G… La phrase - lutinbazar.fr

1 la phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle raconte quelque chose. Lorsqu on crit : la phrase commence toujours par une majuscule. Et elle se termine toujours par un point ( . / ? / ! ). Exemple : Le$ enfant$ rient . image : h Coche les phrases correctes. As-tu bien compris ? la plage sommes all s cet t nous. fourchette, couteau, cuill re M lanie fait de la balan oire. mon gouter est dans mon cartable L cole beaucoup j aime. Est-ce que Marc est all au cin ma ? Nous discutons tranquillement sur un banc Les enfants de ma tante sont mes cousins. la salade aime l escargot manger Les l ves lisent la biblioth que. La ponctuation g Dans ce texte, entoure : les points en orange les points d interrogation en bleu les points d exclamation en vert. C est l automne. Le vent souffle. Il soul ve les graines de fleurs au-dessus du sol et les emporte. Parmi elles, il y en a une qui est toute petite, minuscule !

2 Est-ce qu elle parviendra suivre les autres ? Et d ailleurs o vont-elles, toutes ces graines ? Extrait de Une si petite graine, Eric Carle, ditions Mijade Ce texte est crit sur .. ligne$. Il contient .. phrase $. As-tu bien compris ? e Puis compl te le cadre. Les types de phrases La cigogne d cida d inviter son tour le renard. Vous pouvez venir huit heures ? Oh, je viendrai avec plaisir ! Lorsqu on pose une question, la phrase se termine par un point d interrogation. Lorsqu on raconte ou explique quelque chose, la phrase se termine par un point. Lorsqu on exprime une motion (joie, col re, surprise, ), la phrase se termine par un point d exclamation. Lis les phrases et : g Entoure celles qui racontent. p Souligne celles qui posent des questions. f Encadre celles qui expriment une motion. As-tu bien compris ? Je mange des haricots verts. Est-ce que tu es l ? Ils sont partis la montagne. Quel d licieux g teau ! Quelle heure est-il ?

3 J ai tellement soif ! Le prince embrassa la princesse. Qui a pris mon cahier ? la phrase interrogative Il y a d autres fa ons de construire une phrase interrogative. Avec un mot interrogatif (est-ce que, qui, que, pourquoi, o ..) Exemple : Est-ce qu il est en retard ? En mettant le pronom sujet apr s le verbe Est-il en retard ? Oui, il est en retard. la phrase interrogative sert poser une question. Elle se termine par un point d interrogation : Exemple : Il est en retard ? ? image : O coute cette robe ? Pourquoi est cach Paul ? Combien as-tu cri si fort ? Qui a mang mes tartines ? j Relie pour recomposer les phrases interrogatives. Transforme ces phrases en phrases interrogatives. As-tu bien compris ? Nou$ allon$ la piscine. Nadine aime le$ fraise$. Les formes de phrases la phrase affirmative : la phrase n gative : La n gation est form e de deux mots qui encadrent le verbe : pa$, plu$, jamai$, p Souligne les phrases n gatives.

4 G Puis entoure les deux mots qui marquent la n gation. As-tu bien compris ? J adore les surprises. Il ne boit jamais de caf . Je d teste le chocolat. Tes cousins habitent loin. Il fait un temps superbe. Je n ai pas peur des araign es. Pierre ne prend plus le train. Elle n a rien fait de mal ! Changer la forme d une phrase Je mange. Je ne mange pas . Parfois, un mot nous indique qu il faut mettre des lunettes particuli res pour exprimer le contraire. Je ne mange plus . Je ne mange jamais . Je ne mange rien . Je mange encore. Je mange toujours. Je mange quelque chose. Pour passer de la forme affirmative la forme n gative, et inversement, il faut ajouter ou enlever les lunettes . j Relie chaque phrase affirmative sa forme n gative. Je chante trop fort. Je ne chante plus trop fort. Je chante toujours trop fort. Je n ai rien dans mon sac. Je chante encore trop fort. Je ne chante pas trop fort.

5 J ai quelque chose dans mon sac. Je n ai jamais de pain dans mon sac. J ai encore du pain dans mon sac. Je ne chante jamais trop fort. J ai toujours du pain dans mon sac. Je n ai plus de pain dans mon sac. As-tu bien compris ? Le nom Un nom est un mot qui d signe : une personne un enfant un animal un cureuil une chose une maison un lieu la France images : h Coche les mots qui sont des noms. As-tu bien compris ? cheval Toulouse marcher pantalon acheter des fourmi avoir Paris calendrier une stylo chaise piloter la Nom propre ou nom commun ? Il y a deux sortes de noms. Les noms communs : ils sont pr c d s d un d terminant. Ils d signent des personnes, des choses, des animaux, des lieux en g n ral. Les noms propres : ils d signent des personnes, des animaux, des lieux en particulier. Ils prennent une majuscule et sont invariables, m me lorsqu ils sont pr c d s d un d terminant. Exemple : C est un gar on.

