professionnel : 18 heures PROFESSEURS agr g s : 15 heures (EPS 17 h) PROFESSEURS documentalistes : 36 heures II. Les missions li es au service d enseignement qui comprennent : les travaux de pr paration et les recherches personnelles n cessaires la r alisation des heures d enseignement, l aide et le suivi du travail personnel des l ves, leur valuation, le conseil aux l ves dans le choix de leur projet d orientation en collaboration avec les personnels d ducation et d orientation, II.

5 Les missions li es au service d enseignement qui comprennent : les relations avec les parents d l ves le travail au sein d quipes p dagogiques constitu es d enseignants ayant en charge les m mes classes ou groupes d l ves ou exer ant dans le m me champ disciplinaire le travail en quipe pluri professionnelle associant les personnels de sant , sociaux, d orientation et d ducation. 1) Informer sur les modalit s d accompagnement : visites, temps d changes et d analyse des pratiques 2) Conseiller sur les attitudes du professeur : expression, regard, 3) Aider l adoption d une posture d adulte r f rent : autorit bienveillante, relation p dagogique fond e sur le respect mutuel Accompagnement du professeur stagiaire 4) Fixer avec le professeur stagiaire les objectifs didactiques et m thodologiques des s ances.

6 5) Pr ciser les d marches d enseigne-ment et organiser les diff rents temps de la s ance 6) Aider la construction des s quences et s ances Accompagnement du professeur stagiaire 7) Inscrire les s quences dans un projet de plan de FORMATION annuel et v rifier le respect de la progression 8) Proposer des strat gies diversifi es pour prendre en compte l h t rog n it des l ves au regard de leurs difficult s 9) Aider la construction des s quences et s ances Accompagnement du professeur stagiaire 10) Aider l valuation des acquis des l ves (connaissances, comp tences) 11) Aider l laboration de diverses valuations (formative, sommative, certificative) 12) Analyser l impact des r sultats de l valuation sur les l ves 13) Proposer des rem diations Accompagnement du professeur stagiaire 14) Aider pr parer le conseil de classe 15) Faire conna tre le conseil p dagogique, le conseil de discipline, le conseil d administration 16) Faciliter les liens avec les partenaires en interne (personnels de sant , sociaux, ) et les partenaires externes (parents, professionnels de l )

7 Accompagnement du professeur stagiaire R daction du bilan interm diaire labor en d cembre 2015 Faire un tat des comp tences acquises + identifier avec le stagiaire les axes de progr s + laborer un plan d actions pr cis, dat avec des priorit s de th mes de travail A d poser sur chamilo et transmettre l inspecteur. Le bilan interm diaire labor en d cembre 2015, au plus tard janvier 2016 A d poser sur chamilo et transmettre l inspecteur. Bulletin d alerte L ALERTE d clenche une aide suppl mentaire : visite d un conseiller p dagogique, soutien lors de la FORMATION .. Le bulletin d alerte Identifier les marges de progr s avec le stagiaire Cibler les comp tences travailler tablir un plan d action hi rarchisant les priorit s et permettant leur acquisition Pr voir, en concertation avec le stagiaire, les th mes de travail et les modalit s d changes R daction du bilan final labor fin avril d but mai 2016 document sur lequel l inspecteur se fonde pour r diger son avis, en compl ment ventuellement d une inspection En lien direct avec le r f rentiel de comp tences professionnelles des m tiers du professorat (BOEN 25 juillet 2013) A d poser sur chamilo et transmettre l inspecteur.

8 Modalit s d valuation et de titularisation Arr t du 22 ao t 2014 fixant les modalit s de stage, d valuation et de titularisation de certains personnels enseignants et d ducation de l enseignement du second degr STAGIAIRES oTitularisation prononc e par un jury acad mique pr sid par le recteur oJury compos de 5 8 membres nomm s par le recteur choisis parmi les corps d inspection, les chefs d tablissement, les enseignants chercheurs et les formateurs acad miques oLe jury se prononce sur le fondement du r f rentiel des comp tences professionnelles des m tiers du professorat et de l ducation (BO n 30 du 25-07-2013) apr s avoir pris connaissance des avis suivants: oL avis d un membre des corps d inspection de la discipline, apr s consultation du rapport du tuteur de terrain d sign par le recteur.

9 Cet avis peut galement r sulter d une inspection oL avis du chef d tablissement dans lequel le fonctionnaire stagiaire a t affect pour effectuer son ann e de stage oL avis du directeur de l ESPE responsable de la FORMATION du stagiaire L valuation: l EQP Contact N h sitez pas joindre le corps d inspection de la discipline en cas de difficult s particuli res ou de questions