6 Il s appelle J r my. nom commun nom propre Dans cette phrase , g entoure les noms et p souligne les d terminants. Dans les groupes des mots : g Entoure les noms communs. p Souligne les noms propres. As-tu bien compris ? Marl ne le chat les enfants Toulouse un uf trois crayons Ast rix les Pyr n es une tulipe Pierre colle sa le on dan$ le cahier. Le d terminant Les articles sont les d terminants qu on utilise le plus. le la le$ l un une de$ Devant les noms qui commencent par une voyelle, le et la se transforment en l . Exemples : l cole, l Le d terminant est un petit mot que l on place devant le nom. Exemples : un chien, la pluie, ma s ur, ton Le d terminant permet de savoir si le nom est masculin ou f minin et s il est singulier ou pluriel. g Entoure le d terminant qui va avec le nom soulign . As-tu bien compris ? le animal la l mon copine ma mes l artichaut la une le ballon la l un camion une des un trousse ta son une casier sa le un amie la l le l ves la les Masculin ou f minin ?

7 Si je peux mettre un devant le nom, il est masculin. Si je peux mettre une devant le nom, il est f minin. un gar on un cousin un ami une fille une cousine une amie Souvent, pour former le f minin d un nom, on ajoute un e . image : Dans les bulles, e cris : si le nom est masculin et si le nom est f minin. As-tu bien compris ? une dame un parc le vent la temp te l l phant l ann e mouchoir agrafeuse punaise papillon h risson fermi re Singulier un seul Singulier ou pluriel ? Pluriel plusieurs des enfants les enfants un enfant l enfant Souvent, pour mettre un nom au pluriel, on ajoute un s . images : Pp Souligne les groupes de mots qui sont au . g Puis entoure la marque du pluriel sur le nom. As-tu bien compris ? des enfants une fourchette tes amis le chat un cheval des animaux la souris l querre deux stylos son cartable ses affaires mes s urs L adjectif qualificatif Un adjectif est un mot qui donne des pr cisions sur le nom. Il indique comment est la personne, l animal, la chose ou le lieu.

8 Un grand sapin. une petite couronne. trois chaussettes bleues. images : Dans les groupes des mots : p Souligne les noms. g Entoure les adjectifs. As-tu bien compris ? un enfant sage trois petites souris des chats ray s une jolie robe un gros parapluie des g teaux d licieux mes chaussettes sales la belle vache noire Les pronoms personnels 1 re pers. 2 me pers. 3 me pers. Singulier je / j tu il / elle / on 1 re pers. 2 me pers. 3 me pers. Pluriel nous vous ils / elles On peut remplacer certains sujets par des pronoms personnels. Exemples : Juliette mange une pomme. Elle mange une pomme. Mes amis sont partis. Ils sont partis. Les pronoms personnels indiquent la personne de conjugaison. j Relie ce qui va ensemble. Nous 1 re personne du singulier Ils 2 me personne du pluriel Je 1 re personne du pluriel Tu 3 me personne du singulier Vous 3 me personne du pluriel Il 2 me personne du singulier As-tu bien compris ? Les pronoms personnels singulier 1 re personne 2 me personne 3 me personne pluriel 1 re personne 2 me personne 3 me personne Les pronoms personnels singulier 1 re personne 2 me personne 3 me personne pluriel 1 re personne 2 me personne 3 me personne Laura ne range pas la biblioth que.

9 Le verbe Le verbe est un mot qui exprime ce que font les personnages : c est l action de la phrase . Laura range la biblioth que. Le verbe est le seul mot de la phrase qui varie selon le temps utilis . Pour trouver le verbe, je peux changer le temps de la phrase . Pour trouver le verbe, je peux aussi mettre la phrase la forme n gative. Le verbe est entre les lunettes . Par exemple, je mets la phrase au futur : Laura rangera la biblioth que. image : f Encadre le verbe conjugu dans chaque phrase . As-tu bien compris ? La pluie tombe depuis longtemps. Les enfants iront en r cr ation. Ils joueront aux billes ou au ballon. Dans la cour, la maitresse surveille les l ves. Le sujet du verbe Le sujet du verbe est la personne, l animal ou la chose qui fait l action. Dans la phrase suivante, je connais le verbe. Laura range la biblioth que. Je me pose la question : Qui est-ce qui range ? C est Laura. Laura est le sujet du verbe ranger. Laura range la biblioth que.

10 S V Pour trouver le sujet du verbe, je pose la question : Qui est-ce qui ? ou Qu est-ce qui ? Lucas t l phone. S La ma tresse lit. S images : Le sujet du verbe images : Le sujet du verbe d signe qui fait l action. Le sujet peut tre un mot ou un groupe de mots. Dans la phrase suivante, je connais le verbe. Laura range la biblioth que. S V Pour trouver le sujet du verbe, je pose la question : Qui ? devant le verbe. Lucas t l phone. S La ma tresse lit. S V V Laura range la biblioth que. Je me pose la question : Qui range ? C est Laura qui range. Laura est le sujet du verbe ranger. p Souligne le sujet du verbe encadr . As-tu bien compris ? Le chat mange la souris. Ma grand-m re accueille une chatte et son chaton. Il est tr s mignon. Ce soir, le petit chaton ronronne sur mes genoux. L adverbe L adverbe est un mot invariable qui compl te le verbe. Il indique o , quand ou comment se d roule l action. Romain s arr te ici. Il chante bien.